近日，四川省教育廳公布了“四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學?！泵麊?，經(jīng)過三年建設(shè)，雅安職業(yè)技術(shù)學院順利通過四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學校建設(shè)計劃驗收。

近三年來，雅安職業(yè)技術(shù)學院緊緊圍繞國家全面建成小康社會、“健康中國”和脫貧攻堅的戰(zhàn)略部署，面向康養(yǎng)、醫(yī)藥等健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，根植邊遠落后地區(qū)民生事業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞構(gòu)建服務大健康產(chǎn)業(yè)的專業(yè)集群，以建設(shè)一流的健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地和農(nóng)村助理全科醫(yī)生培養(yǎng)基地等為著力點，向“創(chuàng)新引領(lǐng)、產(chǎn)教融合、特色鮮明、全國一流”的行業(yè)性與區(qū)域性緊密結(jié)合的高水平高職院校目標不斷邁進。

對接產(chǎn)業(yè)

建立大健康產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群

“我院組建了28個專業(yè)構(gòu)成的大健康產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群，服務領(lǐng)域由醫(yī)藥衛(wèi)生向醫(yī)療器械、食品加工與營養(yǎng)、學前兒童健康、休閑旅游等大健康相關(guān)領(lǐng)域拓展，形成了省內(nèi)高職院校專業(yè)最齊全、影響力最大的大健康專業(yè)集群?！毖虐猜殬I(yè)技術(shù)學院相關(guān)負責人說，重點建設(shè)了臨床醫(yī)學、康復治療、護理及健康服務、食品藥品、醫(yī)學影像技術(shù)與醫(yī)療設(shè)備應用技術(shù)、學前教育與特殊教育6個專業(yè)群。

現(xiàn)在，“健康”正在從傳統(tǒng)意義上的醫(yī)療醫(yī)藥概念，跨入多維度、多產(chǎn)業(yè)協(xié)同的“生態(tài)健康”時代。雅安職業(yè)技術(shù)學院對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，積極構(gòu)建大健康產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，跨界互聯(lián)發(fā)展專業(yè)群，通過實施“建設(shè)標準提升計劃”“德技融通培養(yǎng)計劃”“實訓基地提升計劃”“教學資源提升計劃”“教學能力提升計劃”“‘1+X’、‘1+N’融通計劃”等六項計劃，努力打造健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)高地。

跨界融合發(fā)展專業(yè)，可培養(yǎng)更多復合型人才。雅安職業(yè)技術(shù)學院根據(jù)專業(yè)就業(yè)崗位對復合型人才要求，實施校內(nèi)“1+N”證書制度，以“專業(yè)+跨專業(yè)選修模塊（N證書）”實現(xiàn)跨界融合發(fā)展。如：康復治療技術(shù)、特殊教育、學前教育專業(yè)跨界融合，共同培養(yǎng)特殊兒童康復特色復合型人才，通過選修模塊分別開設(shè)了特殊兒童教育和殘疾兒童康復模塊化課程，以雅安職業(yè)技術(shù)學院附屬醫(yī)院成立的“川西殘疾兒童康復中心”為實踐基地，以智能制造類專業(yè)為支撐，開展醫(yī)療輔助產(chǎn)品開發(fā)研究，帶領(lǐng)學生開展殘疾兒童康復器械用具的創(chuàng)新研發(fā)，產(chǎn)學研創(chuàng)一體化發(fā)展專業(yè)群，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

截至目前，雅安職業(yè)技術(shù)學院還牽頭組建了由87家高校、企業(yè)、商業(yè)協(xié)會參與的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈大健康職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟，引領(lǐng)大健康職業(yè)教育發(fā)展；建成“川西醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)教協(xié)同聯(lián)盟”“醫(yī)教協(xié)同醫(yī)學教育中心”，成為西部民族地區(qū)醫(yī)學人才重要培養(yǎng)基地。

創(chuàng)新探索

打造農(nóng)村醫(yī)學生培養(yǎng)的“雅安模式”

雅安職業(yè)技術(shù)學院作為全省唯一同時與甘孜州、阿壩州、涼山州三個少數(shù)民族自治州毗鄰的高職院校，為夯實川西地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生人才根基，筑牢民族地區(qū)長治久安和長足發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新探索并深化農(nóng)村醫(yī)學生培養(yǎng)的“雅安模式”，成為川西醫(yī)學、教育人才重要培養(yǎng)基地，助力川西精準扶貧。

為破解基層衛(wèi)生人才“三難困境”，學院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，通過“政府主導、學校主體、醫(yī)院參與”政校院三方聯(lián)動，構(gòu)建了“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)、政府補貼、學費返還、進入編制（鄉(xiāng)編村用）”的農(nóng)村助理全科醫(yī)生培養(yǎng)的“雅安模式”，目前已為雅安市、眉山市培養(yǎng)了564名臨床醫(yī)學、中醫(yī)學專業(yè)學生，實現(xiàn)雅安市貧困村村醫(yī)全覆蓋，使村醫(yī)結(jié)構(gòu)更優(yōu)化，從業(yè)資格更規(guī)范?！把虐材Ｊ健卑咐脒x2018年人民日報遴選的“民生示范項目”。

據(jù)介紹，四川省衛(wèi)健委運用“雅安模式”啟動了面向88個貧困縣的臨床醫(yī)學專科人才培養(yǎng)項目。學院還充分利用并豐富“醫(yī)教協(xié)同醫(yī)學教育中心”“川西殘疾兒童康復中心”平臺及內(nèi)涵，開展民族地區(qū)特色人才培養(yǎng)，培養(yǎng)“護理+助產(chǎn)”、“學前教育+兒童護理”復合型人才。據(jù)統(tǒng)計，三年來，該院為“三州”地區(qū)培養(yǎng)了普通高職學生4348人（其中藏彝“9+3”護理和學前教育專業(yè)1007人）；攜手民族地區(qū)中職學校共同培養(yǎng)“3+2”五年制醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)1431人。

同時，學院對口幫扶深度貧困縣甘孜州雅江縣提升教育醫(yī)療水平，學院投入近200萬元幫助深度貧困縣甘孜州雅江縣7個衛(wèi)生院改善醫(yī)療環(huán)境，為100個村衛(wèi)生室配備基本醫(yī)療設(shè)備。開展兩輪6期村醫(yī)培訓共300余人次；選派15名醫(yī)療專家駐點縣人民醫(yī)院、中藏醫(yī)院進行全方位指導，助力縣醫(yī)院成功創(chuàng)建二甲醫(yī)院；組織醫(yī)療專家40余人次，開展醫(yī)療義診、送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)10余次，服務村民3000余人次；篩查地方病骨關(guān)節(jié)疾病患者1246人次，手術(shù)治療23人次，幫助深度貧困地區(qū)健康脫貧。

四川省雙師型護理名師工作室開展研討活動

凝心聚力

建設(shè)特色鮮明全國著名的高水平高職院校

政校行企共建3個“產(chǎn)業(yè)學院”，建立食品藥品應用開發(fā)研究中心、醫(yī)療技術(shù)輔助產(chǎn)品研發(fā)中心、茶產(chǎn)業(yè)服務與茶文化創(chuàng)意中心等16個院級科研機構(gòu)；校企共建“雅安市大數(shù)據(jù)人才公共實訓平臺”“大數(shù)據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺”“大數(shù)據(jù)技術(shù)服務和項目孵化中心”等多個大數(shù)據(jù)技術(shù)服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺；校地共建“互聯(lián)網(wǎng)+健康管理”社區(qū)學院，以健康管理為切入點，信息化平臺為支撐，健康教育、健康檢查、健康干預為方式，形成社區(qū)學院健康管理體系，探索社區(qū)健康管理新模式；積極響應“一帶一路”倡議，開放辦學，招收13名國際學生，并以中醫(yī)藥文化和茶文化暢通國際交流，拓展對外辦學路徑…… 

一組組數(shù)據(jù)，一個個成果，展示著雅安職業(yè)技術(shù)學院三年來的建設(shè)成果。

成績背后，是廣大雅安職業(yè)技術(shù)學院人的辛勤付出。

在雅安職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，建立了“領(lǐng)導牽頭、項目負責、全程監(jiān)督、目標考核”的管理運行機制，嚴格執(zhí)行學院優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)項目《實施管理辦法》《資金管理辦法》，有效完成了各項建設(shè)任務，任務完成率達101.17%。

經(jīng)過三年建設(shè)，學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學水平和綜合辦學實力進一步顯著提升。

成績面前，雅安職業(yè)技術(shù)學院對自身又提出了更高要求。

下一步，雅安職業(yè)技術(shù)學院將以申報四川省“雙高計劃”為契機，繼續(xù)深化專業(yè)群建設(shè)，對接產(chǎn)業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)鏈和崗位集群，全面探索專業(yè)群建設(shè)，提高建設(shè)績效，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造人才培養(yǎng)高地；進一步加大高層次人才引進力度，推進高水平“雙師型”教師團隊建設(shè)和服務能力建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化專兼教師隊伍結(jié)構(gòu)，拓寬校企人員雙向流動渠道，提升“雙師型”教師隊伍建設(shè)水平；借力國家“一帶一路”倡議，增進增強國際教育合作與交流的廣度和深度，并對接“一帶一路”沿線國家教育合作需求，開發(fā)教學標準、加強課程建設(shè)，提高中外合作辦學水平。

本報記者 黃偉

圖片由受訪單位提供

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