健康管理師職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)編碼規(guī)則（試行）
本編碼規(guī)則適用于對(duì)教育部組織遴選的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)進(jìn)行編碼，采用24位數(shù)字編碼結(jié)構(gòu)（見(jiàn)表1），從左至右的含義分別是：
1.第1位為證書(shū)類(lèi)型代碼，面向職業(yè)院校在校學(xué)生的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)取值為1，面向社會(huì)成員的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)取值為2。
2.第2-7位為證書(shū)對(duì)應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)代碼，表示標(biāo)準(zhǔn)主要面向的職業(yè)技能領(lǐng)域。
3.第8-10位為開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織代碼。
4.第11-12位為證書(shū)等級(jí)及拓展代碼，其中第11位為等級(jí)代碼，初級(jí)為1，中級(jí)為2，高級(jí)為3；第12位為預(yù)留的等級(jí)拓展位，目前統(tǒng)一暫定為5，未來(lái)可根據(jù)需要拓展，如在初級(jí)中拓展一級(jí)、二級(jí)等。
5.第13-14位為考核站點(diǎn)所在區(qū)域代碼，取值見(jiàn)區(qū)域代碼對(duì)照表（見(jiàn)表2）。
6.第15-17位為所在區(qū)域內(nèi)考核站點(diǎn)序列號(hào)，由三位數(shù)字（不足三位時(shí)在前面加零補(bǔ)足）組成，不同區(qū)域分別從001開(kāi)始編排。
7.第18-19位為證書(shū)考核年份代碼，如2019年考核證書(shū)的年份代碼為19，2020年考核證書(shū)的年份代碼為20，以此類(lèi)推。
8.第20-24位為證書(shū)核發(fā)序列號(hào)，按照每年度該考核站點(diǎn)考核通過(guò)的證書(shū)各等級(jí)從00001～99999依次順序取值。
以上第1、4、5、6、7、8條有關(guān)編碼由培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織根據(jù)規(guī)則確定，第2、3條由教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所賦碼。職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)監(jiān)督管理辦法（試行）
為了建設(shè)全社會(huì)終身教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育培訓(xùn)制度體系，構(gòu)建國(guó)家資歷框架，提高國(guó)民素質(zhì)，建立推廣國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升職業(yè)院校（含技工院校）學(xué)生和全社會(huì)勞動(dòng)者就業(yè)技能，促進(jìn)國(guó)家先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)水平提升，解決目前國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展部分重點(diǎn)領(lǐng)域技能人才十分短缺的問(wèn)題，按照部門(mén)“三定”方案規(guī)定和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（職教20條）要求，做好“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)工作，現(xiàn)就職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的監(jiān)督管理，制定本辦法。
一、動(dòng)員、指導(dǎo)、扶持社會(huì)力量積極參與職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)工作。人力資源社會(huì)保障部建立完善、發(fā)掘、推薦國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建新時(shí)代國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度體系。通過(guò)組織起草標(biāo)準(zhǔn)、借鑒國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、推介國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等充實(shí)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，逐步擴(kuò)大對(duì)市場(chǎng)職業(yè)類(lèi)別總量的覆蓋面。教育部依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，牽頭組織開(kāi)發(fā)教學(xué)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織按有關(guān)規(guī)定開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
二、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)按照“三同兩別”原則管理，即“三同”是：院校外、院校內(nèi)試點(diǎn)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織（含社會(huì)第三方機(jī)構(gòu)，下同）對(duì)接同一職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；兩部門(mén)目錄內(nèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)具有同等效力和待遇；在學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換等方面具有同一效能?！皟蓜e”是：人力資源社會(huì)保障部、教育部分別負(fù)責(zé)管理監(jiān)督考核院校外、院校內(nèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的實(shí)施（技工院校內(nèi)由人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)）；職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)由參與試點(diǎn)的培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織分別自行印發(fā)。
三、人力資源社會(huì)保障部、教育部分別依托有關(guān)方面，組織開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織的招募和遴選工作，入圍的培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織實(shí)行目錄管理。培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織遴選及證書(shū)實(shí)施情況向國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議報(bào)告。兩部門(mén)嚴(yán)格末端監(jiān)督執(zhí)法，定期進(jìn)行“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”的抽查和監(jiān)督。
四、人力資源社會(huì)保障部、教育部在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展試點(diǎn)工作，遇到具體問(wèn)題，可通過(guò)部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制解決。重大問(wèn)題可通過(guò)國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議協(xié)調(diào)。

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