民樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)：傳統(tǒng)旋律奏響青春活力

4月15日，春日的暖陽(yáng)傾灑在國(guó)家圖書(shū)館藝術(shù)展演中心，北京市第二十八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨2025年海淀區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)器樂(lè)展演第五天，民樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)盛大舉行。來(lái)自海淀區(qū)13所小學(xué)的學(xué)生，在當(dāng)日大放異彩，通過(guò)傳統(tǒng)樂(lè)器與多元表達(dá)的碰撞，展現(xiàn)青少年對(duì)民樂(lè)的創(chuàng)造性傳承。

上午9時(shí)30分，展演正式拉開(kāi)帷幕。舞臺(tái)上，古箏的清越、二胡的悠揚(yáng)、琵琶的婉轉(zhuǎn)、笛子的靈動(dòng)此起彼伏，交織成一幅幅動(dòng)人的音樂(lè)畫(huà)卷。北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)以《沙迪爾傳奇》開(kāi)場(chǎng)，靈動(dòng)旋律瞬間勾勒出異域風(fēng)情。緊接著《舞動(dòng)絲路》節(jié)奏明快，二胡、琵琶、古箏等樂(lè)器交織，奏響絲路繁華。隨后，海淀區(qū)民族小學(xué)的《七彩之和第七樂(lè)章 - 橙·太陽(yáng)歌》在竹笛引領(lǐng)下，傳遞蓬勃生機(jī)；紅英小學(xué)的《偶戲》憑借板胡、揚(yáng)琴，模擬出木偶戲的詼諧。

下午場(chǎng)同樣精彩紛呈。多所學(xué)校共同演繹的《舞動(dòng)絲路》，因不同編排與演奏風(fēng)格，盡顯民樂(lè)“同曲異構(gòu)”之美。他們用琴瑟和鳴詮釋著“人人會(huì)樂(lè)器，人人有舞臺(tái)”的教育理念。

北京市教委體衛(wèi)藝處李錚副處長(zhǎng)和盧亭老師蒞臨指導(dǎo)

各校學(xué)生以精湛技藝、飽滿(mǎn)熱情，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)民樂(lè)豐富表現(xiàn)力，讓傳統(tǒng)樂(lè)器煥發(fā)出青春活力。

青春舞臺(tái)：文化自信薪火相傳

舞臺(tái)之上，熠熠燈光灑落，一群身著傳統(tǒng)服飾的“小演奏家們”宛如從古典畫(huà)卷中走出。他們神情專(zhuān)注，舉手投足間盡顯自信從容?，F(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生在展演結(jié)束后說(shuō)到：“自從學(xué)習(xí)民樂(lè)，我就像開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的文化之旅。每一首曲子背后都有著深厚的文化底蘊(yùn)，都在訴說(shuō)著古老而動(dòng)人的中國(guó)故事。站在這個(gè)舞臺(tái)上，我不僅僅是在演奏，更是在向大家講述這些故事，傳遞中華文化的魅力，這讓我感到無(wú)比自豪?！?/p>

場(chǎng)下，氣氛熱烈非凡。家長(zhǎng)們和老師們紛紛舉起手機(jī)，記錄下這一個(gè)個(gè)精彩瞬間。他們的臉上洋溢著欣慰與驕傲的笑容。此次活動(dòng)的一位帶隊(duì)老師，看著舞臺(tái)上活力四射的孩子們，不禁感慨道：“民樂(lè)學(xué)習(xí)，可不只是技藝的傳承那么簡(jiǎn)單。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們要一起排練，相互磨合，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了極大的鍛煉。而且，通過(guò)深入了解民樂(lè)背后的文化內(nèi)涵，他們對(duì)中華文化有了更深刻的認(rèn)知和認(rèn)同。我還記得不少孩子剛接觸民樂(lè)時(shí)，還有些羞澀靦腆，面對(duì)舞臺(tái)也滿(mǎn)是緊張。但經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)、一場(chǎng)場(chǎng)的演出，他們變得越來(lái)越從容自信?？吹剿麄兊耐懽?，我深刻地感受到藝術(shù)教育的深遠(yuǎn)意義，它就像一把鑰匙，不僅打開(kāi)了孩子們通往藝術(shù)殿堂的大門(mén)，更開(kāi)啟了他們對(duì)文化自信的追尋之路，讓中華文化的薪火在他們手中代代相傳?！?/p>

創(chuàng)新美育：舞臺(tái)展演與文化浸潤(rùn)雙軌并行

2025年海淀藝術(shù)節(jié)積極創(chuàng)新，構(gòu)建“舞臺(tái)展演 + 文化浸潤(rùn)”雙軌育人模式，打造“演中學(xué)、觀中悟”的立體化美育體系。當(dāng)日，來(lái)自北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與首都師范大學(xué)附屬花園小學(xué)的141名學(xué)生，在展演結(jié)束后，踏上了一場(chǎng)藝術(shù)與文化深度融合的探索之旅——參觀國(guó)家典籍博物館，這正是該創(chuàng)新美育模式的生動(dòng)實(shí)踐。 

學(xué)生們步入國(guó)家典籍博物館穹頂大廳，明代文淵閣建筑形制與現(xiàn)代展陳技術(shù)相融合，帶來(lái)奇妙時(shí)空體驗(yàn)。在專(zhuān)業(yè)講解員引導(dǎo)下，他們深入了解展品背后的歷史文化。二樓互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，AR技術(shù)將《韓熙載夜宴圖》古樂(lè)譜轉(zhuǎn)化為立體音效，引發(fā)學(xué)生們對(duì)琵琶演繹古樂(lè)的熱烈探討。金石拓片展廳里，學(xué)生們摹寫(xiě)甲骨文并打印留念；善本展廳中，他們通過(guò)電子屏幕翻閱古籍，感受閱讀之趣。

此次參觀拓寬了學(xué)生文化視野，為藝術(shù)創(chuàng)作積累靈感。首都師范大學(xué)附屬花園小學(xué)學(xué)生感慨活動(dòng)讓作品更具深度，海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師代表表示這是藝術(shù)教育從技能到文化認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。

藝術(shù)與文化的深度交融，不僅為學(xué)生們帶來(lái)了獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)體驗(yàn)，更為藝術(shù)教育與文化傳承的有機(jī)結(jié)合樹(shù)立了新典范。相信未來(lái)這類(lèi)活動(dòng)將持續(xù)助力學(xué)生在藝術(shù)與文化的道路上茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出更多兼具深厚文化底蘊(yùn)與卓越藝術(shù)素養(yǎng)的人才，在文明傳承的宏大敘事中，不斷書(shū)寫(xiě)美育教育的嶄新篇章。

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