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藍(lán)方：百萬粉絲力挺吳柳芳擦邊的背后，有著怎樣的社會(huì)情緒？

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月05日 19:34

作者：藍(lán)方

C計(jì)劃聯(lián)合創(chuàng)始人，畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué)和法國(guó)巴黎政治大學(xué)，曾任《財(cái)經(jīng)》雜志、財(cái)新傳媒公共政策資深記者。專業(yè)培養(yǎng)兒童和成人的理性思考、批判性思考能力。

退役體操運(yùn)動(dòng)員吳柳芳在抖音等社交平臺(tái)上發(fā)布了一系列性感舞蹈，被認(rèn)為涉嫌“擦邊”。她的師妹、前中國(guó)女子體操隊(duì)運(yùn)動(dòng)員管晨辰留言“告誡”她“不要給體操扣屎盆子”。兩人在留言區(qū)“拌嘴”引發(fā)關(guān)注后，吳柳芳的賬號(hào)被封禁七天。解封后粉絲數(shù)迅速暴漲。

在我們的社群，也有不少家長(zhǎng)提議我們跟孩子們好好聊聊這件事。

這個(gè)話題的討論非常撕裂，公共輿論場(chǎng)上呈現(xiàn)了各種旗幟鮮明的觀點(diǎn)和文章，有堅(jiān)定不移支持吳柳芳的平等就業(yè)權(quán)的，有對(duì)擦邊舞蹈、男性凝視做出嚴(yán)厲批判的。我們對(duì)這件事應(yīng)該有怎樣的態(tài)度呢？

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態(tài)度光譜

在C計(jì)劃的課堂上，我們?cè)o孩子們分享過這樣一張“態(tài)度光譜”。

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我們對(duì)一個(gè)人、一件事的態(tài)度，并不是簡(jiǎn)單的非黑即白，要么贊成，要么反對(duì)——而是有這樣的一個(gè)光譜存在。

光譜的最左邊，是對(duì)ta的贊同，從言語上的肯定，到身體力行支持當(dāng)事人做某件事；

光譜的最右邊，則是對(duì)ta的否定，甚至認(rèn)為當(dāng)事人的行為應(yīng)該受到法律的打擊、懲罰。

在這個(gè)光譜上有個(gè)重要的分界線，那就是自由的邊界。

如果我們認(rèn)為做某事是某人的自由，ta有做這件事的權(quán)利，那在邊界內(nèi)，我們也可能持有不一樣的態(tài)度。從完全的贊同、支持，到我不贊同，但我可能可以理解ta為什么這樣做、對(duì)ta的選擇表達(dá)尊重，再到我不贊同某人的做法、ta的做法讓我覺得很不爽，但我知道這是ta的自由，再不爽我也得忍著，沒有權(quán)利干涉。

如果我們認(rèn)為某個(gè)行為已經(jīng)是在自由的邊界之外，根據(jù)這一行為的過錯(cuò)、危害程度，可能是從口頭上的批評(píng)、譴責(zé)，到抵制、排斥，再到法律的干涉、懲戒，又有不同程度的干涉。

所以，回到吳柳芳跳擦邊舞這件事，我們首先需要討論的第一個(gè)問題是：跳擦邊舞，是在自由的邊界之內(nèi)還是邊界之外呢？

第一個(gè)問題：能不能跳擦邊舞？

自由的邊界是什么，這是一個(gè)非常經(jīng)典的哲學(xué)命題。

有一個(gè)看似簡(jiǎn)單的原則幫助我們判斷——傷害原則。

如果某個(gè)行為傷害了他人、傷害了公共利益，就逾越了個(gè)體自由的邊界。

那擦邊舞蹈，具體傷害了什么人的什么利益呢？

第一個(gè)我們比較容易達(dá)成共識(shí)的回應(yīng)，可能是未成年人的身心健康。

那如果通過分級(jí)制度、數(shù)據(jù)管理的技術(shù)手段以及家長(zhǎng)的教育監(jiān)管，限制未成年人接觸這些信息，（盡管現(xiàn)實(shí)中很難完美做到，我們姑且先設(shè)定這樣一個(gè)前提）擦邊舞蹈還會(huì)傷害什么人的什么利益嗎？

第二個(gè)回應(yīng)，可能是公序良俗。在一個(gè)把“性”在某個(gè)程度上視作禁忌的社會(huì)里，傳播與性有關(guān)的信息，會(huì)帶來不適與冒犯，認(rèn)為這是一種墮落和誘惑。所以在中國(guó)社會(huì)，對(duì)于涉性信息，我們采取的管理制度不是分級(jí)管理，而是直接禁止，甚至?xí)眯谭▉硪?guī)制。

法律明確了信息傳播的邊界，對(duì)淫穢色情信息做出了限定。而邊界的意義，就是劃定行為的底線。越過邊界的，不可以；邊界之內(nèi)，可以做。而只要有邊界的存在，就會(huì)有在邊界附近試探的“擦邊”行為。我們今天禁止主播穿某些衣服，作出某些動(dòng)作，將此作為新的邊界；那明天就又會(huì)人穿另一些衣服，做另一些動(dòng)作來擦邊。不斷去禁止“擦邊”行為，則意味著自由的邊界在不斷收縮且充滿隨意性。所謂“鑒擦”，是非常主觀的觀點(diǎn)。你認(rèn)為性感，我可能覺得保守；你覺得這個(gè)動(dòng)作色情，我認(rèn)為那個(gè)動(dòng)作很正常。反對(duì)隨意擴(kuò)大邊界，是在守護(hù)個(gè)體自由的邊界。

第三個(gè)回應(yīng)，則可能是傷害當(dāng)事人自己。擦邊行為充滿性暗示、性誘惑，是將女性的身體、人格物化，將女性作為滿足男性凝視的性感尤物。

那有一個(gè)人有自我傷害的自由嗎？一個(gè)女性有自我物化、自我矮化的自由嗎？這就是我們經(jīng)常討論的，向下的自由是不是自由。

又有兩個(gè)角度可以幫助我們思考：一個(gè)角度是禁忌。女性的身體、尊嚴(yán)是神圣的、絕對(duì)不可被物化、被交換的嗎？第二個(gè)角度是自由意志。當(dāng)一個(gè)女性“選擇”自我物化，是真的出于她的自由意志嗎？她有充分的信息、平等的機(jī)會(huì)和選擇的能力嗎？當(dāng)這種“自愿”達(dá)到什么程度，才可被接受？

當(dāng)我們回到吳柳芳的例子時(shí)，討論的不僅僅是一個(gè)人、一個(gè)女性有沒有跳擦邊舞的權(quán)利，還有一個(gè)前國(guó)家隊(duì)的體操運(yùn)動(dòng)員有沒有跳擦邊舞的權(quán)利。當(dāng)一個(gè)曾經(jīng)代表國(guó)家榮譽(yù)的運(yùn)動(dòng)員去跳擦邊舞，還會(huì)帶來一些什么額外的傷害嗎？這樣的行為會(huì)侮辱體操這種運(yùn)動(dòng)的尊嚴(yán)？如她師妹所說，這是在“給體操扣屎盆子”——那體操這種運(yùn)動(dòng)，是否具有某種應(yīng)該被保護(hù)的神圣性？以及，這種做法會(huì)侮辱國(guó)家的尊嚴(yán)嗎？——這些都是值得我們進(jìn)一步去思考的。

/圖源網(wǎng)絡(luò)/

第二個(gè)問題：該不該跳擦邊舞？

第二個(gè)問題，即便我們認(rèn)為跳擦邊舞，或者一個(gè)前體操運(yùn)動(dòng)員跳擦邊舞，是在自由邊界之內(nèi)，但這并不意味著我就支持一個(gè)人或者支持吳柳芳去跳擦邊舞。

正如我剛才所說，在自由邊界內(nèi)，同樣存在著不同的立場(chǎng)和態(tài)度。我們這時(shí)討論的不是“能不能”——她能，她有這樣的權(quán)利；而是她“該不該”——這是不是一個(gè)好的選擇。

對(duì)于一個(gè)女性而言，跳擦邊舞意味著什么？我們可以引導(dǎo)孩子們?cè)?strong>權(quán)衡利弊的框架下去思考，這樣做有什么好處和壞處？

壞處我們剛才提到，這是一種自我的物化和矮化，是一種對(duì)男性凝視的滿足；相應(yīng)的，也會(huì)帶來非議和壓力。

好處呢？帶來流量和收入。

好處和壞處孰輕孰重？

網(wǎng)上很多人討論這件事時(shí)，會(huì)發(fā)出一系列質(zhì)問：難道擦邊是個(gè)好東西嗎？你（你會(huì)容忍你的妻子）會(huì)去跳擦邊舞嗎？你會(huì)讓你女兒去做這種事嗎？

不會(huì)。大多數(shù)人都不會(huì)做出這樣的選擇。我也不認(rèn)為這是一個(gè)好的選擇。

但有的人會(huì)。吳柳芳為什么做出這樣的選擇？

不知：她是不知道跳擦邊舞是一種對(duì)自我物化、會(huì)遭人白眼、受到非議？那這樣的不知，與她的家庭、教育、社會(huì)背景有什么關(guān)系嗎？

不能：她知道，但是她“不得不”這樣做，只能這樣獲得收入、別無選擇？從她退役到現(xiàn)在，她究竟經(jīng)歷了什么？舉國(guó)體制下，給她“安排”學(xué)業(yè)、“安排”工作，她是不是就不會(huì)陷入到某種困境，或者陷入到某種困境都是咎由自??？

不愿：還是說，她知道，也有選擇，但她就樂意這樣做。她享受被凝視、被追捧的感覺？她喜歡用這種方式“讓大家開心，給大家?guī)砜鞓贰保吭谒磥?，賺錢是最重要的，物化、矮化都是虛偽的道德說教？這又和她的性格特質(zhì) （內(nèi)因）、家庭、學(xué)校教育等等有什么關(guān)系呢？

洞悉她選擇背后的原因，而非過快地作出道德判斷。

當(dāng)我們用這樣的框架和孩子深入討論、思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一則小小的社會(huì)新聞，其實(shí)是一個(gè)幫助我們探討很多經(jīng)典政治哲學(xué)議題的切口。

我們的立場(chǎng)、態(tài)度，可能是復(fù)合的、復(fù)雜的。

第三個(gè)問題：為什么那么多人力挺吳柳芳？

那這時(shí)再回到現(xiàn)實(shí)中的輿論場(chǎng)上，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么多人力挺吳柳芳，她的粉絲數(shù)量急速暴漲——那這是為什么？大家關(guān)注吳柳芳，就是想看她繼續(xù)跳擦邊舞嗎？

一個(gè)從四歲就開始苦練體操，職業(yè)巔峰期卻因?yàn)閭∫馔舛艘?，職?chǎng)發(fā)展因?yàn)榉N種因素不斷受挫、就業(yè)困難，找到直播賽道又被曾經(jīng)的師妹冷嘲熱諷、被平臺(tái)封號(hào)狙擊……人們?yōu)槭裁磿?huì)和這樣的一個(gè)女孩充分共情？對(duì)吳柳芳的力挺和支持背后，又有著怎樣的社會(huì)情緒呢？

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第四個(gè)問題：你會(huì)怎么辦？

最后，我們也不妨和孩子們?cè)儆懻撘粋€(gè)問題：

現(xiàn)在，吳柳芳的號(hào)解封了，一夜之間，有了上百萬的粉絲，有了媒體的關(guān)注。

如果你是吳柳芳，現(xiàn)在你會(huì)怎么做？

如果你是簽下吳柳芳的mcn公司老板，你會(huì)怎么做？

讓孩子們帶入到這些場(chǎng)景下繼續(xù)思考，可以讓他們想到更多建設(shè)性的解決方案，也可以讓他們想象，當(dāng)自己真的面對(duì)人生困境和人生選擇的時(shí)候，究竟該做些什么。

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