內容簡介

本教材以教育學與醫(yī)學、動作發(fā)展與康復干預的基本觀點和方法為切入點，學習嬰幼兒健康狀態(tài)、健康影響因素的測量與評估，學習嬰幼兒健康數(shù)據(jù)的采集與分析、嬰幼兒健康問題診斷與指導，并對嬰幼兒健康狀態(tài)測量、評估、診斷、指導的實訓方法進行闡述和案例分析。教材特色：1.本教材以就業(yè)為導向、以能力為本位、以崗位需求為原則，按照技能型和服務型高素質從業(yè)者的培養(yǎng)目標，將內容分為基礎篇、方法篇和實踐篇。本教材體系合理，注重內容的聯(lián)系和銜接，避免疏漏和不必要的重復，倡導任務引領，主動學習，努力提高教材的趣味性、可讀性和簡約性。2、本教材編寫團隊由一支具有豐富研究經(jīng)驗，學科基礎扎實、富有開拓精神的團隊組成，以中青年為骨干。目前主要由高校教師、二級甲等醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師、嬰幼兒園省級骨干教師組成，具有承擔本教材編寫任務的能力。

作者簡介

王寧，保定幼兒師范高等?？茖W校，副教授，幼兒健康教育教研室主任，國家二級心理咨詢師，國家中級拓展培訓師，國家中級體驗式培訓導師。論文《基于學生興趣的大學體育改革》獲河北省教師教育學會科研成果一等獎；課件《俯臥式跳高》在中國教育實踐與研究論壇（2011）優(yōu)秀教育科研成果評審中獲一等獎；優(yōu)質課《大眾健美操的基本步法》在中國教育實踐與研究論壇（2011）優(yōu)秀教育科研成果評審中獲一等獎；編寫的教材有《體育管理學》（電子科技大學出版社）等。 李雪，保定幼兒師范高等?？茖W校，講師。 蔡健，永州職業(yè)技術學院，講師。

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