課程介紹

健康促進(jìn)與教育是研究健康教育與健康促進(jìn)的理論、方法和實踐的科學(xué)。本學(xué)科具有較強(qiáng)的理論性和實踐性，是健康服務(wù)與管理專業(yè)的必修課。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握健康教育與健康促進(jìn)領(lǐng)域的基本理論，系統(tǒng)了解健康教育與健康促進(jìn)設(shè)計、實施及評價以及人生相關(guān)階段和相關(guān)衛(wèi)生領(lǐng)域的健康教育與健康促進(jìn)，了解當(dāng)前健康教育與健康促進(jìn)中的熱點問題，拓展思路，適應(yīng)健康服務(wù)與管理者的需要。 《健康促進(jìn)與教育》的基本內(nèi)容包括健康相關(guān)行為及干預(yù)技術(shù)、健康傳播理論、方法及信息開發(fā)、健康教育技能及項目管理、特定人群健康教育、特定場地健康教育、健康教育在個體及團(tuán)體健康管理中的應(yīng)用，具體包括社區(qū)、醫(yī)院、工作場所、學(xué)校、家庭等不同場所的健康教育，高血壓、糖尿病、惡性腫瘤等常見慢性非傳染性疾病和傳染性疾病的健康教育以及艾滋病、心理問題、控?zé)煹戎攸c健康問題的健康教育。

參考教材

《健康教育與健康促進(jìn)》，李浴峰 馬海燕，人民衛(wèi)生出版社，2020年第1版。

Course Evaluation

Evaluate

閆芮寧

4.8

感覺老師上課十分的有趣，會帶動我們深入到課堂知識中去，講課十分的生動，不枯燥，每節(jié)課的PPT也設(shè)計的十分簡約大方，讓我們更清晰明了的學(xué)到知識，并且根據(jù)課程內(nèi)容我們也可以學(xué)到一些有用的實踐知識。引導(dǎo)我們一步步的學(xué)會并且根據(jù)實際或者現(xiàn)實生活中的例子使我們更加的了解課堂內(nèi)容。

2024-11-15 10:04:00

喻柴玉

4.5

李老師的健康促進(jìn)與教育課程內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了健康飲食、心理健康、運(yùn)動保健等多個方面，每一節(jié)課都讓我們受益匪淺。她不僅傳授理論知識，還結(jié)合大量實例和生動案例，讓我們深刻理解了健康生活方式的重要性。這些知識和方法不僅適用于我們的日常生活，也為未來從事相關(guān)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

2024-10-17 22:54:16

李欣茹

5.0

李陽老師整堂課思路清晰，循循善誘，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，層次分明。讓學(xué)生掌握知識毫不費力，發(fā)揮了學(xué)生的主動性，每個人都能積極的參與到課堂中，教師的課堂管理能力強(qiáng)，能有效地引導(dǎo)學(xué)生，課堂氛圍良好，并且還能在意學(xué)生的個體差異，能運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，具有高度的教育責(zé)任感。

2024-10-15 22:55:15

許志芳

5.0

李陽老師課程內(nèi)容充實，條理清晰，目標(biāo)明確；并且教學(xué)方法多樣，善于運(yùn)用小組討論的方式，讓同學(xué)們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和體會到其中的參與感。在課堂上，也能夠關(guān)注到每一個學(xué)生，對于我們的疑能夠及時的給予解答。課后，與我們似朋友樣的相處，老開朗幽默了，喜歡這樣的老師。

2024-10-13 19:54:44

劉若男

5.0

李陽老師的健康促進(jìn)與教育這門課程很有意義，聽后很受啟發(fā)。這門課程的設(shè)計對我們專業(yè)有很大的影響作用與實踐作業(yè)，對于我們在今后的健康教育當(dāng)中有很多的幫助，教會我們?nèi)绾谓】荡龠M(jìn)，如何健康教育，如何進(jìn)行健康相關(guān)行為干預(yù)等的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中老師將知識性、思想性與互動性都融入當(dāng)中，整體課程氛圍很好，與同學(xué)們的互動也調(diào)動了大家的積極性，老師本身具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，能夠很好的提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，使我們收獲頗豐，受益匪淺。

2024-10-13 11:18:53

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