健康服務(wù)與管理作為管理學(xué)大類中的本科專業(yè)，在主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向及前景等各方面都是受到重點關(guān)注的方向，因而在高校中其具體是學(xué)什么內(nèi)容呢？以及在這里一起看下2023年健康服務(wù)與管理專業(yè)的就業(yè)方向及前景分析吧！

      2023健康服務(wù)與管理是學(xué)什么的

      該專業(yè)主要就是培養(yǎng)學(xué)生掌握健康管理的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識，以及具有廣泛的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)等有關(guān)知識；從而才能夠成為在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、健康服務(wù)企業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)公司、健康保險公司、衛(wèi)生行政機構(gòu)等相關(guān)企事業(yè)單位從事健康服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

      所以說健康服務(wù)與管理專業(yè)就是讓學(xué)生具備研究管理學(xué)、健康服務(wù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)等方面的基本知識和技能，而后能夠在健康管理公司、體檢中心、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等進行健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)、健康監(jiān)測、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、疾病的預(yù)防和控制等領(lǐng)域工作。

      課程體系：以學(xué)習(xí)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)概論》、《循證醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《健康管理概論》、《營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)》、《運動與健康》、《服務(wù)管理》、《衛(wèi)生事業(yè)管理》、《社區(qū)健康管理》等課程為主。

      2023健康服務(wù)與管理就業(yè)方向及前景分析！

      【就業(yè)方向】一般來說，健康服務(wù)與管理專業(yè)的畢業(yè)生主要就是面向健康服務(wù)、健康管理、健康促進、疾病防控等相關(guān)領(lǐng)域工作，或者是致力于醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、健康管理公司等工作崗位。

      1、該專業(yè)畢業(yè)生可以選擇在健康管理機構(gòu)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構(gòu)、社區(qū)健康管理中心、中醫(yī)館、養(yǎng)生館等從事健康咨詢、評估、健康教育、健康評估、康復(fù)醫(yī)療與保健類相關(guān)產(chǎn)品營銷、社工活動或參與相關(guān)管理工作。

      2、該專業(yè)畢業(yè)生可以選擇在在醫(yī)療機構(gòu)體檢科、疾病預(yù)防控制機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、健康管理公司、健康保險公司、醫(yī)藥企業(yè)、健康體檢中心、療養(yǎng)機構(gòu)、康體中心、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、健康教育和健康促進組織、衛(wèi)生管理組織等從事健康服務(wù)與管理、培訓(xùn)、策劃等工作。

     【就業(yè)前景】健康服務(wù)與管理專業(yè)的就業(yè)前景還是非常不錯的。

      雖然在我國的健康管理方向正處于起步階段，尤其是健康管理師現(xiàn)在屬于人力資源和社會保障部的一個新職業(yè)，所以在未來發(fā)展中選擇這個專業(yè)還是很有發(fā)展前途的。未來5–10年內(nèi)關(guān)于醫(yī)院轉(zhuǎn)型、社區(qū)、健康管理機構(gòu)、體檢中心、養(yǎng)生會所等場所都是非常急需健康管理師。

      尤其是當(dāng)前社會人們對于健康管理的重視程度不斷地在提高，所以說接受過專業(yè)培養(yǎng)的人才是該行業(yè)重點招攬的培養(yǎng)目標(biāo)；且根據(jù)目前市場上的發(fā)展情況來說，多數(shù)情況還是以銷售型健康管理師類型，主要工作是銷售各類的健康產(chǎn)品或服務(wù)，比如月子中心服務(wù)、保健品、藥品、門診服務(wù)等等，適合有一定銷售能力或者健談的學(xué)生。

      至于專業(yè)型健康管理師類型的崗位在市場上并不是很多，而且招聘時大多數(shù)會要求是?？漆t(yī)師或者?？谱o士，所以健康管理專業(yè)的學(xué)生去應(yīng)聘的話必然會遇到一道檻，就是專業(yè)知識；因此接受過專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就成為了當(dāng)前很值得培養(yǎng)的目標(biāo)。

注：以上內(nèi)容僅供參考，具體請以實際情況為準！

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