本課程注重將0-3歲嬰幼兒教育活動理論與游戲活動緊密結(jié)合，兼?zhèn)淅碚撲侁惻c實踐啟蒙的雙重作用；同時，將育人目標貫穿于課程教育的全過程，恰到好處地將學科知識與思想政治教育內(nèi)容有機結(jié)合，豐富學科教育內(nèi)容的同時，也讓內(nèi)容變得更加有深度，從而提高學生對嬰幼兒身心發(fā)展的認知，拓展學生指導親子游戲活動的再創(chuàng)造能力。

本課程共八個學習項目，項目一至項目三為理論篇，主要內(nèi)容為0～3歲嬰幼兒家庭教育的基礎理論知識，具體包括家庭教育、嬰幼兒家庭教育、家庭教育與嬰幼兒的全面發(fā)展（身體發(fā)展、智能發(fā)展、情感發(fā)展、社會性發(fā)展、藝術發(fā)展）。項目四至項目六為實踐篇，主要內(nèi)容為0～3歲嬰幼兒家庭親子活動游戲指導，具體包括0～3個月、4～6個月、7～9個月、10～12個月、13～18個月、19～24個月、25～36 個月嬰幼兒親子教育的重點和指導目標及相應月齡段嬰幼兒家庭親子活動游戲的指導方案。項目七和項目八是機構(gòu)篇，主要內(nèi)容為早教機構(gòu)和社區(qū)對嬰幼兒家庭教育的指導。

本課程教學以學生為主體，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)學生正確的教育觀及嬰幼兒發(fā)展觀，樹立“0歲開始”的早期教育理念，掌握嬰幼兒家庭教育的發(fā)展規(guī)律；通過研讀分析嬰幼兒游戲的基本理論，在理解和掌握游戲的本質(zhì)特征的基礎上，深刻認識嬰幼兒游戲的教育價值，樹立“以游戲為基本活動”的嬰幼兒教育理念。

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