近日，護(hù)理學(xué)院人文與精神護(hù)理學(xué)系舉辦了“未來(lái)教育家”課程教學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽以“健康科普”為主題，依托省級(jí)一流課程《護(hù)理教育學(xué)》，創(chuàng)新采用“AI助力健康教育”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了AI智能輔助下“備課-媒體制作-教學(xué)設(shè)計(jì)”全流程閉環(huán)，為健康教育人才培養(yǎng)搭建了創(chuàng)新平臺(tái)。

18組參賽團(tuán)隊(duì)聚焦健康科普需求，構(gòu)建了“理論-實(shí)踐-思政”三位一體的教學(xué)內(nèi)容體系。競(jìng)賽作品主題多元、形式創(chuàng)新，既為大眾健康科普提供了優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容，也為健康科普大賽儲(chǔ)備了優(yōu)秀人才資源。活動(dòng)充分展現(xiàn)了"新質(zhì)生產(chǎn)力"驅(qū)動(dòng)下的護(hù)理教育創(chuàng)新成果，生動(dòng)體現(xiàn)了新時(shí)代護(hù)理學(xué)子的教學(xué)風(fēng)采與創(chuàng)新能力。

各參賽團(tuán)隊(duì)深度融合《護(hù)理教育學(xué)》理論與實(shí)踐，緊扣“全民健康2030”戰(zhàn)略，打造兼具科學(xué)性、趣味性與挑戰(zhàn)性的沉浸式課堂。其主題涵蓋疾病預(yù)防、生命教育與人文關(guān)懷。張佳琦團(tuán)隊(duì)“久坐星人的終極生存指南”為久坐人群送上了貼心關(guān)懷，以實(shí)用技巧助力健康生活；王菲團(tuán)隊(duì)“生命的奇妙旅程”帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略生命誕生與成長(zhǎng)的奇跡；丁惜玉團(tuán)隊(duì)“春天來(lái)了，別讓甲流‘發(fā)芽’”及時(shí)科普甲流預(yù)防知識(shí)；張鈺、周點(diǎn)的“別越界！非暴力溝通‘拆雷術(shù)’”教授溝通技巧，化解人際沖突；劉馨蘭、姜瑤的“當(dāng)罕見(jiàn)被看見(jiàn)——和‘特別小超人’做朋友”關(guān)注罕見(jiàn)病群體，傳遞關(guān)愛(ài)與包容；朱悅聞、周子怡的“病毒界的‘魔童’——諾如病毒”詳細(xì)介紹諾如病毒的特點(diǎn)與防治方法。這次競(jìng)賽充分展現(xiàn)了護(hù)理教育從"知識(shí)傳授"向"價(jià)值塑造+能力培養(yǎng)"的跨越式發(fā)展。

比賽特邀翟惠敏、唐志壕、侯艷飛等教師組成專家評(píng)審團(tuán)。翟惠敏贊揚(yáng)同學(xué)們自信從容，教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，互動(dòng)形式多樣化?！胺潜┝贤ā苯M的情景模擬真實(shí)自然，“病毒魔童”組的博主式講解頗具網(wǎng)絡(luò)傳播潛力，與健康科普大賽“群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)”的特點(diǎn)相一致。其他組講解也兼具邏輯清晰、板書與講解相得益彰、教具詳實(shí)的優(yōu)勢(shì)；同時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)多汲取全國(guó)科普大賽獲獎(jiǎng)作品的敘事技巧，講臺(tái)風(fēng)格穩(wěn)重沉著，從優(yōu)秀科普作品中借鑒邏輯與思路。

人文與精神護(hù)理學(xué)系與黨支部在《護(hù)理教育學(xué)》課程中將始終秉持“厚德嚴(yán)謹(jǐn)，敏行精進(jìn)”之院訓(xùn)，以賽促學(xué)、以賽促改。推動(dòng)“三全育人”，培育兼具仁心仁術(shù)與智能素養(yǎng)的新時(shí)代健康守護(hù)者，為醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)護(hù)理智慧。

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