科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用輕微電擊刺激大腦，會(huì)提升學(xué)習(xí)和記憶功能電擊大腦的副作用現(xiàn)在還知之甚少，但科學(xué)家總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其不良反應(yīng)甚至更遭的結(jié)果。羅伊-科恩-卡多什博士警告，如果使用不當(dāng)，這種儀器會(huì)非常危險(xiǎn)?！　⌒吕丝萍加?北京時(shí)間2月1日消息，據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種用輕微電擊刺激大腦的儀器可改善記憶、解決問題和數(shù)學(xué)能力。但牛津大學(xué)研究人員警告，如果這種儀器落在別有用心的人手里，或使用不當(dāng)，就會(huì)引出大麻煩。尤其對(duì)孩子們來說，危險(xiǎn)更大，因?yàn)樗麄兊拇竽X正處在發(fā)育期，很容易受到傷害。

　　通過刺激大腦提升能力的技術(shù)以前用于認(rèn)知障礙的治療，也能提高健康成年人的心智能力。神經(jīng)科學(xué)家羅伊-科恩-卡多什通過“經(jīng)顱直流電刺激”(TDCS)技術(shù)，用輕微電擊刺激大腦的準(zhǔn)確區(qū)域。影響閱讀、寫作和計(jì)算能力的大腦頂葉受到刺激時(shí)，人的數(shù)學(xué)技能得到提高。電流使這個(gè)腦區(qū)域產(chǎn)生讓腦細(xì)胞發(fā)育或改變的化學(xué)物質(zhì)。這個(gè)叫“神經(jīng)可塑性”的過程是學(xué)習(xí)必不可少的一個(gè)要素。人接觸新事物時(shí)，大腦就開始發(fā)生變化。

　　一周內(nèi)，卡多什的研究團(tuán)隊(duì)每天都對(duì)志愿者大腦頂葉進(jìn)行30分鐘的輕微電擊刺激，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)課中他們比以前能更快更有效地接受數(shù)學(xué)技能。他說：“經(jīng)顱直流電刺激十分安全，電流造成傷害的幾率非常低?！痹囼?yàn)結(jié)果顯示，志愿者接受治療后，提升的數(shù)學(xué)能力持續(xù)了6個(gè)月時(shí)間。對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的人來說，將來有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)“數(shù)學(xué)大腦”是令人興奮的消息。

　　卡多什的這項(xiàng)研究將開啟一扇醫(yī)學(xué)革命的大門。它預(yù)示著一個(gè)高科技腦醫(yī)學(xué)世界的來臨。到時(shí)，電流儀器將被用于治療抑郁癥和帕金森氏癥等大病，改造問題性格，提升人的學(xué)習(xí)、記憶和創(chuàng)造性思維。

　　盡管一些家用型“腦提高儀”的療效還未確定，卻已在市面上流通，人們可在美國(guó)網(wǎng)站上買到，它們的工作原理和卡多什的大腦電擊器一樣。但心理學(xué)家在《當(dāng)代生物學(xué)》雜志上撰文警告說，經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)存在潛在威脅。這種儀器價(jià)格低廉(僅需500英鎊)，攜帶方便，目前還沒有法律條文對(duì)其使用進(jìn)行限制，這些因素都可能導(dǎo)致人們的濫用。

　　研究人員說：“要是在建議指南的范圍內(nèi)使用，會(huì)大大降低癲癇等急性安全風(fēng)險(xiǎn)。我們通過試驗(yàn)會(huì)找出它的潛在危險(xiǎn)，尤其是成年人和孩子們更易遇到的危險(xiǎn)。有些發(fā)育障礙患者使用不當(dāng)，更易受到傷害?！?/p>

　　卡多什表示，他們對(duì)這種儀器副作用的了解還不多，也沒有為這種儀器的使用制定訓(xùn)練計(jì)劃。他說：“最好的情況是，患者或父母會(huì)從家庭財(cái)政中拿出一部分錢購(gòu)買這種儀器；最壞的結(jié)果是，它可能對(duì)腦造成長(zhǎng)期傷害，使疾病惡化，還會(huì)削弱心理機(jī)能?！?/p>

　　如果對(duì)孩子們使用這種儀器，而且使用不當(dāng)，問題就嚴(yán)重了，因?yàn)樗粌H使他們的各種能力下降，還會(huì)造成“非典型腦部發(fā)育”。像其他非典型腦部發(fā)育一樣，刺激錯(cuò)誤的大腦區(qū)域可能使腦區(qū)域和互聯(lián)區(qū)域的腦活動(dòng)出現(xiàn)異常，加快同特定心理功能毫不相干的腦區(qū)域的代謝消耗。所以，對(duì)經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)對(duì)孩子們的安全和潛在危害進(jìn)行研究迫在眉睫。

　　從大腦不同部位間的交互作用方面來看，經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)也存在一定危險(xiǎn)。某些人認(rèn)知領(lǐng)域的快速發(fā)展常伴有其他能力的下降。這種技術(shù)會(huì)讓孩子或他們的父母過早做出選擇，卻造成使用者某一功能的過快發(fā)育，例如語言能力等。另一方面，孩子們會(huì)在一些有價(jià)值的功能領(lǐng)域付出代價(jià)，像面部識(shí)別等。

　　由于這個(gè)原因，卡多什建議，或許應(yīng)該禁止患者使用這種儀器。他說：“如果經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)要通過犧牲其他功能來實(shí)現(xiàn)某些能力的提升，從道德允許度來看，我們就要重新評(píng)估它的成本和好處了。”

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