高等職業(yè)教育 《物理因子治療技術(shù)》 課程教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 適用專業(yè)：康復(fù)治療 泉州醫(yī)學(xué)高等 科學(xué)校 2015 年 06 月 目錄 1． 程基本情況??????????????????????? 1 2． 程性 ????????????????????????? 1 3． 程定位????????????????????????? 1 3.1 程面向的 位?????????????????? 1 3.2 程在 培養(yǎng)中的定位及作用????????????? 1 3.3 本 程與其他相關(guān) 程的關(guān)系?????????????? 1 4． 程目 ????????????????????????? 2 4.1 知 目 ??????????????????????? 2 4.2 技能目 ??????????????????????? 2 4.3 素 目 ??????????????????????? 2 5．教學(xué)內(nèi)容與要求?????????????????????? 2 6．教學(xué) 施與建 ?????????????????????? 8 6.1 教學(xué)模式??????????????????????? 8 6.2 程 體 ????????????????????? 9 6.3 程學(xué) 元 ?????????????????? 13 6.4 考核與 價方式??????????????????? 14 6.5 教 基本要求???????????????????? 14 6.6 教學(xué)硬件 境基本要求???????????????? 14 6.7 教學(xué) 源基本要求?????????????????? 15 7． 制 明???????????????????????? 15 1．課程基本情況 《物理因子治療技術(shù)》課程主要是對物理因子治療技術(shù)進行研究，包括研究物理因子的物理特性、生物學(xué)作用、治療方法及臨床應(yīng)用等內(nèi)容。從宏觀方面研究物理因子對機體整體水平的影響，以了解其作用的動態(tài)變化和效果；從微觀方面研究物理因子對超微結(jié)構(gòu)功能形態(tài)的改變，以探討物理因子作用的本質(zhì)。通過宏觀和微觀的研究，最終達到全面認識物理因子在康復(fù)臨床應(yīng)用的技術(shù)、適應(yīng)證及注意事項的目的。 適用 課程 學(xué) 開課 學(xué)時數(shù) 理論 實踐 專業(yè) 代碼 分 學(xué)期 總學(xué)時 學(xué)時 學(xué)時 物理因子治療技術(shù) 44 52 12 64 2．課程性質(zhì) 物理因子治療技術(shù)學(xué)以教給學(xué)生物理因子治療基礎(chǔ)知識和基本技能為主，物理 因子治療技術(shù)學(xué)是康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是康復(fù)治療的重要組成部分。物 理因子治療技術(shù)學(xué)的基本內(nèi)容分為概論和各論兩部分，概論主要講述物理因子 治療的基本理論；各論主要講述常見物理因子主要治療技術(shù)。講授內(nèi)容主要以 康復(fù)專業(yè)常用的物理因子治療技術(shù)為主；并介紹國內(nèi)外物理因子治療學(xué)新成果、 新技術(shù)及臨床應(yīng)用。物理因子治療技術(shù)學(xué)的教學(xué)過程包括課堂講授與實踐。課 堂講授注重基礎(chǔ)理論與臨床相結(jié)合；實踐包括臨床見習(xí)、實驗室的操作實踐以 及課堂討論等；通過實踐，鞏固和加深對基本理論知識的理解，強化基本操作 技能。 3．課程定位 3．1 課程面向的職業(yè)崗位 本課程面向的職業(yè)崗位是各衛(wèi)生部門、醫(yī)院科室內(nèi)康復(fù)治療師的崗位等。 3．2 課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用 物理因子治療技術(shù)是研究現(xiàn)代理療方法，包括：電、光、聲、磁和冷熱等物理 因子，克服功能障礙和治療疾病的方法的一門學(xué)科。以現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)模式為出 發(fā)點，充分體現(xiàn)以病人為中心的康復(fù)治療理念，能充分反映物理因子治療的基 礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能。 3．3 本課程與其他相關(guān)課程的關(guān)系 本課程在第四學(xué)期開設(shè)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及康復(fù)治療等專業(yè)基礎(chǔ)課后，為學(xué)生 日后進入衛(wèi)生康復(fù)醫(yī)療系統(tǒng)或醫(yī)院科室實習(xí)和工作打下實踐基礎(chǔ)。 4．課程目標(biāo) 因子治療技術(shù)的發(fā)展簡史及應(yīng)用前景。 1. 具有醫(yī)療思維與 4．1 知識目標(biāo) 物理因子治療技術(shù)是一門應(yīng)用型學(xué)科，實踐性很強，學(xué)生首先要明確，必備的 基本技能的任務(wù)要求，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)必須的理論知識，通過不斷地實踐，真 正掌握物理因子治療一些必備的素質(zhì)與技能。在教學(xué)中應(yīng)加強以下環(huán)節(jié)：明確 管理實踐中的具體任務(wù)要求，即管理者應(yīng)具備的管理技能；以任務(wù)為中心，學(xué) 習(xí)必須的理論知識。 1）掌握物理因子治療技術(shù)的概念及應(yīng)用范圍； 2）掌握物理因子的主要治療作用； 3）熟悉物理因子的分類及對人體的作用特點； 4）了解物理因子治療的作用機制及該技術(shù)的發(fā)展簡史及應(yīng)用前景。 4．2 技能目標(biāo) 學(xué)會常用的物理治療儀器的操作方法；（ 2）了解常用物理因子治療的治療安全； （ 3）熟練掌握物理因子治療的適應(yīng)證和禁忌癥； 4．3 素質(zhì)目標(biāo) 樹立以病人為中心的治療理念，充分體現(xiàn)以人為本的務(wù)實行動，具有刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴謹求實的工作作風(fēng)。 教學(xué)內(nèi)容與要求 內(nèi)容與要求

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