學(xué)校以前也在教 何必再推

　　“我有一個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)特別秀氣的男孩，不會(huì)被嘲笑為娘娘腔；那個(gè)喜歡電腦的女孩，不會(huì)被建議去舞蹈班……”2019年8月，在全省性別平等教育進(jìn)課堂試點(diǎn)工作培訓(xùn)班上，性別平等教育專(zhuān)家、廣東省中小學(xué)性別平等教育工作專(zhuān)家小組組長(zhǎng)馮繼有的授課，令試點(diǎn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師印象深刻。

　　“成為試點(diǎn)學(xué)校之前，我們的性別平等教育主要在思政課堂開(kāi)展，學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和選舉班干部也會(huì)兼顧男女生比例。”阜陽(yáng)市潁州區(qū)苗橋小學(xué)副校長(zhǎng)呂乃敏坦言，新時(shí)代對(duì)性別平等教育提出了新的更高要求，老師們也要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用性別平等知識(shí)和視角去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，更好地培養(yǎng)學(xué)生的性別平等意識(shí)。

　　帶著性別視角去觀察問(wèn)題，呂乃敏發(fā)現(xiàn)，一些工作生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，其實(shí)都帶有“性別刻板化”的烙印。比如人們教育男孩，會(huì)說(shuō)“你是小小男子漢，不能哭鼻子”；有的家長(zhǎng)會(huì)抱怨，女兒大大咧咧，兒子卻斯文內(nèi)向，“真想讓他們換一換”。再比如語(yǔ)文課堂上常見(jiàn)的分角色朗讀，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都會(huì)不自覺(jué)地傾向于讓男生讀“大灰狼”“猛?！?，而讓女生去讀“小白兔”。

　　中小學(xué)生處于性別意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，教育孩子認(rèn)識(shí)自己的性別、悅納自己，是性別平等教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。呂乃敏告訴記者，學(xué)校希望把“求真、樹(shù)德、多元、賞識(shí)”的教育理念傳遞給每一個(gè)學(xué)生，“不求百花都一樣，但求朵朵都努力，每個(gè)孩子都能成長(zhǎng)為自由的、全面發(fā)展的人。”

　　在開(kāi)展好各學(xué)科融合教育和性別平等主題班隊(duì)會(huì)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，苗橋小學(xué)探索打破班級(jí)限制，以走班教學(xué)的方式設(shè)立20多個(gè)多元課程班。不同性別、年齡和班級(jí)的孩子，自主選擇自己喜愛(ài)的多元課程，一段時(shí)間后，老師們欣喜地發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的女生成為足球場(chǎng)上的健將，籃球、創(chuàng)客、計(jì)算機(jī)等以往男生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的課程，女生的表現(xiàn)和男生一樣優(yōu)秀。

　　男女平等誰(shuí)都懂 還要教嗎

　　“去年初，得知我們學(xué)校被確定為全省首批性別平等教育試點(diǎn)學(xué)校，我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是‘有點(diǎn)蒙’，覺(jué)得男女平等誰(shuí)不知道啊，還要教嗎？”6月24日，郎溪縣十字鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)劉宣松接受記者采訪時(shí)說(shuō)。

　　我國(guó)于1995年提出男女平等基本國(guó)策，經(jīng)過(guò)20多年不懈努力，男女平等已融入社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)。十字鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)面向339名學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查表明，51.92%的受訪者家庭，由夫妻共同協(xié)商決策家庭事務(wù)，37.46%的家庭主要由妻子掌握決策權(quán)；80%以上的受訪者認(rèn)為“男女平等”，或者認(rèn)為女性比較“強(qiáng)勢(shì)”。

　　“男女已經(jīng)平等，在不少家庭中女性往往更有地位、更強(qiáng)勢(shì)?！边@次調(diào)查結(jié)果和社會(huì)上一些人的看法“不謀而合”。人人都懂的常識(shí)，有沒(méi)有必要再教？該怎么教？劉宣松也曾感到困惑。然而，去年8月參加全省性別平等教育進(jìn)課堂試點(diǎn)工作培訓(xùn)班之后，他的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。

　　“在這次培訓(xùn)班上，我第一次知道了‘性別刻板化’概念，第一次聽(tīng)專(zhuān)家講解如何在中小學(xué)教育中融入性別平等理念、助力構(gòu)建先進(jìn)的性別文化?！眲⑿筛嬖V記者。時(shí)隔近一年，他對(duì)這次培訓(xùn)仍記憶猶新：專(zhuān)家說(shuō)“男主外女主內(nèi)”是性別歧視，社會(huì)上流行的“女司機(jī)”提法和一些地方劃定“女司機(jī)專(zhuān)屬停車(chē)位”的做法，也帶有歧視色彩。

　　隨著專(zhuān)家的講解，劉宣松意識(shí)到，“女司機(jī)”出了事，一些媒體往往會(huì)大書(shū)特書(shū)，有的還在新聞標(biāo)題中突出“女司機(jī)”字樣，而男司機(jī)很少遭遇這種對(duì)待；“女司機(jī)專(zhuān)屬停車(chē)位”更寬大、更方便泊車(chē)，卻不像“孕婦專(zhuān)座”那樣，是基于生理差異下的關(guān)愛(ài)與優(yōu)待，而是對(duì)女性駕駛能力的否定，認(rèn)定女性泊車(chē)技術(shù)不行，才會(huì)有“女司機(jī)專(zhuān)屬停車(chē)位”。

　　“在承認(rèn)兩性生理差異的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重兩性在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭等各個(gè)方面的平等權(quán)利。”劉宣松說(shuō)，一年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展多種形式的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力在孩子們心中種下“性別平等”的種子，推動(dòng)男女生“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，盡可能減少和避免性別刻板化印象給學(xué)生成長(zhǎng)造成不良影響。

　　每個(gè)老師都參與 是否可行

　　今年，中小學(xué)性別平等教育工作實(shí)現(xiàn)全省16市全覆蓋。舒城師范學(xué)校附屬小學(xué)，成為舒城縣首批中小學(xué)性別平等教育工作試點(diǎn)學(xué)校?！皩W(xué)校4月底開(kāi)學(xué)復(fù)課，5月份就召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，部署性別平等教育工作?！笔娉菐煼秾W(xué)校附屬小學(xué)副校長(zhǎng)楊紅梅告訴記者。

　　根據(jù)舒城師范學(xué)校附屬小學(xué)制定的“中小學(xué)性別平等教育進(jìn)課堂”項(xiàng)目實(shí)施方案，每個(gè)老師都有工作任務(wù)。其中，專(zhuān)題教育主要通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、專(zhuān)題講座和觀看相關(guān)影視作品等形式開(kāi)展；融合教育重在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，力求實(shí)現(xiàn)性別平等教育與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等各學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合。同時(shí)，學(xué)校還將開(kāi)展多種形式的實(shí)踐教育，組織學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)進(jìn)行性別平等實(shí)踐活動(dòng)。

　　“我們希望每個(gè)老師都能參與進(jìn)來(lái)，共同做好性別平等教育。但是這項(xiàng)工作剛剛開(kāi)展，仍處于起步摸索階段，很多老師根據(jù)學(xué)校要求和各自工作實(shí)際做了大量工作，取得了很好的效果，也有的老師還沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)?！睏罴t梅說(shuō)，下一步，學(xué)校將聯(lián)合婦聯(lián)組織繼續(xù)豐富教學(xué)形式和途徑，從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等多個(gè)層面大力推進(jìn)性別平等教育。

　　劉宣松認(rèn)為，性別平等教育不是個(gè)別老師的事，也不某幾個(gè)老師的事情，每個(gè)老師都應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)，但現(xiàn)實(shí)中，不少老師，特別是基層中小學(xué)校的老師，無(wú)論是對(duì)性別平等教育的認(rèn)識(shí)、還是開(kāi)展性別平等教育的能力，都有待提高。“我們希望多學(xué)習(xí)、借鑒一些先進(jìn)地區(qū)的做法和經(jīng)驗(yàn)，也希望能有專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)到基層中小學(xué)校，開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)?！眲⑿烧f(shuō)。

　　一年多的性別平等教育實(shí)踐中，阜陽(yáng)市潁州區(qū)苗橋小學(xué)也面臨校園場(chǎng)地資源有限、教師經(jīng)歷能力不足等困難，還有一個(gè)阻力來(lái)自部分家長(zhǎng)。呂乃敏表示，有的男生多元課選擇了啦啦操、舞蹈、電子琴等，家長(zhǎng)認(rèn)為男孩不適合學(xué)這些，要求給孩子改上其他課程，“學(xué)校教育要跟上，家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變觀念，做好配合，共同開(kāi)展好性別平等教育。”

　?。ū揪W(wǎng)記者 賈學(xué)蕊）

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