學(xué)習(xí)成果展示-

我的學(xué)習(xí)成果展示 甌海區(qū)潘橋岷崗小學(xué) 唐松蘭 結(jié)束 作品中需要改進(jìn)的地方 作品中最出色的地方 作品內(nèi)容 作品名稱 目錄 作品名稱 最大的 “書” 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 作品內(nèi)容 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 作品內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重難點(diǎn)及解決措施 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 信息技術(shù)應(yīng)用分析 教學(xué)過程 教學(xué)反思 教 學(xué) 實(shí) 施 計(jì) 劃 最大的“書” 2013年4月19日8:20--- 9:40 多媒體教室 30人 多媒體教室 上課內(nèi)容 上課時(shí)間 上課地點(diǎn) 學(xué)生人數(shù) 教學(xué)環(huán)境 多媒體課件 技術(shù)設(shè)備 Web 服務(wù)器一臺(tái) 教師機(jī)一臺(tái) 教 學(xué) 實(shí) 施 計(jì) 劃 Web 服務(wù)器系統(tǒng) 會(huì)用瀏覽器上網(wǎng)搜索 軟件環(huán)境 學(xué)生技能要求 IE 網(wǎng)頁瀏覽器 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《最大的“書”》 能積極參與討論 能梳理寫左右結(jié)構(gòu)這一類字的規(guī)律 對(duì)本課學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思 教學(xué)管理 提前兩天備好課 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 搜索相關(guān)資料，提供超連接地址 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 章節(jié)名稱 《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì) 計(jì)劃學(xué)時(shí) 2課時(shí) 《最大的書》這篇課文以人物的對(duì)話為主要的敘述方式，涉及了自然科學(xué)的知識(shí)，講述了在地質(zhì)勘探隊(duì)員的眼里，巖石就是一本耐人尋味的“書”。那上面有雨點(diǎn)留下的 腳印，有波浪的足跡，有豐富的礦藏，還有樹葉、貝殼小魚組成的圖畫……歷史的變遷，大陸的沉浮，地殼的變動(dòng)全都寫在這本最大的“書”里，同時(shí)，課文還塑造 了一個(gè)愛思考，愛探索，會(huì)刨根問底的孩子——川川。 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生年齡特點(diǎn)： 二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，樂于發(fā)言。 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度： 學(xué)生對(duì)新知識(shí)有學(xué)習(xí)愿望，樂于接受新知識(shí)。 學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)： 學(xué)生學(xué)習(xí)舊的知識(shí)，為這節(jié)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)生學(xué)習(xí)能力： 學(xué)生具有觀察能力，形象思維能力，分析問題能力。獨(dú)立思維能力較差，動(dòng)手操作能力相對(duì)稍強(qiáng)。能在教師引導(dǎo)下低起點(diǎn)、小步子進(jìn)行探究　 學(xué)習(xí)者 分析 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)與技能： 1.認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，學(xué)會(huì)由生字組成10個(gè)詞語，學(xué)寫“巖、冊(cè)、厚”三個(gè)生字。圖文結(jié)合，理解“地質(zhì)勘探隊(duì)員、雨痕、礦物”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。 過程與方法 1.學(xué)習(xí)課文1－8段，能正確流利地朗讀：指導(dǎo)有感情的朗讀這部分課文的人物對(duì)話。 2.初步了解反問句的表達(dá)作用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)，初步了解關(guān)于巖石的一些知識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 初步感知課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)本課的1－8自然段，能有感情地朗讀課文；圖文結(jié)合，理解文中“地質(zhì)勘探隊(duì)員、雨痕、波浪、礦物”等詞語的意思。學(xué)詞、學(xué)句、讀好反問句，讀好對(duì)話，懂得通過標(biāo)點(diǎn)和文字的含義有感情地朗讀課文。了解一些有關(guān)于巖石的知識(shí)，培養(yǎng)孩子科學(xué)、愛科學(xué)。 解決措施 1.通過閱讀，品味詞句，利用多媒體調(diào)動(dòng)起學(xué)生各種感官，想象、體會(huì)巖石就是一本耐人尋味的“書”。 2.反復(fù)有感情地朗讀課文。 重難點(diǎn)及解決措施 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 本課塑造了一個(gè)愛思考，愛探索，會(huì)刨根問底的孩子——川川，涉及了自然科學(xué)的知識(shí)，我主要利用多媒體，借助大量的圖片，創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景，用“角色體驗(yàn)”的方式去讀、思、悟，了解“書”中的知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。 1.激趣引入，提出問題。 7. 復(fù)習(xí)引入，激趣質(zhì)疑。 2. 初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 8. 找出問句，讀好對(duì)話。 3. 感悟?qū)W習(xí)第四小節(jié)。 9. 朗讀感悟，刨根問底。 4. 尋找問句，指導(dǎo)朗讀。 10. 拓展實(shí)踐，課文延伸。 5. 朗讀課文，感悟知識(shí)。 11. 寫字指導(dǎo)，反饋評(píng)價(jià)。 6. 鞏固字詞，指導(dǎo)書寫。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 課文單詞 學(xué)生已有初步的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?多媒體課件展示 播放多媒體 激發(fā)興趣 聽力訓(xùn)練 學(xué)生有了一定的能力 多媒體課件展示 播放多媒體 增大容量 語言實(shí)踐 有了較高的學(xué)習(xí)水平 多媒體課件展示 圖片展示 播放多媒體 提高效率 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 19 最大的書 巖石書 字 雨痕 波痕 礦物 畫 小魚 樹葉 貝殼 (教學(xué)過程略) 板書設(shè)計(jì) 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 一、在疑問中，激發(fā)興趣。

相關(guān)知識(shí)

醫(yī)院成果展示主持詞115句
酉陽職教中心舉行職業(yè)教育成果展示
學(xué)習(xí)成果：健康身體對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的積極影響
天津舉行消防大練兵成果展示表演 宋平順講話
杜汶澤變肌肉男 秀人魚線展示成果
首屆中國(guó)健康產(chǎn)業(yè)大會(huì)搭建醫(yī)療成果展示和學(xué)術(shù)交流合作平臺(tái)
崔始源為安德烈金走秀 透視裝展示瘦身成果
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
護(hù)理學(xué)院開展《母嬰健康管理》課程思政示范課
第二十八次眼科學(xué)術(shù)大會(huì)召開，魚躍醫(yī)療旗下六六視覺展示科研新成果

網(wǎng)址: 學(xué)習(xí)成果展示 http://m.gysdgmq.cn/newsview654498.html