為響應(yīng)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025 年）》文件精神，建強心理人才隊伍，為心理健康教育教師提供職業(yè)技能培訓(xùn)，推進教師心理健康教育學(xué)習(xí)資源開發(fā)和培訓(xùn)，提升教師發(fā)現(xiàn)并有效處置心理健康問題的能力，5月30日，由上海高校心理咨詢協(xié)會精神分析專業(yè)委員會主辦、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心承辦的“‘紓壓賦能、助力成長’——心理健康教育教師巴林特小組”活動在科教樓201會議室舉辦，活動吸引了來自上海高校心理咨詢協(xié)會、上海市心理學(xué)會的會員二十余人參加。活動由醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心主任王芳主持，特邀上海高校心理咨詢協(xié)會秘書長、上海大學(xué)副教授湯琳夏擔任嘉賓。

　　王芳主任首先向參與者介紹了巴林特小組的演變歷史、目的和操作方法，并闡述了開展巴林特小組與促進心理健康工作的關(guān)系：在巴林特小組中，通過組長引導(dǎo)和同儕支持，從多維角度理解心理健康教育教師與服務(wù)學(xué)生之間的關(guān)系“痛點”，緩解教師的職業(yè)耗竭，提升職業(yè)信心并改善與學(xué)生的溝通技能。

　　隨后，王芳主任與湯琳夏副教授圍繞“紓壓賦能、助力成長”的主題，示范開展了兩場巴林特小組活動?；顒又?，成員們紛紛闡述自已在工作生活中所遇到的人際困擾，大家積極互動，相互支持，并在帶領(lǐng)者們循序漸進地引導(dǎo)下，不斷深入探索問題的共性特點，為解決問題提供反思空間與多元視角，緩解由于工作引起的應(yīng)激壓力，提升處理工作生活中人際沖突的能力與信心。

　　本次活動發(fā)布后，由于報名人數(shù)眾多，為滿足廣大參與者的熱情與需求，特別由一場活動調(diào)整為兩場。此次活動為參與者們提供了一個共學(xué)共進的平臺，讓大家體會到巴林特小組這種工作形式的專業(yè)魅力與應(yīng)用價值，為未來的工作提供了有力的情感支持和專業(yè)指引?；顒右泊龠M了上海高校心理咨詢協(xié)會、上海市心理學(xué)會的成員間的交流與互動，切實體現(xiàn)了對心理健康教育教師的的關(guān)愛。未來，醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心將繼續(xù)聯(lián)合上海高校心理咨詢協(xié)會等專業(yè)協(xié)會和機構(gòu)，致力于提供專業(yè)化的心理健康教育服務(wù)與引領(lǐng)，推動專業(yè)化工作的發(fā)展與應(yīng)用，為更多領(lǐng)域的專業(yè)人士提供增進聯(lián)結(jié)、獲得支持的心理服務(wù)資源平臺。

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