1、 輪班分析：

我們班有24個(gè)孩子。他們都2歲左右。他們從未離開過(guò)家。當(dāng)他們第一次來(lái)到幼兒園時(shí)，他們充滿了好奇。但是當(dāng)他們的父母離開時(shí)，他們?yōu)樗麄兊母改缚奁Ｒ磺卸紝挠變簣@一開始就開始，比如培養(yǎng)孩子的自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常訓(xùn)練等。

2、 管理目標(biāo)

根據(jù)本班幼兒的具體情況和幼兒園的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，以及本班幼兒的年齡特點(diǎn)發(fā)展水平的班級(jí)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃及其在一日活動(dòng)的每個(gè)生活環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，從多方面滿足其發(fā)展需要

3、 幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康

一個(gè)

逐步適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定快樂(lè)的心情。

二

在一天的生活中初步養(yǎng)成必要的生活和健康習(xí)慣。

三

在生物資源的活動(dòng)中，熟練的手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作，如吃、脫、洗、端拿抖（水）、易碎品（玻璃）等。

四

，喜歡參加步行、攀爬、跑步、跳躍、穿越、鉆孔、攀爬、平衡等活動(dòng)，從中可以得到快樂(lè)的體驗(yàn)。

五

，可以組隊(duì)參加體育游戲，并可以實(shí)施簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

六

，喜歡和同齡人一起做運(yùn)動(dòng)，感受彼此觀看和模仿的樂(lè)趣。

七

能熟練掌握簡(jiǎn)單的機(jī)械活動(dòng)，如踢、架、騎、推、拉重物等。

八

有初步的安全意識(shí)，避免明顯的不安全因素。

語(yǔ)言

一個(gè)

，喜歡傾聽和參與成人或同齡人的對(duì)話。

二

愿意回答大人的問(wèn)題，也可以向大人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

三

能用幾句話說(shuō)出剛才發(fā)生的事情，能讓聽者基本聽懂。

四

，可以完成兩種語(yǔ)言的指令。

五

. 能夠在成年人的幫助下說(shuō)出屏幕上的主要內(nèi)容。

六

喜歡聽成人讀物、講故事和童謠讀物，并有自發(fā)模仿的主動(dòng)性。

七

，會(huì)翻頁(yè)看書，看完后還書原處。

八

我喜歡在朋友面前集體或單獨(dú)唱兒歌。

科學(xué)

一個(gè)

對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，并有探索的欲望。

二

愿意并能夠參與識(shí)別、比較、選擇、分類、匹配、糾錯(cuò)、回憶、搜索、想象等智力活動(dòng)。

三

能通過(guò)感覺辨別物體的氣味和其他特征。

四

它能分辨出兩個(gè)物體的上下、內(nèi)外、前后、遠(yuǎn)近。

五

能夠識(shí)別和說(shuō)出3-4種顏色，知道圓圈和正方形。

六

，認(rèn)識(shí)一個(gè)人和很多人。

七

可計(jì)數(shù)2-3項(xiàng)。

藝術(shù)

一個(gè)

能夠在環(huán)境中對(duì)節(jié)奏、音高、色彩、線條和構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和興奮的表達(dá)，并具有自由創(chuàng)作的表現(xiàn)力。

二

，愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，有感受力的初步經(jīng)驗(yàn)，在音高和節(jié)奏上有表現(xiàn)力。

三

愿意在同事面前展示自己的能力。

四

喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，可以大膽嘗試各種材料做造型游戲。在色彩、線條和構(gòu)圖上有初步的感受力和表現(xiàn)力。

五

. 能夠利用手指和手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、搭配、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技巧。

六

樂(lè)意在成年人的幫助下學(xué)會(huì)了正確使用和組織材料。

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