據(jù)“首都教育”公眾號消息，北京市教委日前印發(fā)《北京市全面實施學校美育浸潤行動工作方案》，北京市將全面實施學校美育浸潤行動。方案提出要“全面實施美育浸潤，著力提升學生審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等核心素養(yǎng)，塑造美好心靈，讓學生身心更加愉悅，健康成長。著力提升全體教師美育意識和美育素養(yǎng)，涵養(yǎng)美育情懷，塑造人格魅力。著力營造美育育人環(huán)境，把美育融入校園生活的各個方面，為師生提供發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的美育全過程、全環(huán)境?！?/p>

美育浸潤需要需要在實踐中交流互鑒，展覽能夠為青年藝術家們搭建了交流展示的平臺，激勵更多青少年投身藝術。

2024年9月28日，適逢中國宋莊生活美學展開展第一日，在宋里藝術科技園，由申后希創(chuàng)作、張化霖擔任策展人的《庇護所與撫慰劑》個人展覽開展，集納展示了申后希個人的藝術作品。

申后?！侗幼o所與撫慰劑》展覽于2024年9月28日開幕（圖片來源于申后希）

美育浸潤需要加強與其他學科相互融合，關注重視藝術與自然、生活、社會、科技的關聯(lián)，挖掘和運用各學科豐富的美育元素。

《庇護所與撫慰劑》以女巫與魔法為隱喻核心，精心打造的布展空間，深度挖掘女性形象和民間智慧的緊密關聯(lián)。展覽場景被精心設計為一個超越現(xiàn)實的關懷空間，魔法陣懸掛空中，墻壁上的貓雕塑栩栩如生，所有元素共同將觀眾帶入一個奇異的世界。申后希希望“通過這些裝置，觀者能夠打破常規(guī)的觀看方式，用全新的視角重新審視日常生活的細節(jié)與復雜性”。

這背后離不開青少年藝術培養(yǎng)所倡導的創(chuàng)新思維引導，讓青少年在藝術表達中敢于打破常規(guī)，構建獨特的藝術語境。

申后?！侗幼o所與撫慰劑》展覽現(xiàn)場（圖片來源于申后希）

無論是像帳篷般巨大的花朵，還是混亂的衣柜，這些看似不經(jīng)意的元素實際上都蘊含了深刻的象征意義，是在藝術培養(yǎng)過程中不斷積累、沉淀后的新生代表達。

申后希《庇護所與撫慰劑》展覽現(xiàn)場（圖片來源于申后希）

在《庇護所與撫慰劑》展覽中，申后希展現(xiàn)了她近期的研究與興趣。她以網(wǎng)絡文化中的“新時代靈性”為線索，挖掘其背后的隱喻。通過翻轉科教片的邏輯，申后希深入探討了魔法如何使女性重新掌握話語權，重回民間智慧的核心。這也是青少年藝術教育鼓勵深入思考、大膽發(fā)聲的成果體現(xiàn)。

此次展覽的策展人張化霖認為，正如厄休拉·勒古恩在《地海傳奇》中所寫：“魔法的本質在于對事物的真正命名?！痹诒敬握褂[中，申后希以不可預知的視角觀察世界，展現(xiàn)那些難以用語言表達的事物。

此次展覽展示了如何從獨特主題出發(fā)，運用多樣藝術形式表達深刻內涵，從空間設計到作品創(chuàng)作，每個環(huán)節(jié)都融入了美育浸潤所賦予的理念與技巧。

新時期，美育浸潤更需要強化五育并舉融通互育，加強以美潤心、以美養(yǎng)德、以美促智、以美健體、以美育勞的價值引領與有效融合，促進學生身心健康發(fā)展。

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