3月29日，2024年中國學前教育發(fā)展大會在東莞舉行。大會以“守正創(chuàng)新  賦能兒童健康教育”為主題，來自學術界、教育界、企業(yè)界的嘉賓深入解讀幼兒園教學中健康教育的價值，分享新趨勢與成功經驗，探討健康教育的創(chuàng)新和模式升級，為東莞學前教育工作者帶來新視野、新啟發(fā)、新思路。

　　中國玩具和嬰童用品協(xié)會副會長兼秘書長張瀛介紹，目前，我國六歲以下學齡前兒童超過1億人，全國有幼兒園27.44萬所，我國學前教育規(guī)模宏大。去年，教育部在全國實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃，實施學前教育普惠教育保障行動，在專項行動中，明確要求配備豐富適宜的玩教具，玩教具在學前教育中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　廣州市婦女兒童醫(yī)療中心主任醫(yī)師林穗方指出，幼兒園要重視和引導幼兒增強健康知識，樹立健康理念，養(yǎng)成良好的健康生活方式和行為。希望幼兒園重視兒童健康問題，結合兒童心理行為發(fā)育問題預警征象篩查，進行重點觀察，必要時及時診斷和干預，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療。建議幼兒園創(chuàng)建體育特色幼兒園，從基本健康素質養(yǎng)成開始，關注幼兒睡眠，通過健康飲食和運動，讓幼兒“會睡”“會吃”“會玩”，健康快樂成長。

　　“學齡前期是兒童體質發(fā)展的關鍵時期，對幼兒的生長發(fā)育至關重要?！鄙虾ｓw育大學教授吳雪萍介紹，“游戲是兒童的天性，在一定規(guī)則約束下，通過身體運動的方式進行的一種娛樂活動，提高兒童運動興趣?！睂W齡前兒童戶外體能游戲策劃要以學齡前兒童身心發(fā)展為本，科學設置，不斷創(chuàng)新，因材施教，保證體育游戲內容的合理性，提升游戲化體育活動的趣味性、有效性。

　　深圳市龍華區(qū)潛龍學校附屬龍岸幼兒園教學園長劉蘭君在以“幼兒園戶外體能健康活動的組織與實施”為主題分享時提出，要綜合幼兒培養(yǎng)目標、場地和戶外器械等因素，設計與本次活動緊密結合的游戲。同時，要確定符合幼兒身心特點的教學重點，分解具體教學內容，并靈活才用講解示范法、分層組織教學法、啟發(fā)式教學法等手段實施教學。

　　隨著時代的進步，兒童對心理服務的需求越來越精細化、個性化。重視兒童心理健康問題，加大專業(yè)服務力度刻不容緩。廣東碧桂園學校幼兒園保育主任楊森霞認為，幼兒期是自尊心和自信心發(fā)展的關鍵時期，正在建立自我概念，并開始形成對自己的看法，探索自己在社會中的角色。也是趁這個時期，培養(yǎng)孩子的好習慣，通過習慣的培養(yǎng)，將行為內化為孩子的品質。

延伸閱讀

完善體系，項目帶動

東莞推動科學保教成果日益豐富

　　近年來，東莞高度重視學前教育的發(fā)展，認真貫徹落實國家和省關于發(fā)展學前教育的各項政策，努力辦好群眾滿意的學前教育，積極推進普惠性學前教育資源建設，聚力學前教育普及普惠安全優(yōu)質發(fā)展，努力讓每個孩子都能有園上、上好園，實現(xiàn)學前教育從“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”。 

　　為更好地適應全市學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展新常態(tài)，東莞建立完善的指導體系，為學前教育內涵發(fā)展提供強有力的專業(yè)引領，有力推動幼兒園科學保教健康、持續(xù)發(fā)展。

　　東莞每年設立100萬元學前教育教研專項經費，支持幼兒園教育教學研究。市教育局教研室配備2名學前教育專職教研員，各鎮(zhèn)街均配備專職或兼職學前教育教研員。建立了以教研室統(tǒng)籌，六大教研片區(qū)聯(lián)動的區(qū)域教研責任制，帶動全市33個鎮(zhèn)街（園區(qū)）開展區(qū)域協(xié)作教研和園本教研，形成了市-教研片-鎮(zhèn)街-幼兒園的層級教研機制，構建了“有資源、有基地、有平臺、有制度”的教研實踐新樣態(tài)。 

　　為推動科學保教縱深研究，東莞先后實施“貫徹落實《指南》實驗園項目”“幼兒園課程游戲化研究項目”“幼兒園課程游戲化示范項目”等三大課程項目共211個子項目研究，形成了5000多個優(yōu)秀游戲活動案例資源庫。目前，東莞市有省學前教育“新課程”科學保教示范項目12個，省學前教育高質量發(fā)展實驗區(qū)研究項目（包含幼小銜接、嶺南游戲、城鄉(xiāng)學前教育一體化管理資源中心建設等）4個，省學前教育學科教研基地、園本教研基地2個。

　　一直以來，東莞市重視加強幼兒園監(jiān)管體系建設，建立健全日常管理和隨機抽查制度。加強行政審批，消除無證幼兒園；結合開學檢查、教研指導、收費監(jiān)督、園內衛(wèi)生和安全監(jiān)管等工作開展日常監(jiān)管與業(yè)務指導；開展年檢、“廣東省規(guī)范化園”評估、省市一級幼兒園評估等，規(guī)范幼兒園的辦學行為，引導幼兒園提高保教質量；落實責任區(qū)督導和責任督學掛牌督導制度，開展幼兒園辦園行為督導，加強對全市幼兒園規(guī)范辦學行為隨機督導。

　　隨著普惠性學前教育資源供給的持續(xù)增加，人力、財力、物力等保障機制逐步完善，從解決入園難入園貴，到擴大優(yōu)質資源覆蓋面，再到全面提升保教質量，東莞努力提高學前教育辦學質量，解決群眾急難愁盼，人民群眾的幸福感和獲得感顯著增強。

　　接下來，東莞將繼續(xù)擴大普惠性資源、推進課程建設、創(chuàng)新教師用人機制、完善經費保障機制，努力辦人民滿意的學前教育，更好地實現(xiàn)學前教育高質量發(fā)展的新時代目標。

相關知識

2024年中國學前教育發(fā)展大會在莞舉行，東莞推動幼兒園科學保教健康發(fā)展
推進中小學性別平等教育，東莞這樣干
推進中小學性別平等教育，東莞這樣干！
為東莞高質量發(fā)展 儲備企業(yè)發(fā)展中堅力量
東莞中小學性別平等教育引廣泛關注
(簡訊)東莞市中小學心理健康教育成果展示活動
廣東省婦幼保健院：兒童生長發(fā)育?？聘哔|量發(fā)展典型案例
東莞各校開展教育活動，上好開學心理健康第一課
健康中國·行走廣東｜為經濟社會發(fā)展注入強勁健康動能
2024年中小學、幼兒園教學成果展示活動通知

網址: 2024年中國學前教育發(fā)展大會在莞舉行，東莞推動幼兒園科學保教健康發(fā)展 http://m.gysdgmq.cn/newsview1167421.html