Unit 2 Food and health 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想 《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017 年版 2020 年修訂）指出:學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。通過(guò)英語(yǔ)課程發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。而基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)是“以主題意義為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，參與主題意義的探究活動(dòng)?！闭n標(biāo)同時(shí)指出：英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)是英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本組織形式，是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要途徑。這就要求教師深入研讀語(yǔ)篇，把握教學(xué)內(nèi)容，合理構(gòu)建層次，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 二、單元教材內(nèi)容分析 （一）解讀編者意圖 Part 1 學(xué)習(xí)了解“嘗試新食物”的健康生活理念。 Part 2,3 了解不同顏色的水果與蔬菜對(duì)我們身體的好處以及彩虹飲食法。 Part 4 認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)食物對(duì)我們身體的利害。 Part 5 學(xué)會(huì)合理制定自己的健康計(jì)劃。 Part 6a, 6b 能從飲食與鍛煉習(xí)慣方面談?wù)撊绾伪３謴?qiáng)健。 Part 7a, 7b 了解不健康的生活習(xí)慣給身體帶來(lái)的危害。 （二）探究主題意義 本單元為 Join in 教材六年級(jí)下冊(cè)第二單元。本單元的標(biāo)題是 Food and health，涉及的話題是食物與健康，話題所屬的主題范疇為人與自我。本單元將以“飲食習(xí)慣對(duì)健康的影響”為線索，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探討“為什么要嘗試不同的食物？”“什么樣的生活習(xí)慣利于健康？”這兩個(gè)基本問(wèn)題，學(xué)習(xí)與探究“合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)健體魄?！钡膯卧黝}意義，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣，能夠制定健康的飲食和生活計(jì)劃。 單元課時(shí)安排 教學(xué)板塊 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 為什么要嘗試不同的食物？ Lesson1 Part 1 Listen and sing the song. Lesson2 Part 2 What is your favourite food Write down your favourite food for each colour in the rainbow. 什么樣的生活習(xí)慣有利于健康？ Lesson3 Part4 Look at the pictures. Discuss which foods are good for health, and which foods are bad for health. Part 5 Read and label the healthy eating tips. Lesson4 Part 6a Listen and number Nick’s answer. Part 6b Listen again and match Ann’s questions with Nick’s answers in 6a. Lesson5 Part 7a Listen and read the text. Part 7b Read again and underline Auntie Pang’s bad habits. Then answer the questions. （四）形成結(jié)構(gòu)圖示 本單元大部分內(nèi)容與單元主題之間，以及各語(yǔ)篇之間相互關(guān)聯(lián)。學(xué)生從了解嘗試新食物的益處，到不同顏色的蔬果對(duì)身體的好處，再到區(qū)分健康食物與垃圾食品、健康與不健康的生活方式對(duì)身體帶來(lái)的影響，從而認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系、總結(jié)出怎樣的生活方式有利于健康。具體結(jié)構(gòu)圖示如下： 三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 能有效運(yùn)用所學(xué)關(guān)于飲食與健康的知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)看等技能，就日常常見(jiàn)食物對(duì)我們身體的好壞進(jìn)行交流，能給自己制定科學(xué)合理的健康計(jì)劃，感受飲食與健康的關(guān)系。 能通過(guò)比對(duì)Nick 和Auntie Pang 兩人的生活作息習(xí)慣，歸納、梳理好的生活習(xí)慣與不良的生活習(xí)慣給我們身體帶來(lái)的影響，樹(shù)立健康的生活理念。 能有效整合認(rèn)知策略、交際策略和方法，讓學(xué)生明白飲食、作息與鍛煉習(xí)慣的好壞會(huì)直接影響我們身體的健康與否。培養(yǎng)學(xué)生合理膳食、多嘗試不同的健康食物、每天適度運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。 四、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 單元主題 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)說(shuō)明 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) A B C Food and health 嘗試不同的健康食物對(duì)身體益處多多 創(chuàng)編并演唱自己的try new food歌曲。 (第一課時(shí)) 能夠自主改編歌曲并演唱新歌曲，表演優(yōu)美大方、有感情起伏；節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確；聲音洪亮，發(fā)音清晰。 能夠流利唱出歌曲，并進(jìn)行表演；節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較正確，聲音比較洪亮，發(fā)音比較清晰。 能夠完整唱出歌曲；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較正確；聲音 ... ...

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