第第頁幼兒園大班健康教案《好玩的呼啦圈》及教學反思

幼兒園大班健康教案《好玩的呼啦圈》及教學反思

活動設計背景

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出健康教育應親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學習的對象，我平常觀測到，孩子們很喜愛玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感愛好，又貼近幼兒實際生活的好玩的呼啦圈為教學題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個孩子都能夠在玩中學，在學中玩。引導孩子自由爭論、探究呼啦圈的玩法，培育幼兒合作學習的意識和動手的技能。

活動目標

1、探究呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。

2、學會一物多玩，進展幼兒的想象力和制造力，培育幼兒合作意識。

3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動熬煉幼兒的身體，加強幼兒動作的協(xié)調性、平衡性和敏捷性。

4、初步了解健康的小常識。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學重點、難點

探究呼啦圈的各種玩法，加強幼兒動作的協(xié)調性、平衡性和敏捷性。

活動預備

1、師幼每人一個呼啦圈。

2、錄音機.磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。

3、平整的活動場地。

活動過程

一、談話導入，引起愛好

1、師幼手持呼啦圈，談話去參與運動會把幼兒帶到活動場內，幼兒將圈放下站在圈內。

2、"讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!'幼兒跟隨音樂練習下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。

二、探究圈的多種玩法

1、"珍寶們，剛才我們把呼啦圈當作什么?'(方向盤)，老師還可以把呼啦圈當作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法?比比誰最聰慧喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!

(1)、讓每個幼兒按自己的意愿探究，老師觀測、鼓舞幼兒動腦筋，體驗制造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉、爬、滾、鉆、推等)

(2)、溝通演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。;.來源;

2、老師請想法多樣、玩法奇怪的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

3、過度："珍寶們：呼啦圈說你們真聰慧，想出了這么多的玩法，也練好了本事，它想讓你們帶著它去參與一場競賽，但是去運動場的路很難走。孩子們要留意安全，聽從老師的指揮，引導幼兒開火車，學小烏龜走路，跳過小河。

三、體驗合作探究其他玩法，分組游戲競賽。

1、將幼兒分成紅、黃、藍隊，進行賽前預備。

2、來到競賽現(xiàn)場組織幼兒進行競賽。

(1)、套圈接力賽。

(2)、滾圈競賽

(3)、用圈趕球競賽。

四、活動結束

1、請頒獎老師給參與競賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

2、結束語：珍寶們，呼啦圈說它今日玩得很快樂，但它還有許多更好玩得地方，可是時間不早了，它盼望咱們多動腦筋去制造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。

教學反思

本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)受，幼兒非常的感愛好。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很快樂。但在教學過程中，我發(fā)覺幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。由于是在戶外上，許多幼兒比較散開，自己

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