幼兒園健康游戲教案——我會(huì)上廁所 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。 2、養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書(shū)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。 活動(dòng)難點(diǎn)： 養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 1、出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察并回答：他們?cè)谀睦?？他們?cè)谧鍪裁矗磕泻⒑团⑿”愕淖藙?shì)一樣嗎？ 二、了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。 1、書(shū)上的女孩是怎么上廁所的？如廁后，我們應(yīng)該做什么？為什么要這么做呢？ 2、小結(jié)：女孩是坐在座便口器上的，便后用手紙擦干凈屁股。如廁后，我們一定不要忘記穿好褲子、沖水和洗手。 3、在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢？為什么要這樣做呢？ 4、小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠、推搡，注意安全。 三、發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。 1、講述事例：君君玩游戲正玩得興致勃勃，老師提醒小朋友要去解小便了，他卻說(shuō)：“我沒(méi)便”，其實(shí)是他不想離開(kāi)自己正在玩的玩具。過(guò)了一會(huì)兒，大家開(kāi)始收拾玩具了，君君這才覺(jué)得憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他控制不住，尿在身上了。 2、提問(wèn)：君君為什么會(huì)尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎樣才能不會(huì)尿在身上呢？ 3、小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手，長(zhǎng)期憋尿會(huì)影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會(huì)尿在褲子上了。 四、認(rèn)識(shí)各種如廁標(biāo)記。 1、請(qǐng)看這是什么標(biāo)記？它提示我們什么？ 教育隨筆集（用微笑面對(duì)每個(gè)孩子） 郭紹紅教育隨筆集 1、用微笑面對(duì)每個(gè)孩子 每天早上孩子們就像是剛飛出籠子的“小鳥(niǎo)”一樣，快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)到幼兒園，每天為了迎接這群“小鳥(niǎo)”的到來(lái)，我每天都會(huì)送給每個(gè)孩子一個(gè)甜甜微笑，慢慢的我和孩子的關(guān)系越來(lái)越近了，常常地走到我身邊和我說(shuō)一些悄悄話，和他們身邊發(fā)生的新鮮事，能和孩子們友好的交往我感覺(jué)非常開(kāi)心。 但是還是有幾個(gè)寶寶依賴著自己的爸爸媽媽，每天都含著眼淚走進(jìn)幼兒園，我想：不管用什么辦法我都要讓每個(gè)孩子每天開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的走，我就是用我的微笑來(lái)面對(duì)每位愛(ài)哭的孩子的，每天早上都要給孩子們一個(gè)甜甜的微笑，讓孩子們高高興興的走進(jìn)幼兒園。 我用微笑改變了我班的一些膽小和不愛(ài)說(shuō)話的孩子，在和孩子們交往的過(guò)程中，讓孩子們感受到了愛(ài)的溫暖，讓孩子感覺(jué)在幼兒園里就像在自己的家里一樣溫暖。 2、說(shuō)話算數(shù) 我們班的江磊小朋友很聰明、做事也很積極，但是就是有一個(gè)不愛(ài)睡午覺(jué)的習(xí)慣，每天一到了睡午覺(jué)的時(shí)間他就特別的興奮，沒(méi)有一點(diǎn)睡意，一會(huì)用手拉拉小朋友的被子，一會(huì)又爬起來(lái)說(shuō)話，真讓我頭疼。 有一次我和江磊的媽媽談話中得知于江磊是一個(gè)很守信用的孩子，答應(yīng)過(guò)別人的事就一定想辦法做到，說(shuō)到這里我想我何不利用這一點(diǎn)來(lái)幫助江磊呢？到了睡午覺(jué)的時(shí)候，我故意問(wèn)江磊想不想得到一朵小紅花呢！他一聽(tīng)連忙點(diǎn)頭，我說(shuō)那好，驚天你只要安靜的睡午覺(jué)老師就獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花好嗎？于江磊猶豫了一會(huì)說(shuō)好吧，他終于答應(yīng)了那我們拉鉤，拉鉤后說(shuō)的話一定要算數(shù)呀，不然就沒(méi)有小朋友和你在一起玩了，說(shuō)完江磊就上床睡覺(jué)了，一開(kāi)始還是爬起來(lái)左看看右看看的，我就走到他的身旁和他說(shuō)，我們拉鉤說(shuō)的話要算數(shù)呀!他看了看我然后就閉上眼睛睡覺(jué)了，哈哈真管用不一會(huì)兒江磊就進(jìn)入了夢(mèng)香中。 3、幫助幼兒正確處理交往中的矛盾 幼兒在一日活動(dòng)中，總免不了產(chǎn)生矛盾和沖突。由于他們的道德認(rèn)識(shí)膚，淺判斷能力差；往往不能正確解決出現(xiàn)的問(wèn)題。有兒童常產(chǎn)生“大小報(bào)告”的行為讓老師幫助解決問(wèn)題，恢復(fù)他們的良好關(guān)系。 有一天上午在自由活動(dòng)時(shí)，微微跑來(lái)打小報(bào)告“老師蓮連搶走了我的小發(fā)卡.”。于是我叫住蓮蓮向她拿回微微的發(fā)卡，并教她怎樣向微微道歉。讓她跟微微說(shuō)：“我沒(méi)有搶你的發(fā)卡是看它太松了，所提幫你去下來(lái)了”。這樣微微笑了，還對(duì)蓮蓮說(shuō)了一聲“謝謝”。其實(shí)小報(bào)告使幼兒要求向上的積極性，也是進(jìn)行品德教育的良好機(jī)會(huì)。老師在處理這種問(wèn)題的態(tài)度是很重要的，直接影響到幼兒對(duì)周圍環(huán)境事物的看法。所以，教師應(yīng)認(rèn)真了解矛盾的真正原因，以靈活的方式公正的態(tài)度，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。 4、鼓勵(lì)幼兒的自我服務(wù) 三歲半的程程長(zhǎng)得又瘦又小，她的奶奶告訴老師；在家里程程一頓飯只吃一勺飯，食道細(xì)，胃口小，多吃一點(diǎn)就含在嘴里咽不下,真是沒(méi)辦法。第一天在幼兒園吃午飯時(shí)，我根據(jù)程程的情況只給她盛了一勺飯，還不時(shí)叮囑她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺飯。我立刻夸獎(jiǎng)她這么快就吃了一勺飯，別的小朋友都還沒(méi)吃完。接著我又問(wèn)；“是否再添點(diǎn)飯”.程程高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我又給添了半勺飯，鼓勵(lì)他繼續(xù)自己吃，不一會(huì)就有吃完了。這時(shí)我跟趙老師

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