健康教育時應(yīng)側(cè)重于衛(wèi)生保健知識的社區(qū)人群是（）

[單選題]健康教育時應(yīng)側(cè)重于衛(wèi)生保健知識的社區(qū)人群是（）A . 健康人群B . 高危人群C . 臨終患者D . 慢性病患者E . 患者家屬和照顧者

健康教育時應(yīng)側(cè)重于衛(wèi)生保健知識的社區(qū)人群是（）。

[單選題,A2型題,A1/A2型題] 健康教育時應(yīng)側(cè)重于衛(wèi)生保健知識的社區(qū)人群是（）。A . 健康人群B . 高危人群C . 臨終患者D . 慢性病患者E . 患者家屬和照顧者

針對社區(qū)中的高危人群，進(jìn)行社區(qū)健康教育時應(yīng)側(cè)重于

[單選題]針對社區(qū)中的高危人群，進(jìn)行社區(qū)健康教育時應(yīng)側(cè)重于A.衛(wèi)生保健知識B.預(yù)防性衛(wèi)生知識C.康復(fù)知識D.死亡教育E.家庭護(hù)理技能

針對社區(qū)中的高危人群，進(jìn)行社區(qū)健康教育時應(yīng)側(cè)重于

[單選題]針對社區(qū)中的高危人群，進(jìn)行社區(qū)健康教育時應(yīng)側(cè)重于A.衛(wèi)生保健知識B.預(yù)防性衛(wèi)生教育C.康復(fù)知識D.死亡教育E.家庭護(hù)理技能

[單選題]下列人群中，健康教育時應(yīng)側(cè)重于家庭護(hù)理技能的是A．健康人群B．高危人群C．慢性病患者D．臨終患者E．患者的家屬和照顧者

針對社區(qū)中的健康人群，社區(qū)教育應(yīng)該側(cè)重于

[單選題]針對社區(qū)中的健康人群，社區(qū)教育應(yīng)該側(cè)重于A.康復(fù)知識B.預(yù)防性衛(wèi)生知識C.家庭護(hù)理技能D.死亡教育E.衛(wèi)生保健知識

針對社區(qū)中的高危人群，社區(qū)教育應(yīng)該側(cè)重于

[單選題]針對社區(qū)中的高危人群，社區(qū)教育應(yīng)該側(cè)重于A.康復(fù)知識B.預(yù)防性衛(wèi)生知識C.家庭護(hù)理技能D.死亡教育E.衛(wèi)生保健知識

對于社區(qū)中的患病人群，進(jìn)行社區(qū)健康教育時應(yīng)側(cè)重于（）

[單選題]對于社區(qū)中的患病人群，進(jìn)行社區(qū)健康教育時應(yīng)側(cè)重于（）A . 衛(wèi)生保健知識B . 預(yù)防性衛(wèi)生知識C . 康復(fù)知識D . 死亡教育E . 家庭護(hù)理技能

對于社區(qū)中的患病人群，進(jìn)行社區(qū)健康教育時應(yīng)側(cè)重于（）。

[單選題,A2型題,A1/A2型題] 對于社區(qū)中的患病人群，進(jìn)行社區(qū)健康教育時應(yīng)側(cè)重于（）。A . 衛(wèi)生保健知識B . 預(yù)防性衛(wèi)生知識C . 康復(fù)知識D . 死亡教育E . 家庭護(hù)理技能

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對象是A、健康人群B、亞健康人群C、高危人群與重點保健人群D、患者

[單選題]社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對象是A．健康人群B．亞健康人群C．高危人群與重點保健人群D．患者E．以上均是

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屬于人群健康指標(biāo)的是（）

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