《書法與心理健康》課件

四川省涼山州教育科學研究所 諶 業(yè) 鋒 ⊙ 四川省特級教師 ⊙ 涼山州專家型教師 ⊙ 涼山州學術和技術帶頭人 ⊙ 中學高級教師 ⊙ 中小學教育研究室主任 ⊙ 西昌學院副教授 歡迎訪問 業(yè)鋒教育在線 諶業(yè)鋒主頁 （講座幻燈課件請在網上下載，讓我們一起思考?。?電話 E-mail：jksyf@163.com;2;四川省涼山州教育科學研究所 諶業(yè)鋒 一、中國書法教育的反思 二、學習書法的好處 三、有關書法對心理健康影響的研究 四、書法能促進學生的心理健康;一、中國書法教育的反思;（一）中國書法作為民族文化傳承的重要載體負有特殊的歷史使命。;書為心畫;書法是以表現書家的精神世界尤其是形式美意識為主的創(chuàng)造活動，因而它自覺的流淌出現實生活中人的本質，成為其思維、性格、氣質、品德、意志、情感、理想等精神因素的物化形態(tài)，特別是它集中了千百年數不勝數的中國古代知識分子的智慧。;書法之所以能夠超越實用的局限而成為一門藝術，是由于漢字的構成特點及其書寫工具和載體等因素決定的。 漢字由點和線組合而成，具有高度抽象化的特質。而“點”是線的濃縮，“線”亦是點的延長，“點”和“線”是一個事物的兩個方面。 因而中國的書法藝術，又被稱作線條的藝術。這簡單而抽象的線條如何會有如此大的藝術魅力呢？ 毛筆的使用是首要因素。;漢字史上，起源最久遠的成字工具是契刀和毛筆，但使用時間最長的書寫工具是毛筆。 毛筆的特性是軟，“惟筆軟則奇怪生焉”。當然，此“軟”指彈性而言，非軟弱之意。隨著遣毫之時的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩，產生出極盡變化的線條造型，分割出大小兼存的塊面，營造出別有洞天的藝術世界。;中國書法成為世界藝術之林中之獨響，并且能夠成為中國文化精髓的代表，更重要的是，中國書法藝術與中國文化相表里，與中華民族精神成一體。中國文化的精神是天人合一、貴和尚中。這種強調整體和諧的思想，肯定事物是多樣性的統(tǒng)一，主張以廣闊的胸襟、海納百川的氣概，兼容并包，使社會達到“太和”的理想境界。;書法的理想境界也是和諧，但這種和諧不是簡單的線條均衡分割，狀如算子的等量排列，而是通過參差錯落、救差補缺、調輕配重、濃淡相間等藝術手段的運用，達到的一種總體平衡，即“中”、“和”意義上的平衡。筆畫間的映帶之勢，顧盼之姿，在注重個體存在的同時，兼顧補充其它的功用。;如《蘭亭序》的章法整體雅致勻衡，也是通過對每一縱行的左偏右移不斷調整、造險救險而實現的。 ;黃庭堅《黃州寒食詩卷跋》的章法也是這方面的成功范例。 可見，一點一畫，互相牽制，互為生發(fā)，彼此襯托；一字一行，小大參錯，彼此渲染，中國文化“和為貴”的價值觀，通過書法藝術的中和之美得到了完美體現。;書法以漢字為載體，漢語屬于詞根語，漢字具有字本位這一根源特質，其中蘊涵的整體主義、本質主義維系著中華文化的命脈，是我們的靈魂，我們的根基； 漢字孕育了中華民族的精、氣、神，催生了我們獨特的靈動的氣韻、風骨、寫實、寫意、言志、抒懷、寄托……等藝術審美觀念； 而這一切，不僅僅是一個硬筆畫出的符號所能夠傳達的。;書法是中國傳統(tǒng)文化中，最具中國特色的，獨有的藝術，僅就這一點，從民族精神傳承的角度，書法課作為民族文化的重要載體必須得到充分的重視。;（二）中國書法是寫字課的最佳模式。;有浩瀚的書法論著與完整的理論體系作支撐，教師在教學中比較容易駕馭。 中國書法中對美學的提煉與概括對學生的審美教育，特別是對形成中國傳統(tǒng)的和諧審美意識產生了重要影響。;（三）中國書法在心理健康教育中的作用應該是中國書法在現代教育中的落腳點。;當學生真正沉浸在學習書法的快樂中時，其他的欲望就會隱去，甚至退出。 “書為心畫”，練字即練心，學書是一種“修煉”的過程，一種培養(yǎng)持久耐力和積極向上精神的過程。 恒心、耐心、積極向上，對一門高尚藝術保有興趣和見識是日后成為成功人士必不可少的品質。;2. 中國書法對心理素質的促進作用早已成為公認的事實。;隨著心理學在我國的迅速發(fā)展，在追求心理學本土化過程中，許多心理學家開始將研究的視角轉向中國古老文化中所蘊涵的豐富心理學思想，其中就包括被稱為中國文化精粹的書法藝術。;《書法藝術心理學》;由于書法具有調節(jié)穩(wěn)定情緒、集中注意力、激活認知，加強知覺敏感性等作用，健康人練習書法可以提高人的心理素質，對于掌握局面做出正確判斷很有幫助。 在心理治療中，書法可用于多動癥兒童、精神病人、孤獨癥、老年癡呆等。例如，以直線幾何形為主的隸書、楷書有改善認知的功能，以曲線整體為主的行書、草書在情緒調節(jié)方面功能更強。;書法書寫由于種種知覺上、注意上、思維和情緒活動上的全面動態(tài)和積極微活作用，使得書寫者在毛筆書寫過程中，產生了高度的注意，思維敏捷，反應加快和認知能量增強等正面的效果。 因此書法在教育中不僅僅是寫好字，學習書法

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