聲明

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目錄

1 緒 論

1.1問(wèn)題的提出

1.2 選題依據(jù)

1.3文獻(xiàn)綜述

1.3.1體育參與概念及其內(nèi)涵

1.3.2留守兒童概念界定

1.3.3國(guó)內(nèi)關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育研究

1.3.4 國(guó)內(nèi)關(guān)于留守兒童體育活動(dòng)參與的研究

1.3.5國(guó)外相關(guān)研究

1.3.6文獻(xiàn)小結(jié)

2 研究目的與意義

2.1 研究目的

2.2 研究意義

3 研究對(duì)象與方法

3.1研究對(duì)象

3.2研究方法

3.2.1文獻(xiàn)資料法

3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

3.2.3 訪談法

3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

4 研究結(jié)果與分析

4.1泗陽(yáng)地區(qū)留守兒童體育參與現(xiàn)狀

4.1.1體育參與內(nèi)容

4.1.2體育參與的途徑

4.1.3體育參與頻度

4.1.4留守兒童體育參與參與滿(mǎn)意度

4.2泗陽(yáng)地區(qū)留守兒童體育參與影響因素分析

4.2.1父母受教育程度

4.2.2家庭中的體育參與方式

4.2.3學(xué)校與家庭住地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所配置

4.2.4家長(zhǎng)的參與程度

4.2.5體育老師和社會(huì)指導(dǎo)員的指導(dǎo)

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

5.2建議

5.2.1 對(duì)監(jiān)護(hù)人的建議

5.2.2 對(duì)學(xué)校的建議

5.2.3 對(duì)體育老師的建議

5.2.4 對(duì)留守兒童的建議

參考文獻(xiàn)

附件

附件1 泗陽(yáng)地區(qū)留守兒童體育參與情況調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）

附件2泗陽(yáng)地區(qū)留守兒童體育參與情況調(diào)查問(wèn)卷(校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師)

附件3 班主任對(duì)留守兒童體育參與的態(tài)度與看法(訪談提綱)

相關(guān)知識(shí)

體育教育對(duì)農(nóng)村留守兒童心理健康的影響
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留守學(xué)生的心理健康教育研究結(jié)題報(bào)告
中國(guó)農(nóng)村留守兒童營(yíng)養(yǎng)與健康現(xiàn)狀分析.pdf

網(wǎng)址: 泗陽(yáng)地區(qū)留守兒童體育參與行為調(diào)查研究 http://m.gysdgmq.cn/newsview1292667.html