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良好的體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

體育學(xué)科是以運(yùn)動(dòng)下的身體練習(xí)為主,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的要求較高,就教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)方面,筆者根據(jù)影響體育教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行歸納以下幾大類。

1課堂常規(guī)執(zhí)行的行為習(xí)慣

課堂常規(guī)的養(yǎng)成,是一個(gè)漫長的過程,需要體育教師在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行滲透和對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤行為進(jìn)行規(guī)范和約束。在平時(shí)的教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣能通過體育課堂真實(shí)的流露出來,主要表現(xiàn)在紀(jì)律散漫、注意力易分散,練習(xí)過程時(shí)挑肥揀瘦,對(duì)不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目敷衍了事,違反課堂紀(jì)律等。這些在學(xué)生身上表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,都對(duì)體育課堂教學(xué)產(chǎn)生極大的影響,并且如果不及時(shí)進(jìn)行糾正,會(huì)影響到班級(jí)的教學(xué)秩序和教學(xué)效果。所以,在體育課堂教學(xué)中體育教師要有目的的對(duì)學(xué)生上下課的常規(guī)要求、著裝與列隊(duì)要求、對(duì)教師口令與組織的執(zhí)行力、安全意識(shí)等影響體育教學(xué)的因素進(jìn)行不斷的強(qiáng)化,使學(xué)生逐漸培養(yǎng)出良好的課堂常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣,這是進(jìn)行規(guī)范的體育學(xué)習(xí)的重要保證與前提。

2主動(dòng)學(xué)習(xí)積極參與,多思、善問、勤練的的習(xí)慣

“多思”就是把體育知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、運(yùn)動(dòng)技能間的聯(lián)系、在實(shí)際比賽與鍛煉中的運(yùn)用等認(rèn)真思考;“善問”不僅要多問自己幾個(gè)為什么,還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問;“勤練”由于體育學(xué)科的特點(diǎn)所決定的,很多的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)就是通過不斷的反復(fù)的練習(xí),從動(dòng)作的泛化到動(dòng)作定型的階段過度,以便運(yùn)動(dòng)技能的完全掌握。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成的標(biāo)志是在教學(xué)過程中能夠做到“多思、善問、勤練”,是學(xué)生在不督促情況下能主動(dòng)參與課堂教學(xué)的基本要求。

3服從教學(xué)組織安排,主動(dòng)合作練習(xí),有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作行為的習(xí)慣

首先是由于體育課的特殊性,課堂組織學(xué)習(xí)形式是不斷的變化的,這就要求學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真聽講,不做與課堂無關(guān)的事情,不隨便講話,嚴(yán)格執(zhí)行教師上課的組織安排,勿以自我為中心,隨心所欲,自由散漫;其次需要養(yǎng)成認(rèn)真專心聽與模仿教師的講解與示范,以便快速的掌握動(dòng)作要領(lǐng),并能最大效率的完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,對(duì)于團(tuán)隊(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成,體育學(xué)科比任何一學(xué)科來得重要的許多,很多的體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中它需要學(xué)生與學(xué)生,教師與學(xué)生相互協(xié)作,才能更能高效的完成,其次在倡導(dǎo)將自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式為主要學(xué)習(xí)方式的今天,更需要學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的習(xí)慣養(yǎng)成。

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