首頁(yè) 資訊想培養(yǎng)個(gè)“能說(shuō)會(huì)道”的寶寶？抓住語(yǔ)言發(fā)育期，寶寶學(xué)話更順利

想培養(yǎng)個(gè)“能說(shuō)會(huì)道”的寶寶？抓住語(yǔ)言發(fā)育期，寶寶學(xué)話更順利

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月26日 12:08

作為家長(zhǎng)，大家在夸獎(jiǎng)一個(gè)孩子語(yǔ)言能力優(yōu)秀的時(shí)候，常會(huì)用“能說(shuō)會(huì)道”來(lái)表示。而多數(shù)的家長(zhǎng)為了孩子在同齡人中更受歡迎，也十分注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。

不過(guò)，想培養(yǎng)出這樣的一個(gè)孩子，并不是像我們想象中的那么簡(jiǎn)單。

寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展過(guò)程

2歲前：打基礎(chǔ)

　　兩歲之前的寶寶，只是開(kāi)始喃喃學(xué)語(yǔ)，開(kāi)始會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的單詞，這個(gè)時(shí)候可以為孩子打基礎(chǔ)，讓他多學(xué)一些詞語(yǔ)，增加他的詞匯量。之后再開(kāi)始會(huì)說(shuō)一些詞組，這個(gè)時(shí)候父母的任務(wù)就要轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練孩子使用語(yǔ)句，不是在花心思放在孩子的詞語(yǔ)內(nèi)容上來(lái)。

2歲左右：口語(yǔ)表達(dá)期

　　寶寶會(huì)簡(jiǎn)單使用一些詞組之后，就開(kāi)始訓(xùn)練他的表達(dá)，而他在說(shuō)話的過(guò)程中，也可是會(huì)使用代詞了，例如：“你、我、他”等詞語(yǔ)。除此之外，開(kāi)始教他訓(xùn)練一些形容詞，如：“高矮、胖瘦、多少、大小”等。等孩子稍微再大一點(diǎn)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)造句，流利的說(shuō)出一些想要表達(dá)的意思了。

3歲左右：書(shū)面語(yǔ)言敏感期

　　孩子開(kāi)始會(huì)建立自己的語(yǔ)言，這個(gè)過(guò)程中可以使用一些較為復(fù)雜的句子，而語(yǔ)法結(jié)構(gòu)已經(jīng)有不錯(cuò)的完善，并且會(huì)在本子上畫(huà)一些父母很難看懂的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候就是孩子的書(shū)面語(yǔ)言敏感期了，可以開(kāi)始培養(yǎng)孩子拿筆寫(xiě)寫(xiě)數(shù)字了。

4歲左右：語(yǔ)言爆發(fā)期

　　語(yǔ)言爆發(fā)期的孩子會(huì)表現(xiàn)成為一個(gè)小話癆，經(jīng)常跟父母嘮嗑，問(wèn)這樣的問(wèn)題，問(wèn)那樣的問(wèn)題，使得父母不厭其煩。比較瘋狂的時(shí)候，孩子還可以一個(gè)人分成兩個(gè)角色，自己和自己進(jìn)行對(duì)話，所以看到這樣的孩子，父母不要太擔(dān)憂(yōu)，反而是欣慰，可以好好培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)了。

抓住孩子語(yǔ)言發(fā)育期的方法

1、走出去交朋友

都說(shuō)語(yǔ)言交流，多去交流，孩子的語(yǔ)言才會(huì)更豐富。所以我們可以經(jīng)常帶孩子出去玩，讓孩子去交朋友，在與小伙伴玩?；?dòng)的過(guò)程中，會(huì)得到很多成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，小伙伴新的玩具會(huì)激發(fā)孩子的求知欲，互動(dòng)的過(guò)程中還會(huì)增加孩子詞匯量，提升孩子的表達(dá)能力。多帶孩子接觸外界，多與小朋友交流互動(dòng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和語(yǔ)言發(fā)育以及社交都非常有好處。

2、耐心傾聽(tīng)孩子的講話

孩子的思維經(jīng)常是跳躍式的，想到什么就說(shuō)什么，所以有時(shí)候孩子可能一句話里說(shuō)好多件事，表達(dá)好多個(gè)意思，或者自己胡亂把幾個(gè)意思糅合為一個(gè)意思。此時(shí)，父母應(yīng)該耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)完，若實(shí)在不明白他在說(shuō)什么，可以要求他再說(shuō)一遍。

3、與孩子一起閱讀

“對(duì)于少年兒童，沒(méi)有比短故事尤為重要的了，因?yàn)楹⒆邮沁@個(gè)世界的生客，這個(gè)世界對(duì)他是個(gè)一無(wú)所知的全世界。”社會(huì)經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，短故事對(duì)于孩子的認(rèn)知能力、注意、記憶能力、思維邏輯、想象等心理活動(dòng)描寫(xiě)描繪，對(duì)于孩子人性化品質(zhì)的造成，都具有重要的作用。此外，短故事也是孩子語(yǔ)言發(fā)展趨向的“兒童生長(zhǎng)激素”，更容易被孩子掌握和接受。

這里極力推薦各位母親可以選擇《青少年兒童語(yǔ)言能表達(dá)訓(xùn)練》這套繪本，技術(shù)專(zhuān)業(yè)為0-3歲的寶寶定制。語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)技能的行為十分順從孩子的發(fā)展趨向。

先從簡(jiǎn)約的象聲詞慢慢，讓孩子學(xué)精發(fā)音。發(fā)音掌握熟練后，再讓孩子學(xué)精表達(dá)較難的字詞。接著從字、詞、句子、會(huì)話式表達(dá)慢慢煅煉孩子的語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)能力。為了更好地能夠更好地能讓孩子快速地掌握詞句的發(fā)音韻律，還再加上了童瑤。

這一時(shí)期的孩子對(duì)圖片的掌握要高過(guò)文字，為了更好地能夠更好地輔助孩子發(fā)音會(huì)有相關(guān)的插畫(huà)圖片，頁(yè)面與詞句息息相關(guān)，孩子更很容易學(xué)精精準(zhǔn)表達(dá)；詞句的敘述也會(huì)用短故事來(lái)表達(dá)，提高孩子學(xué)話的個(gè)人愛(ài)好。互動(dòng)型相片對(duì)孩子的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)成長(zhǎng)發(fā)育也是有很大的好處。

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