一、課程簡介

極限飛盤運動易學，上手快，綜合了籃球、足球、橄欖球的特點，深受年青人的喜愛。極限飛盤運動是一項集體性很強的項目，是一項全面鍛煉和健全體魄的良好手段。經常參加該運動能增強體質，提高學生的速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質。培養(yǎng)勇敢、機智、果敢、團結協(xié)作、公平競爭的思想品質。

極限飛盤是融整體性、對抗性、多變性于一體，充分發(fā)揮個人與集體的智慧和團結協(xié)作精神的一項集體對抗運動。本課程主要傳授極限飛盤運動的基本理論知識、基本技、戰(zhàn)術以及極限飛盤競賽的主要規(guī)則和裁判法，通過教學培養(yǎng)學生對極限飛盤運動的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，提高運動能力和健康水平。

二、思政育人

（一） 樹立“健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生的運動興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣，使之終身受益。

（二）掌握極限飛盤基本技術、戰(zhàn)術，提高實戰(zhàn)能力，在實踐中提高組織、管理、協(xié)作能力。

（三）對學生進行思想品德和良好的體育道德作風教育。因極限飛盤運動很獨特性，有些比賽要求運動員自己在場上進行裁決。若有爭議則互相討論解決。要實現這種裁判方式，運動員之間必須相互尊重，并尊重他們做出的裁決。這種尊重被稱為“極限飛盤的精神”。

（四）培養(yǎng)學生良好的競爭意識，在壓力情況下的自我情緒控制能力。養(yǎng)成在極限飛盤運動中講文明、重禮儀的風范，發(fā)展學生善于與他人合作及形成良好人際關系的能力。

三、課程任務

（一）通過極限飛盤運動和常規(guī)的體育鍛煉，使學生身體素質得到全面的發(fā)展，增強體質，使之達到《學生體質健康標準》的要求。

（二）通過極限飛盤運動的學習和實踐，使學生掌握極限飛盤運動的基本理論和基本技術及簡單的戰(zhàn)術配合，促進學生經常參加極限飛盤運動。

（三）使學生掌握極限飛盤比賽的基本規(guī)則和裁判法，提高觀賞極限飛盤比賽的能力。

（四）培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和勇敢頑強的拼搏精神；促進學生的個性發(fā)展；使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，為終身體育打下良好的基礎。

四、教學內容與學時分配、比例

類別

教學內容

第一

學期

第二

學期

總學時

百分比

理論

部分

1.終身體育意識的培養(yǎng)；2.國家學生體質健康標準；3.掌握體育鍛煉的方法，合理進行體育鍛煉；4.衛(wèi)生保健知識；5體育鍛煉與身心健康；6.極限飛盤運動概況及競賽組織和規(guī)則裁判法；7.理論考試。

4

4

8

12.5

素質部分

速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調

8

8

16

25.0

實踐部分

技術

反手盤；正手盤；雙手接盤；單手接盤；長距離傳盤；假動作；跑動中接盤、傳盤

20

20

40

62.5

戰(zhàn)術及

比賽

局部戰(zhàn)術；整體戰(zhàn)術；防守戰(zhàn)術；進攻戰(zhàn)術；

教學比賽

總學時

32

32

64

100

五、教學內容綱要

（一）理論內容

序號

必講理論內容

年級

課次

選講理論內容

1

終身體育意識的培養(yǎng)

一年級

1

運動醫(yī)療保健知識及康復體育療法

2

國家學生體質健康標準

一、二年級

1

體育名人、名言及體育趣事趣聞

3

衛(wèi)生保健知識

一年級

2

走入社會后自學、自娛、自練及輔導他人的方法

4

掌握體育鍛煉的方法，合理進行體育鍛煉

二年級

1

5

體育鍛煉與身心健康

二年級

2

相關法律、法規(guī)知識，如何遵紀守法、維護自身運動權益

6

極限飛盤運動概述及競賽組織與規(guī)則、裁判法

極限飛盤比賽陣型及攻防原則和技戰(zhàn)術分析

一二年級

3

（二）基本技術

1、反手盤：高盤、中盤、低盤

2、正手盤：高盤、中盤、低盤

3、雙手接盤

4、單手接盤

5、弧線擲盤

6、跑動中接盤

7、長距離傳盤

8、假動作

（三）基本戰(zhàn)術

1、基礎配合：直傳斜插戰(zhàn)術，斜傳直插戰(zhàn)術，反套反插戰(zhàn)術

2、局部戰(zhàn)術：邊路配合戰(zhàn)術，中路短傳配合戰(zhàn)術，推進戰(zhàn)術

3、整體戰(zhàn)術：小組戰(zhàn)術配合，陣型配備教學比賽（以7人制為主）

（四）素質：速度、力量、耐力、靈敏、柔韌

六、考核內容、方法及評分標準

（一）考試內容：

學 期

態(tài)度

專項技術

身體素質

第一學期

5%

反手傳、接盤

1000米跑

一分鐘跳繩

50米跑

正手傳、接盤

40%

20%

20%

15%

第二學期

5%

長距離傳盤

2400米跑

立定跳遠

體育理論上

極限飛盤實踐能力

40%

20%

20%

15%

（二）考試方法：

1、反手傳、接盤：兩人一組，10米距離連續(xù)完成反手傳盤和接盤。

2、正手傳、接盤：兩人一組，10米距離連續(xù)完成正手傳盤和接盤。

3、長距離傳盤：用反手或者正手傳盤，每人3次，以其中最遠的盤的落點的垂直距離計算成績。

4、教學比賽和裁判能力考核：根據學生的具體情況分成若干支球隊進行相互對抗。

5.身體素質：評分標準詳見?蘇州科技大學體育課身體素質項目考核評分表?

（三）男生評分細則：

得 分

反手傳、接盤（次）

正手傳、接盤（次）

長距離傳盤（米）

100

40

40

40

95

35

35

35

90

30

30

30

85

25

25

28.5

80

20

20

26

75

15

15

24.5

70

11

11

23

65

8

8

21.5

60

6

6

20

55

5

5

19

50

4

4

18

45

16

40

3

3

15

35

14

30

2

2

13

25

12

20

1

1

10

（四）女生評分細則：

得  分

100

95

90

85

80

75

70

65

60

55

50

45

40

35

30

25

20

反手傳、接盤（次）

35

30

25

20

15

11

8

6

5

4

3

2

1

正手傳、接盤（次）

35

30

25

20

15

11

8

6

5

4

3

2

1

傳盤（米）

30

28.5

26

24.5

23

21.5

20

19

18

16

15

14

13

12

10

8

5

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