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孩子需要成長的管理和發(fā)展的規(guī)劃，就像他需要計劃免疫一樣不可或缺，影響終身。

——程躍博士

中國頂級孩子王的育兒之路

也許，對新一代父母來說，程躍博士這個名字你并不熟悉。但他卻是上世紀九十年代中期，社會、媒體、家長都關心的名字。上過中央電視臺《東方之子》、中國教育電視臺《教育人生》、上海電視臺《熱點人物》，被當時的媒體稱為中國學歷最高的孩子王、中國入戶指導第一人，更是今天育嬰師這個國家行業(yè)的提出人。

圖|各大報刊對程躍博士的報道

他是改革開放后第一屆醫(yī)學本科生，當了三年兒科醫(yī)生后，投師北京師范大學我國兒童心理學泰斗朱智賢與當代著名心理學家林崇德教授學習兒童思維發(fā)展，博士階段轉成中美聯(lián)合培養(yǎng)兒童心理學博士。畢業(yè)后，在國家教委從事三年研究工作，后調回母校發(fā)展心理研究所從事兒童青少年心理咨詢與指導工作。

還在博士研究階段，他就關注兒童早期潛能發(fā)展研究，經(jīng)過大量接觸家長和測評孩子，得出了最重要的結論：任何一個出生普通的孩子，都存在著相近、相似的巨大發(fā)展?jié)撃?，天才或?yōu)秀不是少數(shù)人的專利，而是所有排除病理的孩子，都有著多種發(fā)展的可能性，可以中常發(fā)展，可以低下發(fā)展，也可以優(yōu)秀發(fā)展，甚至超常也只是個體在良好的早期環(huán)境和教育影響下的自然表達結果。

為了踐行自己的研究，1995年，程躍博士帶領他的團隊與北京婦聯(lián)合作開展“六嬰跟蹤”指導示范工作，以一種全新的教育模式見證了兒童發(fā)展的奇跡。

元旦那天晚上12點，程躍博士與北京婦聯(lián)領導一起，按出生順序將六個排在最前面的孩子定為上門指導服務的對象。

程躍博士認為，遺傳給所有的孩子提供了一個巨大的潛能變化空間，新生兒的大腦又處在快速發(fā)展變化之中，存在極大的可塑性的機會。這種潛能與孩子父母的職業(yè)無關、學歷無關、收入無關、家庭背景無關。只與出生后的教育及環(huán)境質量有關。不管什么樣的家庭，只要家長堅信“早教育英才的理念”，并堅持以愛、關注和正確的方法投入，孩子的潛能就會被開發(fā)出來。

程躍博士及團隊采取入戶指導的方式，幫助這六個孩子的家長培育自己的孩子，每個月對這六個孩子的各項指標、家庭教育方式、教育重點、環(huán)境布置等進行綜合評估，并給出家長一個含有當月修正性意見和下月教學計劃的家庭育兒指導方案，讓家長按照方案去操作。

圖|95六嬰跟蹤指導行動百日聯(lián)誼活動照片

一年后，這六個孩子滿一歲的時候，他們的發(fā)育商比北京同月出生的孩子群體高出30個分點。10個分點是一個質量級別。進入心理學定義的“超?！遍T檻，成為中國嬰兒教育史上具有代表意義的事件。

“六嬰跟蹤”在信息相對閉塞的當時，掀起了家庭科學育兒的一股熱潮，開創(chuàng)了中國早教元年，也影響了一代人的育兒觀。

同年，程躍博士等主編的《同步成長全書》出版，成為市面上為數(shù)不多的兒童成長指導類書籍。全書以月為基本單位，指導家長在寶寶成長的每個月里，究竟該為孩子做些什么、怎樣做；如何評價孩子的發(fā)展水平；如何確定孩子新的發(fā)展目標；如何把握成長的關鍵期等等。至今仍然是無數(shù)家庭的育兒指導用書。

圖|《同步成長全書》封面

由于六嬰跟蹤的巨大影響，1996年，應廣州政府的要求，程躍博士及團隊又在廣州推出“百嬰成長指導工程”，三年后的結果依然如此，廣州一百個嬰兒比對照組高出30個智商分點。這幾乎是一種奇跡。同年還與中國教育電視臺策劃，共同推出了“萬嬰跟蹤”欄目，引起社會廣泛關注。

在六嬰跟蹤開始以后，來自社會的需求日益擴大，程躍博士在北師大組建了“伴你成長專家服務網(wǎng)”以滿足家長的需求，后因接應不暇改為講座的形式為家長普及科學育兒知識，為家長答疑解惑。最終，在家長的強烈要求和推動下，程躍博士放棄大學副教授，成為當時中國學歷最高的孩子王，創(chuàng)辦了著名的“金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園”。

頂級育兒該從何做起

二十四年過去了，金色搖籃，從嬰兒教育、幼兒教育、幼小銜接到小學教育，甚至到國際教育，目前總數(shù)超過一千五百家，遍及祖國大地，同時在讀孩子超過十萬之多。為此，程躍博士及團隊一干就是二十多年，當年的年輕人，如今已經(jīng)白發(fā)滿頭。

圖|程躍博士

如今，最早的搖籃孩子已經(jīng)大學畢業(yè)，顯示出巨大的可持續(xù)發(fā)展的能力。

圖|金色搖籃畢業(yè)生宋安東成為北美職業(yè)冰球聯(lián)盟選秀中國第一人

程躍博士的理論一再被實踐證實，程躍博士提倡的“因教育才”教育原則，受到廣大家長的廣泛認可?！白尳】德斆鞯暮⒆佣嗥饋怼笔浅誊S博士的心愿。

二十多年來程躍博士及團隊為兒童發(fā)展埋頭實干，他們扎根園所和家庭教育第一線，在兒童成長實踐指導工作中接觸了數(shù)以萬計的孩子，同時為十萬以上的在園孩子提供解決方案。二十多年中程躍博士，走遍大江南北，并在線上和線下開展了不同主題的巡講近千場，讓近百萬的家庭重新思考早期教育的意義，同時積累了豐富的經(jīng)驗。

圖|程躍博士答家長問

在教育實踐過程中，程躍博士更加深刻地體會到，家庭以及家長在早期兒童發(fā)展中巨大的作用，越來越感受到，早期發(fā)展不容等待、早期發(fā)展不容錯過、早期發(fā)展不容忽視。父母們急需科學的育兒觀念、育兒方案。

如今，金色搖籃已經(jīng)成為上市公司的一個部分。程躍博士培養(yǎng)了一批一線教育人才，自己卻開始思考，如何幫助更多的家長解決育兒觀念、育兒方法的問題。

二胎政策放開后，越來越多的家長已經(jīng)意識到兒童早期教育的重要性。特別是6歲前的寶寶處在不同發(fā)展階段的關鍵期和敏感期，而這些發(fā)育的關鍵期如果能夠得到充分的啟蒙，就能促進寶寶全面均衡發(fā)展，為寶寶的一生奠定堅實基礎。

然而，在這個信息爆棚的時代，我們家長很難去判斷哪些才是正確的育兒觀，哪些是科學有效的育兒方法，更難找到一個可以持續(xù)的幫助者、一個成長解決方案的提供者，往往就事論事，無法做到全面高質量可持續(xù)的發(fā)展。

程躍博士認為，穩(wěn)定高質量的智力水平和個性特征，是穩(wěn)定持續(xù)的高質量環(huán)境與教育的結果。要想通過早期發(fā)展，防止落后、避免平庸、走向卓越，就需要專業(yè)的成長管理和發(fā)展規(guī)劃。

目前市面上各種兒童成長測評指導相關機構魚龍混雜，令家長無從判斷。所以25年后，在眾多家長的強烈呼聲中，程躍博士及團隊決定將精力從集體教育事業(yè)中轉回對家庭關注，重新回歸家庭教育，成立《程博士咨詢測評指導中心》，并通過程博士育兒重啟新時代的“六嬰跟蹤”活動，將利用在線視頻和線下講座等方式進行科學育兒理論和方法的傳播，旨在將豐富的實踐經(jīng)驗和理論知識有機結合，為家長提供可靠的兒童成長管理服務。