心理健康輔導員證書

青少年是社會發(fā)展的新生力量，是祖國的未來與希望。青少年時期會隨著生理、心理的發(fā)育成熟、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，容易在學習、生活、人際交往、自我意識和升學就業(yè)等方面，遇到各種心理困惑和問題。據權威機構調查，在現(xiàn)在中小學生中34%有心理障礙，12.5%有心理缺陷、28.1%有心理異常。青少年的心理健康不容忽視。

工具/原料

<p>【心理健康輔導員的重要性】</p>

<p>【課程收獲】</p>

<p>【心理健康輔導員證書】</p>

<p>【心理健康輔導員報考條件】</p>

【心理健康輔導員的重要性】

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青少年是社會發(fā)展的新生力量，是祖國的未來與希望。青少年時期會隨著生理、心理的發(fā)育成熟、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，容易在學習、生活、人際交往、自我意識和升學就業(yè)等方面，遇到各種心理困惑和問題。據權威機構調查，在現(xiàn)在中小學生中34%有心理障礙，12.5%有心理缺陷、28.1%有心理異常。青少年的心理健康不容忽視。

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在這種情形下，大力開展學校及社會心理健康輔導教育體系，確立“青少年心理健康輔導”這一職業(yè)，不僅是社會和時代發(fā)展的需要，也是對傳統(tǒng)學校教育的重要補充，更是學生全面發(fā)展、實施素質教育的客觀需求。董艷菊老師開展中國中小學心理健康教育教師實戰(zhàn)研修班暨國家心理健康輔導員資格認證培訓來培養(yǎng)更多的心理健康輔導員。

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【課程收獲】

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接受過此培訓后，應能掌握從事學校心理健康教育工作的必備知識和能力，促進專業(yè)發(fā)展。具體應該達到的目標是：

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1.初步掌握現(xiàn)代心理健康教育的基本理論和從事心理健康教育活動輔導與咨詢的基礎技能。

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2.能夠勝任學校心理健康教育工作：能有效開展本校心理健康教育活動，依據有關理論設計心理健康教育方案并去實施，能夠在實踐中分析、解決學校心理健康教育實際問題。

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3．促進心理教師的自我成長，提升從事心理健康教育的職業(yè)道德水平。

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【心理健康輔導員報考條件】

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（1）心理健康輔導員初級：（具備以下條件之一者）

①師范院校畢業(yè)專科及以上學歷，經心理健康輔導員初級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

② 從事青少年德育、法律、社區(qū)等工作8年以上，經心理健康輔導員初級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

③ 在大中專、中小學任職工作5年以上，經心理健康輔導員初級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

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（2）心理健康輔導員中級：（具備以下條件之一者）

①具有心理學、教育學?？萍耙陨蠈W歷，從事心理健康相關工作2年以上，心理健康輔導員中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

②具有其他專業(yè)本科以上學歷從事心理健康相關工作2年以上，經心理健康輔導員中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時。

③取得心理健康輔導員初級資格證書，連續(xù)從事心理健康教育工作滿3年，經心理健康輔導員中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

④具有教師資格中級職稱以上，經心理健康輔導員中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

⑤取得勞動和社會保障部頒發(fā)的心理咨詢師三級以上資格證書，并從事相關工作2年以上，可免修理論部分課程，其余課程經心理健康輔導員中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)。

培訓時間：2014年7月14—17日（4天）

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經驗內容僅供參考，如果您需解決具體問題(尤其法律、醫(yī)學等領域)，建議您詳細咨詢相關領域專業(yè)人士。