中班健康活動教案：情緒教案 中班健康活動教案：情緒教案 PAGE / NUMPAGES 中班健康活動教案：情緒教案 中班健康活動教課設計：感情教課設計 中班健康活動感情教育事例主要包含活動設計背景，活動目標，教課要點，難點，活動等內(nèi)容，認識快樂的情緒對身體健康有利，并初步學習解決不快樂的正確方法。情緒低沉，合適少兒園老師。看一下中班健康活動班級的感情教課計劃?；顒釉O計背景 孩子上少兒園時，與其余孩子相處時常常會有摩擦。孩子們不會調(diào)理自己的情緒。有時他們會嗚咽，有時會傷心，甚至會吵嘴，特別是在孩子們上班時。假如情緒變化很大，控制情緒會更簡單。愛情，憤慨，傷心和傷心都在那邊，可是幸福是一種踴躍的感情，是心理健康的重要標記之一。這關(guān)于少兒的成長特別重要?？鞓返那榫w來自成年人的照料和少兒的主觀經(jīng)驗。少兒園的新綱領指出，健康領域的目標之一是使小孩在集體生活中健康，穩(wěn)固和快樂。出于這個原由，我設計了這項活動 要高興，以便孩子們能夠察看，感知和理解。在此中，認識人們的基本情緒，知道快樂的情緒對身體健康有利，并培育孩子爽朗的性格和樂觀的情緒。 在教育中，我們一定讓少兒學習怎樣保持快樂的情緒，并開始學習使用各種方法來解決不快樂的情緒并為快樂的生活打下基礎。該活動的 內(nèi)容選自中班中班的第二個活動主題“齊齊快樂”。這項活動的主題是 讓孩子們學習使用合適的方法來解決不快樂的情緒并為我們認識優(yōu)秀 的情緒。身體很好。優(yōu)秀的情緒也能夠使我們在集體生活中結(jié)交更多的 朋友，并感覺更多的幸福和安全感。鑒于此內(nèi)容，我設計了三個鏈接： 情境意識，認識每一個人都有情緒- 議論和剖析，知道好意情對我們的健 康有利 - 經(jīng)驗理解，找到解決不快樂情緒的方法。 活動目標 知道怎樣快樂對您的健康有利。 最先學習解決不快樂情緒的正確方法。 指引少兒逐漸養(yǎng)成踴躍樂觀的生活態(tài)度。 學會保持快樂的心情，培育孩子熱愛生活和快樂生活的優(yōu)秀情 緒。 5，學會控制自己的情緒，在傷心或悲傷時不要嗚咽。 教課要點，難度 教課要點：知道怎樣快樂對您的健康有利。 教課困難：最先學習解決不快樂情緒的正確方法。 活動程序 第 1步： 一是情境意識，認識每一個人的情緒。 顯示圖片 1（一天出生后一個孩子露出甜美的笑臉。 ）問：圖片上的孩子們怎么了？為何？你往常這樣做嗎？為何？ （與孩子們議論以后，我感覺很快樂： ） 2，顯示圖片 2（把書帶到少兒園的孩子被撕成碎片后很生氣。）問： 圖片上的孩子怎么了？為何？您以前有過這樣的經(jīng)歷嗎？ （與孩子議論后，我很激動：生氣。 ） 3，顯示圖片 （3 一個孩子看見魚缸里的小金魚死亡了， 表現(xiàn)很可悲。） 問：圖片上的孩子呢？為何？你會做相同的嗎？為何？ （在與孩子們議論以后，我情緒激動：傷心或不高興。） 4，顯示圖片4（一個孩子由于他不會系鞋帶。 ）問：那個孩子是什 么？為何？你會系鞋帶嗎？假如您碰到?jīng)]法解決的問題怎么辦？為 什么？ （與孩子議論后，我獲得了表達詞：發(fā)夾。） 5，老師總結(jié)：每一個人都碰到各種各種的事情，我的心會有不一樣的 感覺，喜，怒，悲，悲等，這類感覺我們稱之為心情。 設計企圖：第一步，讓孩子察看生活方式的圖畫，與老師議論他們 在生活中常常碰到的事情，讓孩子討論他們能否會照做，在察看和議論 中理解。每一個人都有各種各種的感情，愉悅，憤慨，傷心和妒忌。 第 2步： 第二，議論剖析，知道好意情對我們的健康有利。 老師：心情是我們的好朋友。 好的心情會讓我們度過美好的光陰，可是心情不好會使全部變得不好。 那我們什么時候會感覺好些？會不好嗎？ 好意情，壞心情 （老師依據(jù)孩子的回答填寫書面表格。） 當你心情快樂時，你還會有更多的心情不好嗎？為何？心情好的時候您會使用哪一種顏色？請改變自己的情緒。 （出示色卡，請依據(jù)不一樣的心情般配顏色。 ）快樂，憤慨，傷心，擔憂 （注意：每種心情都有娃娃頭表演，能夠幫助孩子理解這些心情。） 孩子的手術(shù)結(jié)束后，老師會總結(jié)孩子的色彩搭配。老師總結(jié)，當我們心情快樂時，我們將用嬌艷的色彩來表達。不好的心情是我們將用深色來表達。仿佛孩子喜愛好意情，不高興是生氣，而生氣不不過不喜 歡人。它也會對我們的身體產(chǎn)生不良影響。 當您生氣時，人們沒法進食， 優(yōu)秀的睡眠，并且身領會變得愈來愈差，所以我們應盡最大努力不要讓 自己生氣，并除去生氣的壞習慣。優(yōu)秀的心情會使我們每日快樂，并使 我們健康。 設計企圖：在第二節(jié)中，我使用表格的形式記錄孩子的好意情和壞 心情，還讓他們給出心情的顏色，讓他們認識好意情和壞心情之間的區(qū) 別，并感覺優(yōu)秀給我們帶來幸福。 第三步： 第三，體驗理解，找到解決不快樂情緒的方法。 好的心情會帶給我們快樂，可是有一些不快樂的小動物?？纯窗l(fā)生了什么事？ （顯示兩張圖片。） 圖 5：斑馬先生和小獅子抓住球，小獅子把球扔

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