水平一（二年級）韻律活動與舞蹈教學設(shè)計 
一、指導思想 
本節(jié)課以新的課程標準為依據(jù)，樹立“健康第一”的思想，并以提高學生的學習興趣、體會運動的快樂，享受運動樂趣為中心，將“自主合作、快樂體育”貫穿整個教學過程。結(jié)合學生的身心特點，注重學生觀察和模仿能力的發(fā)展。激發(fā)學生自動學習的熱情，使學生在適應的學習環(huán)境中得到發(fā)展。從而通過學習，培養(yǎng)學習的體育意識和綜合素質(zhì)，促進學生的個性發(fā)展。 二、教材選擇與分析 
  本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以學生發(fā)展為教學主線，努力探索開發(fā)利用新的課程資源，豐富教學內(nèi)容。讓學生隨情景展開學習韻律操的動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、模仿能力，提高學生的音樂節(jié)奏感，感受韻律操帶來的快樂，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和熱愛生活練習韻律與舞蹈對學生形成正確的身體姿態(tài)，發(fā)展學生的身體，促進骨骼、肌肉生長，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈活性都起著積極的作用。對培養(yǎng)學生開朗的性格、健康的心理都有著重要的意義。 
三、學情分析： 
二年級小學生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從快樂教學入手，針對韻律舞蹈在學生生活中已有初步的認知，結(jié)合學生的心理、生理及認知特點，采用了直觀教學法，并穿插游戲，使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學習，在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過歡快的音樂活動，在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時，也使學生體會到“學會了”的愉快，“成功了”的喜悅，“獲勝了”的自豪感。 四、教學目標 
1、學會在音樂的伴奏下，能夠完整的做一套韻律組合操，提高身體協(xié)調(diào)性及動作節(jié)奏感。 
2、在游戲競賽中，發(fā)展學生奔跑能力和判斷能力以及機智應變能力。 3、增強學生的創(chuàng)造力及團隊協(xié)作精神，養(yǎng)成善于思考問題的良好習慣，體會集體活動樂趣。 
五、教學內(nèi)容： 
   1、兒童基本舞步踏點步。    2、游戲：“鯊魚海草”。 
六、本次課的教學重點與難點： 
重點：動作舒展、有節(jié)奏 難點：動作的協(xié)調(diào)及美感 七、教學流程： 
    課堂常規(guī)→熱身運動→ 在音樂的伴奏下學習舞步→游戲鯊魚海草→ 課課練鉆山洞→ 放松→ 評價。 八、組織與方法 
本課以模仿為主，在音樂的伴奏下學習踏點步，游戲鯊魚海草，以及課課練讓學生對學習和鞏固操類產(chǎn)生興趣，再通過個人，小群體和集體的嘗試和體驗，演練和展現(xiàn)，促使學生積極主動的參加學習。 

                                                                                      1、突出學生的主體作用，培養(yǎng)自學能力。 
（1）教學過程充分發(fā)揮學生的主體作用，通過學生自主嘗試韻律操動作要領(lǐng)及小組總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)來培養(yǎng)學生的自主學習意識。如讓學生小組進行自主創(chuàng)編等。 （2）教學中采用自主、有序地組織教學，激發(fā)學生的學習興趣，充分體現(xiàn)學生在創(chuàng)造中學，在快樂中練的特點。 2、突出探究學習，培養(yǎng)創(chuàng)新思維 
（1）突出探究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在學習過程中，啟發(fā)學生自己去嘗試探
索。 
（2）營造主動、民主、和諧、輕松愉快的課堂氛圍。實用中帶快樂，歡樂中有特色是本節(jié)課的特點。 
（3）課的結(jié)束以激勵性的語言進行評價，使學生在輕松愉快的氣氛中感悟教育意義，提高自信心。 
3、本課以音樂貫穿始終，讓學生在輕松、愉悅的環(huán)境中進行韻律操的練習。 4、滲入德育教育，培養(yǎng)良好的人生態(tài)度。 
（1）通過積極向上的音樂的熏染，激勵、鼓舞學生的斗志，提高自信心和社會適應能力。 
（2）課的結(jié)束以輕音樂為主題曲，用拉伸放松的形式，使學生在輕松愉快的氣氛中得到放松，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。 
本單元安排韻律操教學共5課時，本次課為第2課時 
小學體育（體育與健康） 
水平一(二年級)韻律活動與舞蹈單元計劃 

  教 學 目 標  
1、學會在音樂的伴奏下，能夠完整的做一套韻律組合操，提高身體協(xié)調(diào)性及動作節(jié)奏感;2、在游戲競賽中，發(fā)展學生奔跑能力和判斷能力以及機智應變能力; 
3、增強學生的創(chuàng)造力及團隊協(xié)作精神，養(yǎng)成善于思考問題的良好習慣，體會集體活動樂趣。 
       教 
課次 達成目標 
內(nèi)容 重點、難點 教學策略 
  1 
1、培養(yǎng)學生做韻律操的正確手型
和正確身體姿態(tài)。 2、培養(yǎng)學生隊列隊形的整齊度 3、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。 
學習韻律操小組合動作  1、韻律操的基本站姿  2、游戲：龜兔接力賽  
重點：提高學生手腳協(xié)調(diào)配合性；  難
點：節(jié)奏準確、動作協(xié)調(diào) 
1、講解、示范  2、自主練習  3、合作、探究學習 

                                                                                       材  內(nèi)  容       
  2 
1、通過本次課的學習，讓學生能夠體會韻律操動作的韻律感。   2、培養(yǎng)行為勇敢，果斷的精神。 
學習韻律操小組合動作  1、 韻律舞蹈：鯊魚一家 2、 游戲：鯊魚海草 
重點：提高學生手腳協(xié)調(diào)配合性；  難點：節(jié)奏準確、動作協(xié)調(diào) 
1、講解、示范  2、自主練習   3、合作、探究學習 
    3 1、通過本次課的學習,讓學生能夠體會韻律操動作的韻律感。 2、發(fā)展學生協(xié)調(diào)能力 
學習韻律操小組合動作  1 、韻律舞蹈:鯊魚一家 2、游戲：烏龜回家 
重點:提高學生手腳協(xié)調(diào)配合性;  難點:節(jié)奏準確、動作協(xié)調(diào) 
1、講解、示范 2、自主練習 3、合作、探究學習 
   4 
1、通過本次課的學習,能讓學生掌握韻律舞蹈:鯊魚一家 
2、發(fā)展學生靈敏性，協(xié)調(diào)素質(zhì) 
學習韻律操小組合動作  1、 韻律舞蹈:鯊魚一家 2、游戲:各種動物接力賽 重點:提高學生手腳協(xié)調(diào)配合性;  難點:節(jié)奏準確、動作
協(xié)調(diào) 
1、講解、示范 2、自主練習 3、合作、探究學習 
  5 
1、通過本次課的學習,能讓學生掌握韻律舞蹈:鯊魚一家 
2、發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調(diào)質(zhì) 
學習韻律操小組合動作  1、 韻律舞蹈:鯊魚一家 2、游戲:捕魚 
重點:提高學生手腳協(xié)調(diào)配合性;  難點:節(jié)奏準確、動作協(xié)調(diào) 
1、講解、示范 2、自主練習 3、合作、探究學習 

  水平一（二年級）韻律活動與舞蹈教案 
班級：          班級人數(shù)：         執(zhí)教老師：         時間：      
教材內(nèi)
容 
  1、兒童基本舞步(踏點步)。   2、游戲：“鯊魚海草”。  

                                                                                        教學重點 
動作舒展、有節(jié)奏 

  教 學 難 點 
動作的協(xié)調(diào)及美感 

   教 學 目 標 

  1.認知目標：通過學習，使學生獲得韻律活動和舞蹈的基本知識和美的感受與情感體驗。 2.技能目標：學習基本舞步，使80%的學生能夠掌握踏點步技術(shù)動作要領(lǐng)。 3.情感目標：培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)及陶冶美的情感。 
 課的部分 
課的內(nèi)容 
教師活動 
學生活動 
組織示意圖 
練習 
次數(shù) 
時間  
一、課堂常規(guī) 教師整隊，師生問好。 檢查服裝 
宣布本課內(nèi)容 安排見習生      
二、準備活動 1、熱身運動        
2、熱身操 

  教法與步驟一： 1、整理隊伍 2、師生問好 
3、宣布本課內(nèi)容，明確課堂要求，提醒在活動中注意安全。      
教法與步驟二： 1、組織學生熱身。 2、指定動作后踢腿、雙腳跳。     
教法與步驟三： 教師邊示范邊口令
提示學生。 
學法與練法一： 1、精神飽滿動作迅速、互相檢查。 2、師生問好 3、認真聽上課要求 
4、要求：認真聽，仔細看，積極練，勇表現(xiàn)。   
學法與練法二： 1、學生跟著老師坐指定動作。 2、要求：隊伍有序，動作有力度。    
學法與練法三： 1、觀察模仿跟著教師一起做 
2、動作大方自然 
四列橫排 
▽ 
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            5 

                                          1、海馬先生來相迎 
  （腳上發(fā)踏點步） 
  動作描述：海馬彎
彎的身體   動作方法：預備姿勢，雙腿膝關(guān)節(jié)彎曲，右腳離地。第一拍，右腳掌著地，蹬伸直腿，同時左腳離地。第二拍，左腳掌先落地，然后全腳掌著地，同時雙腿膝關(guān)節(jié)彎曲，右腿后吸小腿，右腳離地。 動作要點：右腳掌著地，蹬伸直腿;左腳掌過度到全腳掌著地，膝關(guān)節(jié)彎曲。 

  2、猜猜我們一家子 
  踏點步加手上模仿。 
a. 跟音樂一起模仿。 
b. 分成小組練習。 c. 分組展示。 d. 角色扮演。 e. 創(chuàng)編動作。  
3、游戲：鯊魚海草       
4、課課練：鉆山洞       

  1、教師講解示范動作做法及要求和注意點。教師領(lǐng)做，口令指揮及時糾錯。                  2、跟音樂示范動作。 a. 教師巡回觀察指點。 
b. 多用語言鼓勵學生。 
c. 教師即時評價。 d. 巡回指點，并解決學生困難。    
3、游戲 
（1）教師語言指揮學生進行游戲和相應的動作。 （2）教師整體把握，時刻觀察學生的安全。  
4、課課練：鉆山洞 示范講解練習方法，組織練習，強調(diào)練習要求。     

  1、觀察教師示范，要求認真聽，用心體會。 跟隨教師一起做，模仿練習，邊練習邊說動作要領(lǐng)。  

          2、多觀察，多模仿。 
a. 認真練習積極參與。 
b. 小組展示，勇于表現(xiàn)。 c. 精神飽滿 
d. 大膽創(chuàng)新，發(fā)展小組合作精神。 3、游戲 （1）參與游戲，遵守游戲規(guī)則。 （2）文明玩耍，安全第一。   
4、積極參與學習，小組合作練習，態(tài)度端正。     

   組織形式：      
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ▽ 
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ 
ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ 

  ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸ   

      ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ   

      5                    12            5           8        

                                                                                        結(jié) 束 部 分  3′ 一、放松操 二、小結(jié) 三、宣布下課 四、師生再見  
◆組織與策略： 
1、組織學生進行放松。 
3、小結(jié)講評。 
4、收回器材宣布下課。 
◆學習步驟： 
一、放松身體拉伸 
二、小結(jié)講評 
三、宣布下課 四、師生再見  

         5  
安全措施 一、加強對學生活動時的安全教育，特別是在做操過程中不要碰撞。 二、游戲時候一定要遵守游戲規(guī)則不得推拉別人。 
三、用行為習慣和學習目標約束學生，不做危險的動作。 
場地器材 
足球場、音響、口哨 負荷預計 
練習密度65%――75%  
平均心率120次/min――140次/min 
課后反思

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