嬰幼兒發(fā)展與健康管理

本科（職業(yè)教育）

專業(yè)代碼：320802

專業(yè)大類：醫(yī)藥衛(wèi)生

專業(yè)類：健康管理與促進類

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和嬰幼兒生理學、發(fā)展心理學、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)喂養(yǎng)、急救護理等知識，具備嬰幼兒回應性照料、游戲活動設計與實施、嬰幼兒觀察與評估、傷害預防與處理、疾病識別與護理、照護者指導與咨詢、機構(gòu)創(chuàng)立與管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事嬰幼兒的生活照料、學習支持、安全保障、健康管理、合作共育以及嬰幼兒照護機構(gòu)建設管理等工作的高層次技術(shù)技能人才。

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專業(yè)面向： 面向保育師、健康照護師等職業(yè)，嬰幼兒①保育、衛(wèi)生保健、機構(gòu)管理等崗位（群）。

專業(yè)滿意度

綜合滿意度 0 0人 辦學條件滿意度 0 0人 教學質(zhì)量滿意度 0 0人 就業(yè)滿意度 0 0人

開設院校

全國(5)山東(2)廣東(1)廣西(1)四川(1) 院校名稱 辦學性質(zhì) 院校滿意度 綜合滿意度 院校環(huán)境滿意度 生活滿意度 山東工程職業(yè)技術(shù)大學 民辦 3.6 1972人3.6 2610人3.5 1860人山東外國語職業(yè)技術(shù)大學 民辦 4.4 3126人4.5 3901人4.2 3022人廣東工商職業(yè)技術(shù)大學 民辦 3.2 2760人3.8 3455人2.4 2747人廣西城市職業(yè)大學 民辦 0.0 0人0.0 0人0.0 0人成都師范學院 - 4.0 2502人4.2 2858人3.8 2363人

開設課程

課程名稱 課程類型 嬰幼兒回應性照料

專業(yè)核心課程

嬰幼兒照護機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設

專業(yè)核心課程

嬰幼兒游戲活動設計實施

專業(yè)核心課程

嬰幼兒觀察與評估

專業(yè)核心課程

嬰幼兒傷害預防與急救

專業(yè)核心課程

嬰幼兒常見病預防與護理

專業(yè)核心課程

嬰幼兒養(yǎng)育指導

專業(yè)核心課程

嬰幼兒照護機構(gòu)建設管理實務

專業(yè)核心課程

嬰幼兒照護政策法規(guī)與職業(yè)倫理

專業(yè)基礎課程

嬰幼兒生理學

專業(yè)基礎課程

共 16 條 1 2

專業(yè)能力

根據(jù)該專業(yè)培養(yǎng)目標，學習本專業(yè)將可能獲取的能力有：

1. 具有嬰幼兒回應性照料、生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)、照料策略評估與改進等能力

2. 具有支持性環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動設計實施與改進、嬰幼兒觀察評估、嬰幼兒發(fā)展異常初步識別與轉(zhuǎn)介等能力

3. 具有嬰幼兒風險規(guī)避、生活過程看護、安全教育、傷害處理、應急救援等能力

4. 具有強健嬰幼兒體質(zhì)，健康觀察、晨午晚檢與兒保檢查，常見病早期識別、預防與初步護理，健康行為異常初步識別與重點觀察等能力

5. 具有家園共育、社區(qū)共建、嬰幼兒養(yǎng)育指導與咨詢等能力

6. 具有嬰幼兒照護機構(gòu)創(chuàng)立、區(qū)域規(guī)劃、經(jīng)營決策、領導控制、制度建設、組織管理等能力

7. 具有對嬰幼兒照護事業(yè)的強烈使命感和責任感，具有貫徹執(zhí)行黨和國家有關嬰幼兒照護方針政策和法律法規(guī)的能力

8. 具有良好的數(shù)字化應用、組織管理、溝通協(xié)調(diào)、反思實踐、分析與解決問題的能力

9. 具有參與制定技術(shù)規(guī)程與技術(shù)方案的能力，具有參與技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新發(fā)展的能力

資質(zhì)證書

根據(jù)該專業(yè)未來職業(yè)面向，可以選擇考取的職業(yè)證書有：

升學情況

升學路徑升學專業(yè)舉例來源于教育部《職業(yè)教育專業(yè)簡介》

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