12月11日，國家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心建設(shè)啟動(dòng)會(huì)在浙江杭州召開。該中心是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的第一個(gè)國家級(jí)特殊教育資源中心，中心的成立在我國特殊教育事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義。

　　會(huì)議指出，孤獨(dú)癥兒童教育是特殊教育的重要內(nèi)容，建設(shè)國家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心、辦好孤獨(dú)癥兒童教育是推進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強(qiáng)國的應(yīng)有之義，是保障孤獨(dú)癥兒童基本權(quán)利、促進(jìn)全面發(fā)展的重要途徑，是增進(jìn)孤獨(dú)癥兒童家庭福祉、促進(jìn)共同富裕的必然要求。黨的十八大以來，教育部會(huì)同相關(guān)部門，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，著力在擴(kuò)大孤獨(dú)癥兒童入學(xué)機(jī)會(huì)、提升孤獨(dú)癥兒童教育質(zhì)量、健全孤獨(dú)癥兒童教育保障機(jī)制等方面下功夫，多措并舉推動(dòng)我國孤獨(dú)癥兒童教育取得明顯成效。

　　會(huì)議要求，要進(jìn)一步找準(zhǔn)定位，充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，把中心建設(shè)成為服務(wù)決策引領(lǐng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的教育研究中心、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的資源共享中心、助力教師專業(yè)素養(yǎng)提升的專業(yè)支撐平臺(tái)、深化融合推進(jìn)協(xié)同發(fā)展的協(xié)作創(chuàng)新紐帶，持續(xù)產(chǎn)出高水平成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，扎實(shí)推進(jìn)孤獨(dú)癥兒童教育高質(zhì)量發(fā)展。各地要借鑒中心建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際做好系統(tǒng)謀劃，加快省、市、縣、校級(jí)特殊教育資源中心建設(shè)，為特殊教育改革發(fā)展提供專業(yè)支持。

　　會(huì)上還舉行了國家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員聘任儀式，并為“星星計(jì)劃”特殊教育獎(jiǎng)教金入選教師頒發(fā)證書。教育部基礎(chǔ)教育司、浙江省教育廳、浙江師范大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)同志，來自全國特殊教育領(lǐng)域的專家、教師及學(xué)生代表約200人參加活動(dòng)。

相關(guān)知識(shí)

孤獨(dú)癥兒童：教育和行為訓(xùn)練是康復(fù)關(guān)鍵
特殊兒童心理康復(fù)
4.2世界孤獨(dú)癥關(guān)注日 |"有愛不孤獨(dú)"系列活動(dòng)溫暖啟幕
兒童康復(fù)科（含孤獨(dú)癥中心）
特殊兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)
探討特殊兒童心理健康教育
數(shù)字賦能助力健康中國，用科技推動(dòng)孤獨(dú)癥康復(fù)行業(yè)轉(zhuǎn)型
特殊兒童心理健康教育及案例分析
孤獨(dú)癥兒童社會(huì)交往訓(xùn)練概述
特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練教案設(shè)計(jì) ?特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教案內(nèi)容

網(wǎng)址: 國家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心啟動(dòng)建設(shè) http://m.gysdgmq.cn/newsview791124.html