【摘要】：爸爸媽媽在日常生活中對(duì)寶寶說(shuō)的話語(yǔ)，就是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)與環(huán)境。所以，爸爸媽媽或者看護(hù)人在照料寶寶的同時(shí)，無(wú)論做什么都要講給寶寶聽(tīng)，寶寶會(huì)把聽(tīng)懂的語(yǔ)言一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來(lái)，到了一定時(shí)候就會(huì)發(fā)展成自己的語(yǔ)言。這一時(shí)期可以通過(guò)給寶寶講故事，促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育?，F(xiàn)在給寶寶講故事并不是要寶寶“聽(tīng)懂”故事，而是對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言的刺激，同時(shí)培養(yǎng)寶寶愛(ài)聽(tīng)故事及長(zhǎng)大后愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。

寶寶從出生到現(xiàn)在，聽(tīng)得最多的就是“媽媽”“爸爸”。到了這個(gè)月，大多數(shù)寶寶已經(jīng)能發(fā)出“爸爸”“媽媽”等重復(fù)音節(jié)了。

當(dāng)爸爸媽媽第一次聽(tīng)到從寶寶嘴里喊出的“爸爸”或“媽媽”時(shí)，都會(huì)很激動(dòng)，當(dāng)然這只是寶寶無(wú)意識(shí)發(fā)出的，寶寶還不懂其中的含義。但這就說(shuō)明寶寶正處于語(yǔ)言的敏感期，學(xué)習(xí)也是在無(wú)意識(shí)中的。爸爸媽媽在日常生活中對(duì)寶寶說(shuō)的話語(yǔ)，就是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)與環(huán)境。所以，爸爸媽媽或者看護(hù)人在照料寶寶的同時(shí)，無(wú)論做什么都要講給寶寶聽(tīng)，寶寶會(huì)把聽(tīng)懂的語(yǔ)言一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來(lái)，到了一定時(shí)候就會(huì)發(fā)展成自己的語(yǔ)言。

這一時(shí)期的寶寶對(duì)播放的音樂(lè)、爸爸媽媽的說(shuō)話聲、笑聲都有了積極地反應(yīng)。寶寶不僅會(huì)隨著音樂(lè)“唱”出嗚嗚、啊啊的聲音，對(duì)著爸爸媽媽叭叭、嗒嗒的“說(shuō)話”，還能發(fā)出一些誰(shuí)也聽(tīng)不懂的聲音，有時(shí)還有不同的表情，高興的、不高興的、驚奇的、害怕的。當(dāng)寶寶發(fā)出各種聲音時(shí)，爸爸媽媽要隨聲附和，與寶寶“一問(wèn)一答”，鼓勵(lì)寶寶對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)出更多的聲音。

給寶寶講故事可以促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言及智力的發(fā)展。這一時(shí)期可以通過(guò)給寶寶講故事，促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。爸爸媽媽可以給寶寶買(mǎi)一些插圖優(yōu)美、故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣的小故事書(shū)、嬰兒畫(huà)報(bào)等，指著上面的圖畫(huà)給寶寶講故事。發(fā)音要盡量清晰、緩慢、準(zhǔn)確，語(yǔ)氣可以夸張一點(diǎn)，配上豐富的表情及動(dòng)作，吸引寶寶的注意力，培養(yǎng)寶寶對(duì)圖書(shū)的興趣。爸爸媽媽不要對(duì)寶寶有過(guò)高的期望，這個(gè)月齡的寶寶可能還聽(tīng)不懂故事的含義?，F(xiàn)在給寶寶講故事并不是要寶寶“聽(tīng)懂”故事，而是對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言的刺激，同時(shí)培養(yǎng)寶寶愛(ài)聽(tīng)故事及長(zhǎng)大后愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。

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