內(nèi)容簡介  · · · · · ·

寫作者在論文寫作中經(jīng)常遇到困難，這些困難導致寫作者要么不知道怎么下筆（寫不出），要么寫出來的論文不符合要求（寫不好）。經(jīng)過多年的教學觀察和實踐，本書作者發(fā)現(xiàn)這些困難主要是由以下三個原因造成：其一，不了解論文寫作的底層邏輯；其二，不知道怎樣做好質(zhì)量控制；其三，不懂得如何進行過程管理。

本書稿從“認識篇”“行動篇”兩個層面入手，著力解決寫作者在寫作中遇到的邏輯思維、質(zhì)量控制及過程管理等問題，幫助寫作者認清寫作本質(zhì)、弄清寫作要求、理清寫作過程，并創(chuàng)意性地設(shè)置時間安排（打卡）和事項管理（清單）制度，力求在約100天內(nèi)解決寫作者的自我認知、自我管理及自我檢測的難題，全方位輔助、支撐、督促寫作者走出寫作困境。

作者簡介  · · · · · ·

田洪鋆

筆名：吉大秋果

吉林大學理論法學研究中心/法學院教授，博士生導師，吉林大學教師教學發(fā)展中心業(yè)務副主任，吉林大學課程思政教學研究中心副主任，吉林省高校教師發(fā)展工作指導委員會委員，中國國際私法學會常務理事，中國法學教育學會專家理事，國家社科基金項目函評專家。發(fā)表論文50余篇，獨著《批判性思維與寫作》《批判性思維視域下課程思政的教與學》《國家社科基金申報指導手冊》等著作多部，合著《你學習那么好，為什么寫不好論文？》，主持國家及省級項目10余項。運營寫作與學術(shù)指導類公眾號：女教授跟生活的死磕。

目錄  · · · · · ·

認識篇——論文寫作的本質(zhì)
一、論文寫作是為了解決問題
二、問題是怎樣被解決的？
三、正確的結(jié)論是怎么得出來的？
四、論文寫作對寫作者的能力要求
（一）扎實的專業(yè)知識
· · · · · · (更多)

原文摘錄   · · · · · · 

塵沉

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100天寫出一篇論文的書評 · · · · · · ( 全部 1 條 )

絕世好書，五星推薦，絕不詐騙！

我在抖音被推書視頻詐騙不下十次， 一次又一次地被貨不對板、夸大其詞、故弄玄虛的套路當成豬仔宰，所以一旦碰到一本好書真的是驚為天人。先說一下看完這本書以后的第一個想法：這本書完全無愧于副標題所云“論文寫作的本質(zhì)及過程控制”，也無愧于田老師即吉大秋果老師所說的“...  (展開)

> 更多書評 1篇

小仙班候選人

從教育學的角度，論文寫作是為了培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。 論文：要解決的問題，結(jié)論，證據(jù)。 文獻的全面性、權(quán)威性、及時性和針對性。 1-2天內(nèi)整理好論文寫作的80%-90%的文獻，其余文獻可以在閱讀、構(gòu)思乃至寫作的過程中隨時補充。 一個成熟的老師，或者評議人，從寫作者對文獻的分類管理就能判斷出寫作者對這個問題的本質(zhì)掌握到什么程度。 檢視性閱讀（準確理解并能復述段落和全文的內(nèi)容），批判性閱讀，主題性閱讀。...

2023-09-15 17:36:36   2人喜歡

Karen

好像大約一年前，最初因為博士同學朋友圈分享的一篇田老師公眾號的一篇關(guān)于教育的文章所吸引，看完感覺何為文字的可以這么有爽感，而且又很直達要害。接下來刷遍了田老師的視頻號，同樣有趣又很直達要害。 比較認可老師流量后，又因為確實有寫畢業(yè)論文的需要就購買了這本書。首先，題目起的就很好，一如既往的如田老師的風格，簡明扼要地指出全書的兩大部分。前部分就是關(guān)于論文寫作的本質(zhì)-解決問題。這太重要了，在無數(shù)次覺得...   (1回應)

2025-01-30 22:53:21

塵沉

很多同學在論文寫作中都焦頭爛額、焦慮不堪，是因為還沒有到動筆寫作的時候就急于動筆，前面的閱讀、分析、評論、構(gòu)思都沒有做到位，后面動筆也是亂的。

2024-03-17 20:27:54

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