在教育孩子這個(gè)問題上，相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)都是糾結(jié)的，有的甚至到了黔驢技窮的地步了。那是因?yàn)檫@些家長(zhǎng)在教育孩子的過程中出現(xiàn)很多不愉快的事情，但是又想不到很好的正面教育方法，反倒把親子關(guān)系搞得越來越僵。每個(gè)家長(zhǎng)都希望能給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)和教育環(huán)境，那么以下五種愉快的親子教育方法你要懂得。

　　一、讓孩子順其自然的成長(zhǎng)

　　絕大部分家長(zhǎng)都希望孩子能達(dá)到自己的期望值，比如全班成績(jī)第一、多才多藝等。但是與其他孩子對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)此刻你的孩子并未達(dá)到你的期望，他沒有按你的標(biāo)準(zhǔn)去成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子有自己特定的成長(zhǎng)速度，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，并且提供給孩子在某些天賦領(lǐng)域的發(fā)展才能。而不是逼迫孩子，讓孩子還不會(huì)走路時(shí)就要跑步，更不應(yīng)該把他與其他孩子比較，這會(huì)讓他認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者。

　　二、許諾孩子明智的獎(jiǎng)勵(lì)

　　告訴孩子如果表現(xiàn)好、考試考得好就給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，要是考不好就什么都沒有。家長(zhǎng)采用這種獎(jiǎng)賞方式并能達(dá)到鼓勵(lì)的效果，相反這對(duì)孩子是非?？膳碌募?lì)，會(huì)讓孩子因?yàn)樵S諾的存在而變得緊張。比如考試前焦躁不安、考試發(fā)揮失常等。

　　所謂明智的獎(jiǎng)勵(lì)許諾應(yīng)該是小獎(jiǎng)勵(lì)而不是大獎(jiǎng)勵(lì)。比如孩子做得好，就給予一件小禮物表示鼓勵(lì)和贊同。這種小小的推動(dòng)力不會(huì)讓孩子不會(huì)因?yàn)闆]能達(dá)到目標(biāo)而郁郁寡歡，反而會(huì)讓孩子在這種小小的激勵(lì)下愉快成長(zhǎng)，不會(huì)步步緊逼自己，有充足的時(shí)間放松、充電，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

　　三、贊揚(yáng)孩子要有的放矢

　　籠統(tǒng)的一句“做得好”并不能對(duì)孩子起到很好的贊揚(yáng)作用，反而會(huì)讓孩子覺得大人沒有注意到自己所做的事情和成就。對(duì)于一件事的表?yè)P(yáng)應(yīng)該有的放矢，指出值得特別表?yè)P(yáng)的細(xì)節(jié)，比如“你在這篇文章論述的觀點(diǎn)非常不錯(cuò)，我很喜歡”或“你對(duì)這只舞蹈的情感把握得很好”之類的。讓孩子知道你用心看待他小小的成就，下次就會(huì)更努力地表現(xiàn)。

　　四、給孩子選擇的權(quán)利

　　不要把孩子當(dāng)成沒有自主權(quán)的木偶，幫孩子做一切選擇。就像你幫孩子選擇練健美操比孩子自己選擇的學(xué)芭蕾舞兩者對(duì)比，孩子肯定花更多心力在他所選中的那個(gè)。而家長(zhǎng)此時(shí)要做的就是對(duì)孩子的選擇給予大力支持，并對(duì)孩子的興趣有所投入，讓孩子集中精神走好自己選擇的路。比如，孩子很想晚上去跳芭蕾舞，如果家長(zhǎng)不送他去，那么孩子減少對(duì)這件事的興趣，轉(zhuǎn)而改向在家看電視或和其他孩子玩去了。

　　五、向孩子闡述你的理由

　　把孩子放在和自己平等的位置，對(duì)于幫孩子做的決定，應(yīng)該要給孩子一個(gè)解釋，讓他了解你這樣做的原因。絕不能因?yàn)楹⒆拥姆纯褂?xùn)斥他，甚至把持“棍棒底下出狀元”的原則。

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