為3-6歲兒童的健康成長護航

------ 學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域有感

《指南》將幼兒的學(xué)習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。在健康領(lǐng)域中，主要包括身體和心理兩個方面，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志。

《指南》讓我們認識到在健康領(lǐng)域方面我所教育的每個年齡孩子應(yīng)該具體達到怎樣的目標，而達到這樣的目標，我們可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細致的內(nèi)容對于我們一線的教師來說，是非常寶貴的經(jīng)驗資源。對于我今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而不違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。

通過學(xué)習認識到大班的孩子應(yīng)該具有的適應(yīng)能力包括：

1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動不少于半小時。

2．天氣變化時較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。

3．能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班能較快適應(yīng)。

對于我們教師應(yīng)該做到的是：

1. 保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

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