孩子越來越大需要的東西越來越多，可能大多數(shù)的家長都在給孩子考慮是不是應該報個學習班了。

是不是讓孩子開始接觸音樂、繪畫、雕塑等等更有價值的門類來學更好？

貝拉比建議如果孩子還小，還沒有到那種年紀其實還是應該讓孩子有更多探索的機會，讓他們更多的自己認知這個世界。那么這個時候其實我們不應該抹殺孩子的天性，而是更多的讓孩子通過自己的肢體和感覺了解家庭之外的世界。

那么這個階段的孩子還是愛玩愛動的，我們?nèi)绻胍o孩子更好的學習的機會那就應該給孩子更多的鍛煉他們的肢體協(xié)調(diào)能力，而不是首選鍛煉孩子的智力。

所以下面咱們就整理一些如何給孩子選擇益智玩具的小建議，希望對大家有所幫助：

1、動手能力高于智力

可能有些家長會選擇給孩子拼圖，這個選擇是沒錯的。我們可以讓孩子更多的自己動手是好過讓孩子單純動腦的。應為孩子肢體協(xié)調(diào)能力的鍛煉是在孩子1~8歲之間逐漸完善的。如果這個時間段太多的動腦的玩具限制了孩子的肢體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展那就得不償失了。

而拼圖的好處就是圖案可選擇孩子喜歡的，或者熟悉的。孩子在完成拼圖的過程中大多數(shù)是自己動手嘗試的過程。

這一點就可以主要訓練孩子動手能力的同時輔助智力的開發(fā)。

2、電子類產(chǎn)品盡量少選擇

這一類里面咱們首先要說的就是激光燈，這種上世紀就開始風行的兒童玩具其實是不建議給孩子玩耍的。

雖然不同的圖案可以更換，可以讓孩子學習拆卸安裝。可是這類玩具的安全隱患也是不容忽視的。

相信很多父母也看到過相關報道，那么就是這種燈光對孩子視力的損害。

所以如果我們希望孩子有更好的未來，那么在選在給孩子的玩具的時候應該盡量杜絕這類電子產(chǎn)品的。

當然相比較這個危害較小的手機、游戲機等玩具如果可以放棄也可以放棄了。

畢竟現(xiàn)在近視低齡化的趨勢主要就是來源于這些電子玩具的盛行。

3、多次操作性

雖然說孩子對玩具的要求不同，但是有一點是必須的，那么就是多次操作的不同。

那么才能讓孩子多次嘗試，多次開發(fā)。

這樣來說各種組裝類的玩具是可以的。

例如樂高或者各種模型拼裝的玩具都是可以的。

我們小時候應該都玩過那種十幾片的拼裝塑料玩具。

而且可以做的就是多套拼裝，制造各種現(xiàn)實中沒有的車輛或者事物。

如果可以也可以給孩子這種數(shù)量眾多的玩具讓他們嘗試發(fā)揮自己的想象力。

4、直接的安全性

這一點是說玩具在玩耍過程中出現(xiàn)完全事故的隱患排查方面。

首先就是咱們上面提到的激光類玩具，其次就是各種拼裝玩具或者批圖的尺寸問題。

咱們應該選擇給孩子的玩具應該稍微大點，這樣才不會有誤食玩具造成安全事故的隱患。

另外就是如果孩子在玩耍水槍等液體玩具的時候應該讓孩子遠離電源。

還有就是如果孩子在玩耍各種球類的時候應該讓孩子遠離車輛或者人流密集的地方，防止撞傷。

最后就是希望關注孩子開發(fā)動手能力和動腦能力的同時各位家長也能關注孩子心理方面的健康成長。多多陪孩子玩耍各種玩具，多多誘導讓孩子更多的自主探索。

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