世界衛(wèi)生組織規(guī)定( WHO) 不育癥為一種生殖系統(tǒng)疾病，不育癥是指性生活正常且未采取避孕措施的夫妻超過(guò)一年仍未能懷孕的情況。我國(guó)不孕不育癥平均發(fā)病率12.5% -15%，其中約8%-22% 是由男方單因素引起。隨著全球經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境污染、不良生活方式等因素影響，男性生育能力急劇下降，而不當(dāng)?shù)纳罘绞皆谀行圆挥颊咧姓加胁豢珊鲆暤挠绊懙匚弧?br>

近年來(lái)格林模式在健康教育、社會(huì)科學(xué)研究等方面被廣泛應(yīng)用，格林模式除了在強(qiáng)調(diào)知識(shí)重要的基礎(chǔ)上，也更加關(guān)注信念與行為的變化，同時(shí)為患者提供健康教育管理等系統(tǒng)持續(xù)全面的指導(dǎo)。

格林模式是由美國(guó)著名的健康教育學(xué)家勞倫斯.格林（Lawrence W.Green）主創(chuàng)。是世界上應(yīng)用最廣、最具權(quán)威性的模式。格林模式具有兩個(gè)特點(diǎn)：一是從結(jié)果入手的程序，即用演繹的方法進(jìn)行推理思考——從最終的結(jié)果追溯到最初的起因，先問(wèn)“為什么”，再問(wèn)“如何去進(jìn)行”，避免以主觀猜測(cè)代替一系列的需求診斷。二是考慮了影響健康的多重因素，顯示出一切個(gè)人和群體行為與環(huán)境變革的努力，必須是多元的，因此健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)也應(yīng)該是多層面的。

格林模式提高了患者對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度格林模式通過(guò)指導(dǎo)患者對(duì)不育知識(shí)的了解，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知和信念，掌握正確的疾病知識(shí)，改變錯(cuò)誤行為方式。男性不育癥的治療中，需加強(qiáng)關(guān)注其心理狀態(tài)，并及時(shí)給予負(fù)性情緒的心理干預(yù)與健康指導(dǎo)，可減少或消除期焦慮抑郁情緒，使患者提高自信心，對(duì)幫助治療疾病具有重要意義。

有研究證實(shí)臨床護(hù)理工作中建立規(guī)范的男性不育顯微手術(shù)前和術(shù)后評(píng)估和隨訪(fǎng)流程，關(guān)系到手術(shù)術(shù)式選擇和手術(shù)成功與否，因此術(shù)前對(duì)男性不育患者進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估很重要，護(hù)士要做好術(shù)前健康指導(dǎo)，幫助患者提升對(duì)相關(guān)疾病的知識(shí)認(rèn)知。

格林模式提高了患者自我管理能力格林模式核心是教育生態(tài)診斷，從傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素對(duì)社會(huì)學(xué)、流行病學(xué)、行為環(huán)境、教育組織以及管理政策等方面進(jìn)行分析，歸納影響因素，綜合評(píng)估研究對(duì)象，是一種科學(xué)的評(píng)估方式。

普通健康教育模式只注重知識(shí)的補(bǔ)充，對(duì)于信念的改變和行為的督導(dǎo)關(guān)注不夠，格林模式除注重知識(shí)補(bǔ)充，還強(qiáng)調(diào)對(duì)信念和行為的干預(yù)，因此在與患者的溝通指導(dǎo)中，更多關(guān)注的是患者行為的改變，強(qiáng)調(diào)其正確執(zhí)行生活方式的重要性。

格林模式提升了患者生活方式依從性，通過(guò)多時(shí)段督導(dǎo)與溝通，提高了患者自我生活方式管理意識(shí)，增強(qiáng)了自我管理信心，主動(dòng)改變不良生活方式；在飲食指導(dǎo)方面，比如告知增加含鋅食物的攝入，鋅可以參與精子的生長(zhǎng)、成熟、激活和獲能，。也能夠改善不育男性的精液質(zhì)量，使患者達(dá)到有效配合治療、用藥、飲食、休息、情緒管理等。

綜上所述，格林模式在男性不育生活方式干預(yù)中的應(yīng)用，可有效改善患者生活方式知信行行為，對(duì)因個(gè)人生活方式不正確而影響的生育因素能正確引導(dǎo)，降低人為因素對(duì)生育的影響，提高患者遵醫(yī)行為，并通過(guò)有效溝通提升患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任，建立患者與家屬之間的融合，促進(jìn)家庭和諧，為保障優(yōu)質(zhì)生育奠定良好基礎(chǔ)。

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