為了幫助大一新同學融入新班級，增進同學間友誼，并更好的融入大學生活中，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)環(huán)境學院自2020年10月26日開始，由2020級輔導員崔博涵老師帶領2020級3個專業(yè)，7個班級，以班級為單位在學校心理健康教育中心團體訓練室分批開展新生適應性團體訓練。

輔導開始，崔博涵老師帶領團體進行了“大風吹”“個性名片”“無聲排隊”“尋找相似性”等活動。其中，“大風吹”游戲中全體同學都積極參加，同學們根據(jù)不同的指令，到其他同學的位置上，很快，歡快的氛圍蔓延整個訓練室，最終如果兩次都沒有找到位置的同學就會接受一個小小的“懲罰”——才藝表演。

在“個性名片”環(huán)節(jié)，同學們將自己想要展示給大家的內(nèi)容設計成獨特的名片，還有很多同學用畫圖的形式來向大家展示，同學們積極踴躍地為大家介紹自己和身邊的同學，讓大家更深入地相互了解。展示過后，同學們進行了“無聲排隊”和“尋找相似性”環(huán)節(jié)，崔老師將團隊分成若干小組，讓同學們尋找組內(nèi)同學和自己身上的“相似性”，進一步加深了彼此之間的了解。

幾個游戲下來，訓練室內(nèi)歡樂的氛圍達到了高潮。崔老師又讓同學們進行小組活動。每個小組內(nèi)，同學們積極發(fā)言，相互介紹自己小組內(nèi)的成員。小組討論讓同學們加強彼此了解，并且在相互介紹之后握手說”認識你是我的榮幸“。之后大家以小組為單位展示本組口號和才藝，大家集思廣益彰顯了個性和創(chuàng)意。

最后，崔博涵老師對本次的團體心理輔導作出總結(jié)。她指出適應性團體心理輔導，不僅可以消除同學間的陌生感，大家彼此熟絡、拉近距離、增進友誼，而且也增強同學們的協(xié)作意識，讓大家感受到團隊的力量。希望現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)環(huán)境學院的同學們通過本次輔導，能夠盡快地適應大學生活，融入班級集體，找到歸屬感。（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)環(huán)境學院供稿）

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