美育是一種富有吸引力的教育理念和載體，在激勵(lì)精神、溫潤心靈、涵育文明方面具有獨(dú)特功能。南通市崇川區(qū)新城橋街道新時(shí)代文明實(shí)踐所將美育貫穿于未成年人思想道德建設(shè)的全過程，廣泛開展美育主題暑期實(shí)踐活動(dòng)，通過美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育，引導(dǎo)青少年追求美、欣賞美、創(chuàng)造美，從小在心中根植社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子。

集聚美育資源 打造美育陣地

未成年人階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。新城橋街道依托“崇德”暑期托管班（欣欣然班）、“流動(dòng)花朵”驛站、“牽手朝暉”校外教育輔導(dǎo)站等校外教育資源，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)四方教育合力，推動(dòng)陣地整合、項(xiàng)目融合、人才聚合，持續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德教育。今年7月12日，“崇德”暑期托管班（欣欣然班）正式開班，23名雙職工家庭的“小候鳥”齊聚一堂，將參加涵蓋繪畫、音樂、戶外體驗(yàn)等多個(gè)課程的暑期托管課。欣欣然班堅(jiān)持“崇德尚美”的教育理念，鏈接南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、朱宇雕刻藝術(shù)館等美育資源，讓科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、理性思維、責(zé)任意識等深入人心，讓人與人美美與共。

融合文明元素 促進(jìn)雙向提升

如何使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青少年中內(nèi)化于心、外化于行？街道通過線上線下雙輪驅(qū)動(dòng)，將未成年人思想道德教育與文明實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持以美育人、以文化人，引領(lǐng)未成年人在參與新時(shí)代文明實(shí)踐中樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，實(shí)現(xiàn)“美”與“德”的雙向提升。欣欣然親子俱樂部舉辦“56個(gè)民族長桌宴”活動(dòng)，引導(dǎo)青少年以民族服裝展示、民族知識問答、結(jié)對幫扶捐書等形式深化核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)家國情懷。欣欣然班聯(lián)合南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“芽兒青”社區(qū)花園營造小分隊(duì)，舉辦“花園設(shè)計(jì)師”主題兒童美育課，引導(dǎo)青少年對小區(qū)空地進(jìn)行設(shè)計(jì)與暢想，提升青少年參與建設(shè)美好家園的責(zé)任意識。欣欣然校外教育輔導(dǎo)站組織開展“體驗(yàn)地鐵一號線 南通速度我見證”活動(dòng)，讓青少年享受軌道交通之便利、感受南通發(fā)展之大美。

創(chuàng)作文藝精品 提升審美能力

青少年的健康成長，離不開更多更好的精神食糧。街道從最能引起共識的“愛、敬、誠、善”入手，開展青少年文藝精品創(chuàng)作，組織編創(chuàng)了一批兒童情景劇、舞蹈等，努力用豐富的思想內(nèi)涵、生動(dòng)的藝術(shù)形式，提升青少年的審美能力和價(jià)值判斷。比如，街道組織拍攝的原創(chuàng)視頻《國家》，把加強(qiáng)愛國主義教育作為推動(dòng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的有效載體，突出情感共鳴，引導(dǎo)青少年學(xué)生在歌唱和手語舞蹈中體會(huì)《國家》這首歌曲的深刻內(nèi)涵，激發(fā)新時(shí)代青少年的愛國熱情，培養(yǎng)愛黨愛國的家國情懷。據(jù)悉，欣欣然即將推出的情景劇《點(diǎn)亮小橘燈》，是一部以“愛心友善奉獻(xiàn)”養(yǎng)成教育為主題的原創(chuàng)兒童劇，通過點(diǎn)亮一盞閱讀的小橘燈，生動(dòng)展現(xiàn)了青少年從尋找閱讀的美、尋找遠(yuǎn)山的愛到懂得美、懂得愛的心路歷程，讓閱讀與愛心共成長。（席海濤 丁偉）

（中國日報(bào)江蘇記者站）

來源：中國日報(bào)網(wǎng)

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網(wǎng)址: 基層寫真丨南通新城橋街道：“美育+”暑期實(shí)踐助力青少年健康成長 http://m.gysdgmq.cn/newsview1607153.html