《護理健康促進與健康教育》由包家明主編、浙江大學出版社于2018年出版的護理學專業(yè)教材，系高等院校數(shù)字化融媒體特色教材。該書依托國際健康科學中心學術資源，響應“健康中國2030規(guī)劃綱要”要求編寫，旨在構建護理健康促進教學體系，推動護理教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 [2-4]。

全書共13章，分為基礎理論、研究方法與實踐應用三大模塊，涵蓋健康行為理論、患者教育程序設計及多場景護理實踐。教材首創(chuàng)性整合43個教學視頻、在線測試等互聯(lián)網(wǎng)資源，通過案例學習與二維碼鏈接實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學融合，側(cè)重培養(yǎng)護理人員的健康干預實操能力。適用于高校教學與臨床護士繼續(xù)教育，內(nèi)容兼顧國際經(jīng)驗與本土實踐，形成立體化教學解決方案 [2-4]。

內(nèi)容簡介

播報

編輯

包家明主編的《護理健康促進與健康教育(第2版護理學專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)系列教材高等院校數(shù)字化融媒體特色教材)》共分13章，系統(tǒng)地闡述了護理健康促進與健康教育的基本概念、基本理論和基本操作方法，包括健康相關行為、健康促進與健康教育研究方法、信息傳播、規(guī)劃設計、忠者健康教育程序及應用，以及醫(yī)院、社區(qū)、不同生命周期、心理障礙、高血壓病、腫瘤、阿爾茨海默病的護理健康促進與健康教育等。

在編寫中力求突出護理學科的專業(yè)特點，往體例上，參照國內(nèi)外相關教材編寫方法，每章內(nèi)容前有學習目標，章節(jié)后有本章小結、思考題、選擇題、參考文獻、參考網(wǎng)址、數(shù)字教學資源等，使傘書教學體系更加完善。

本書體現(xiàn)以下三方面的特點：實踐性、簡明性、國際性。注重理論聯(lián)系實際，突出可操作性，在符章節(jié)之后提供了案例學習，這為課堂教學和學生課后練習提供了資源。以便學為宗旨，力求內(nèi)容實用，文字簡練，希望以較少的篇幅闡述理論內(nèi)容。

本書知識點呈現(xiàn)深入淺出，表達形式活潑。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，正義中附有二維碼(共有43個講課實錄、13個教學PPT及13個在線測試)，學習者只要用手機掃捕“二維碼”，就可以反復聽教學名師講課，給讀者以形象牛動、易學易懂的直觀感受。

本書可作為高等院校教材和臨床護士實際工作能力培訓教材，也適合臨床護士自學。 [1]

圖書目錄

播報

編輯

第一章 緒論

節(jié) 健康促進與健康教育的基本概念

一、健康

二、健康教育

三、健康促進

四、護理健康促進與健康教育

第二節(jié) 護理健康促進與健康教育的學科發(fā)展

一、護理健康促進與健康教育的意義與特征

二、護理健康促進與健康教育的目的、任務

三、護理健康促進與健康教育相關學科

四、國內(nèi)外健康促進與健康教育的發(fā)展歷史

五、護理健康促進及健康教育與整體護理實踐的一體化發(fā)展

案例學習

第二章 健康相關行為

節(jié) 人類行為概述

一、行為的概念

二、行為的分類

三、行為的發(fā)展

四、影響行為發(fā)展的因素

五、行為與健康

第二節(jié) 健康相關行為

一、健康行為與健康相關行為概念

二、促進健康行為

三、危害健康行為

四、健康行為的影響因素

第三節(jié) 健康相關行為改變的理論

一、知信行模式

二、健康信念模式

三、理性行動理論

四、行為分階段改變理論

第四節(jié) 健康相關行為的干預與矯正

一、健康相關行為轉(zhuǎn)變的步驟

二、群體行為干預

三、個體行為矯正

案例學習

第三章 護理健康促進與健康教育研究方法

節(jié) 定量調(diào)查研究方法

一、調(diào)查問卷設計

二、抽樣方法與樣本量

三、資料收集方法

四、資料整理與分析

第二節(jié) 定性調(diào)查研究方法

一、觀察法

二、深入訪談法

三、專題小組討論

課堂訓練一健康教育知、信、行(K、A、P)問卷

一、實踐目的

二、實踐內(nèi)容

三、實踐時間安排

案例學習

第四章 護理健康促進與健康教育信息傳播

節(jié) 概述

一、傳播的基本概念及要素

二、拉斯韋爾五因素傳播模式

三、傳播方法的類型

第二節(jié) 傳播方法與技巧

一、語言與文字方法

二、實踐指導方法

三、形象傳播方法

四、傳播中溝通技巧

第三節(jié) 教學概念及基礎理論

……

第五章 護理健康促進與健康教育規(guī)劃設計

第六章 患者健康教育程序

第七章 醫(yī)院護理健康促進與健康教育

第八章 社區(qū)護理健康促進與健康教育

第九章 不同生命周期的護理健康促進及健康教育

第十章 心理障礙與護理健康促進及健康教育

第十一章 高血壓病與護理健康促進及健康教育

第十二章 腫瘤與護理健康促進及健康教育

第十三章 阿爾茨海默病與護理健康促進及健康教育

附錄 [1]

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