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兒童認知訓練

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月02日 17:57

兒童認知訓練

上傳人：i**** 文檔編號：444802 上傳時間：2020-05-27 格式：PPT 頁數(shù)：24 大小：1.31MB

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1、兒童認知訓練兒童認知訓練認知理論認知訓練的內容和特點認知訓練的方法認知認知 Cognition 認識俗稱廣義認知是指人對客觀世界的認識活動包括感知覺注意記憶解釋分類評價推理演繹想象產(chǎn)生策略等等狹義認知是指思維和記憶皮亞杰認知理論感知運動期 0 2歲前運算階段 2 7歲具體運算階段 7 8歲 11 12歲形式運算階段 12歲感知運動階段第一分階段出生 1個月反射練習期第二分階段 1 4 4 5月習慣動作期第三分階段 4 5 9個月動作逐步形成期第四分階段 9 11 12個月手段與目的分化協(xié)調期第五分階段 11 12個月 1 5歲智慧動

2、作發(fā)展期第六分階段 1 5 2歲表象模仿期前運算時期前概念或象征思維階段 2 4歲不合邏輯的演繹直覺思維階段 4 7歲思維受知覺到的事物的顯著特征所左右認知障礙認知障礙兒童在注意力觀察力記憶力推理及元認知能力均有不同程度的表現(xiàn) 認知訓練內容模仿的能力注意力持續(xù)時間感知運動能力記憶能力觀察能力概念形成的能力數(shù)字認知能力執(zhí)行命令的能力模仿能力的訓練模仿力是學習能力的根本模仿學習和學習模仿是兩個概念模仿技能的非正式評估模仿能力的訓練缺乏模仿技能的訓練建議 1 模仿孩子 2 提供與孩子的發(fā)展水平相當?shù)哪７聦ο?3 提供孩子任何學習模仿的過程中需要的幫助 4 必要時直接

3、教孩子如何模仿 5 讓模仿成為一種獎勵性游戲式的經(jīng)歷 6 為孩子做出的最初的模仿的努力提供積極的反饋和鼓勵注意力訓練注意力是人最重要的心理素質之一 3 6歲時開發(fā)兒童注意力的關鍵期注意力水平的高低將直接影響著人的智力發(fā)揮發(fā)展和對知識的吸收注意分為無意注意有意注意有意后注意三種注意力具有穩(wěn)定性廣度分配和轉移注意力訓練提供有吸引力的色彩鮮艷的材料提供可操作且有內設反饋的材料蒙氏教具提供孩子喜愛的材料讓兒童感覺參與是一種特權而不是責任提供的任務要直接且明確教師輔助說明或推進一項活動注意力訓練視覺注意力訓練聽覺注意力訓練視聽統(tǒng)合注意力訓練觀察力訓練觀察力是指

4、個體在一組信息中發(fā)現(xiàn)關鍵信息的能力它與注意力記憶力想象力創(chuàng)造力密切相關是溝村智力的要素之一兒童觀察能力的特點觀察的目的性觀察的持久性觀察的概括性觀察的計劃性觀察力訓練培養(yǎng)孩子觀察的目的性增強孩子觀察的持久性和概括性幫助兒童習得一定的觀察策略特征觀察法順序觀察法視覺分割觀察法記憶力訓練記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn) 記憶的好壞主要表現(xiàn)在記憶的容量和保持的時間兩個方面研究過表明通過記憶策略的訓練能有效增強記憶力記憶策略分為復述排序聯(lián)想及分類記憶力訓練對兒童感興趣的事物進行對話式提問記住名字并正確運用記住材料放置的地方用時拿出用完放回通過盤子和蓋子玩

5、移動游戲按順序完成相應的事件說故事或者看圖說故事數(shù)字認知訓練學前兒童的數(shù)字認知能力的發(fā)展特點 1 計數(shù)能力口頭數(shù)數(shù)點數(shù)說出總數(shù)2 數(shù)概念 4 5歲兒童熟練掌握10以內數(shù)概念 3 奇數(shù)和偶數(shù) 4 5歲兒童初步掌握初步發(fā)展數(shù)推理能力 4 四則運算 5 7歲兒童在掌握10以內數(shù)的組成的基礎上能完成10以內乃至20以內數(shù)的加減法圖形認知訓練幾何圖形是對自然物體形狀的抽象和概括有助于兒童辨別和區(qū)分日常生活中的物體發(fā)展初步的空間知覺和空間想象能力有利于兒童理解和掌握抽象概念促進思維的發(fā)展圖形認知訓練認識平面圖形和立體圖形圖形守恒組合拼搭圖形圖形推理分類訓練分類的概念分類要求個體能對材料進行比較抽象和概括是形成概念的基礎學前兒童分類特點分類訓練根據(jù)外部特征顏色形狀等進行分類根據(jù)食物動物等上位觀念進行分類根據(jù)水果和蔬菜爬行動物和飛行動物等下位概念進行分類根據(jù)事物之間的關系進行分類對更多的概念進行更為精細的分類序列認知訓練排序列是按照順序和相關維度安排物體和事件的過程例第一第五倒數(shù)第二高的中等的最短的昨天今天明天序列認知訓練按物體特征高矮大小粗細等排列按事情發(fā)展的先后順序排列按人類動物植物等典型生長順序排列按時間順序排列

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