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上海健康風險評估（專項）培訓班

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年06月11日 17:02

【課程內(nèi)容】

健康風險評估（health risk appraisal, HRA)是一種方法或工具，用于描述和評估某一個體未來發(fā)生某種特定疾病或因為某種特定疾病導致死亡的可能性。

這種分析過程目的在于估計特定時間發(fā)生的可能性，而不在于做出明確的診斷。健康風險評估師對個人的健康狀況及未來患病/死亡危險性的量化評估。包括健康狀態(tài)、未來患病/死亡危險、量化評估3個關(guān)鍵詞。

【評估種類】

（一）一般健康風險評估：

即前面所述，通過問卷、危險度計算和評估報告3個基本模塊進行的健康風險評估（health risk appraisal, HRA）。

（二）疾病風險評估：

疾病風險評估的目的區(qū)別于一般的健康風險評估，疾病風險評估指的是對特定疾病患病風險的評估(disease specific health assessment)。

其主要目的有：

1. 篩查出患有制定疾病的個體，引入需求管理或疾病管理。

2. 測量醫(yī)生和患者良好臨床實踐的依從性和有效性。

3. 測量特定干預措施所達到的健康結(jié)果。

4. 測量醫(yī)生和患者的滿意度，

一般健康風險評估的特點對于疾病風險評估一樣適用。另外，疾病風險評估還有具有以下特點：

1. 注重評估客觀臨床（如生化試驗）指標對未來特定疾病發(fā)生危險性。

2. 流行病研究成果是其評估的主要依據(jù)和科學基礎。

3. 評估模型運用嚴謹?shù)慕y(tǒng)計學方法和手段。

4. 適用于醫(yī)院或體檢中心、健康/人壽保險中的核保與精算。

（三）疾病風險評估與健康管理策略：

疾病風險評估作為健康風險評估的一個主要類型，與健康管理措施有著密切的聯(lián)系。某種程度上說，疾病風險評估起著監(jiān)看管理分流器的作用，通過疾病風險評估可以人群進行分類，對處于不同類型和等級的個人或人權(quán)實施不同的健康管理策略，實現(xiàn)有效的全人群健康管理。

【教學現(xiàn)場】

教學現(xiàn)場

上課現(xiàn)場

【機構(gòu)介紹】

上海同濟華康職業(yè)培訓學校（簡稱同濟華康）是一所具有高校背景的民辦非企業(yè)培訓機構(gòu)。同濟華康依托同濟大學，經(jīng)上海市人力資源和社會**局核準，于2003年12月成立，教育團隊由同濟大學、復旦大學、上海交通大學、上海外國語大學等高校教授、博士、碩士組成，主要開展人力資源和社會**系統(tǒng)、規(guī)劃建設系統(tǒng)的行業(yè)培訓、國際交流與合作。十幾年來，同濟華康充分發(fā)揮上海高校的資源優(yōu)勢，秉承“誠信、守德、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”的辦學宗旨，堅持“特色化辦學、精細化教育、針對性輔導”的辦學方針，為社會培養(yǎng)了一大批創(chuàng)業(yè)人才、有用之才，深得社會認可、業(yè)內(nèi)點贊，并多次受到上級主管部門的嘉獎。

【教學環(huán)境】

機構(gòu)前臺