校園健康：傳染病學生情況記錄表

一、前言

隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學校成為了學生們學習、生活、

成長的重要場所。保障校園內的公共衛(wèi)生安全，預防傳染病的傳播，

是學校管理工作的重中之重。為了全面了解和掌握學生在校園內的健

康狀況，及時發(fā)現和隔離傳染病患者，降低傳染病在校園內的傳播風

險，特制定本傳染病學生情況記錄表

二、目的

1.及時發(fā)現傳染病患者，保障校園公共衛(wèi)生安全

2.為傳染病防控工作提供數據支持，提高防控效果

3.增強師生對傳染病防治意識，降低傳染病傳播風險

三、適用范圍

本記錄表適用于各級各類學校在校學生，包括小學、初中、高

中、大學等

四、記錄內

1.學生基本信息：包括班級、學號、性別、年齡等

1

2.傳染病種類：包括但不限于流感、水痘、手足口病、肺結核

等

3.病情描述：包括發(fā)病時間、癥狀、就診情況等

4.接觸史：包括與患者接觸的時間、地點、頻率等

5.隔離措施：包括隔離時間、隔離地點、隔離期間生活照顧等

6.恢復情況：包括康復時間、康復情況等

五、記錄流程

1.發(fā)現傳染病患者：學校醫(yī)務人員或師生在日常巡查、體檢、就

診過程中發(fā)現傳染病患者，立即進行登記

2.填寫記錄表：學校醫(yī)務人員根據患者病情、接觸史等情況，詳

細填寫記錄表

3.上報信息：學校醫(yī)務人員將記錄表信息及時上報給學校疫情防

控領導小組

4.隔離治療：學校疫情防控領導小組根據患者病情，采取相應隔

離措施，確?；颊叩玫郊皶r治療

5.跟蹤觀察：學校醫(yī)務人員對隔離治療的患者進行定期跟蹤觀

察，了解康復情況

2

6.解除隔離：患者康復后，經學校疫情防控領導小組評估，解除

隔離

六、注意事項

1.學校應建立健全傳染病防控工作機制，明確責任分工，確保記

錄表的填寫、上報、處理等工作落實到位

2.學校醫(yī)務人員應具備一定的傳染病防治知識和技能，提高傳染

病患者的發(fā)現和診斷能力

3.學校應加強師生的傳染病防治宣傳教育，提高防范意識，減少

傳染病的發(fā)生和傳播

4.學校應定期對記錄表進行統(tǒng)計分析，掌握傳染病發(fā)生規(guī)律，為

防控工作提供數據支持

5.學校應加強與地方衛(wèi)生健康部門的溝通協(xié)作，共同做好校園傳

染病防控工作

七、結語

傳染病學生情況記錄表是校園傳染病防控工作的重要工具，通過

詳細記錄傳染病患者的基本信息、病情、接觸史等，有助于學校及時

發(fā)現、隔離、治療傳染病患者，降低傳染病在校園內的傳播風險。學

3

校應高度重視傳染病防控工作，加強師生健康意識教育，共同營造一

個安全、健康的校園環(huán)境。

校園健康：傳染病學生情況記錄表

在校園健康管理的眾多細節(jié)中，傳染病學生情況記錄表的填寫

與處理是需要重點關注的。這個記錄表是校園傳染病防控工作的核心

文件，它直接關系到能否及時發(fā)現、隔離、治療傳染病患者，從而有

效控制傳染病在校園內的傳播。

一、記錄表的填寫

記錄表的填寫需要準確、完整、及時。準確是指所填寫的信息必

須是真實可靠的，不能有誤。完整是指所有必填項目都要填寫完整，

不能有遺漏。及時是指一旦發(fā)現傳染病患者，就要立即填寫記錄表，

不能拖延。

二、記錄表的內容

記錄表的內容包括學生基本信息、傳染病種類、病情描述、接觸

史、隔離措施、恢復情況等。

1.學生基本信息：包括班級、學號、性別、年齡等。這些信息有

助于確定患者的身份和所在班級，便于后續(xù)的跟蹤和管理。

4

2.傳染病種類：包括但不限于流感、水痘、手足口病、肺結核

等。這一項要填寫患者所患的傳染病種類，有助于采取針對性的防控

措施。

3.病情描述：包括發(fā)病時間、癥狀、就診情況等。這一項要詳細

描述患者的病情，包括發(fā)病的時間、主要癥狀、就診的醫(yī)院和診斷結

果等。

4.接觸史：包括與患者接觸的時間、地點、頻

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網址: 校園健康：傳染病學生情況記錄表.pdf http://m.gysdgmq.cn/newsview1705395.html