在K12教育行業(yè)中，不斷增長的云應(yīng)用最為火爆，根據(jù)全球市場調(diào)研，云計算在教育領(lǐng)域中的使用預計將在2020年左右將達到240億美元的全球市場價值，其中近一半的增長來自于美國和中國，整個k12教育領(lǐng)域，在全球則是一個數(shù)千億美元級的大市常

    在總體上國進民退的大環(huán)境下，如果說有哪些行業(yè)是明顯的逆流，那一定是K12教育行業(yè)。近十年來，K12教育行業(yè)呈現(xiàn)出明顯的國退民進趨勢，民辦教育集團和培訓機構(gòu)紛紛涌現(xiàn)，更重要的是，我們發(fā)現(xiàn)了越來越多的跨行業(yè)行為。對于上市公司來說，如果跨行業(yè)進入K12教育，是能夠獲得正面加成的。這個價值加成不僅存在于國內(nèi)A股，就連美股也有同樣的表現(xiàn)。

　　以中國為代表的A股典型跨行業(yè)進入k12教育的企業(yè)是263企業(yè)通信，在通訊通信行業(yè)深耕十余年后，16年，263企業(yè)通信全資收購了k12視頻云服務(wù)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和團隊263展視互動(現(xiàn)263企業(yè)直播)，17年底，263企業(yè)通信又開放自己“郵箱、會議、直播”全線產(chǎn)品，以263教育為基點，旨在為教育用戶提供穩(wěn)定可靠的運營商級視頻互動教育云服務(wù)，不僅如此，263教育根據(jù)行業(yè)特性還對服務(wù)產(chǎn)品做了劃分，囊括了“雙師課堂、直播網(wǎng)校、大、小班課堂。直播網(wǎng)校為學校提供便利的在線學習管理系統(tǒng)，雙師課堂主攻K12教培、職教市場，大小班課堂則將教育場景更加細化，對1對1,1對多類型的教育輔導機構(gòu)提供更多樣的教育云服務(wù)。

　　目前，263教育解決方案已在全國千余所學校和諸多知名教育機構(gòu)中成功落地使用，數(shù)十萬教師和學生提供了與教學場景切實融合的整體教育解決方案。

    無獨有偶，美國著名的軟件企業(yè)Salesforce最近也宣布，其教育云平臺已經(jīng)添加了全新的升級，可以將整個教育生命周期與個性化學習新工具聯(lián)系起來。這標志著Salesforce正式進軍K12行業(yè)。教育云是由該公司于今年3月提出的，其中考慮到兼顧國民教育序列的學生和非傳統(tǒng)的教育途徑，如成人學習者和兼職學生等。引入教育云計算是為了幫助教育培訓機構(gòu)使用創(chuàng)新工具和產(chǎn)品培養(yǎng)和培訓學生。

　　目前美國最大的幾家科技公司正在積極的涉足k12教育市常其中包括IBM 、Amazon 、Microsoft和Google。IBM的Watson Education是一個為教師和學生提供思路的人工智能驅(qū)動平臺，最近宣布與Edmodo和Scholastic合作開展個性化學習。

　　Google Classroom是G Suite的一部分，已經(jīng)是一種廣泛使用的技術(shù)。此外，去年，提供Office 365教育的微軟公布了一套新的操作系統(tǒng)和一套教室工具，為教育工作者提供了一系列指導學生的選擇。

　　然而，憑借不斷的產(chǎn)品創(chuàng)新，技術(shù)升級和新產(chǎn)品，以中國的263企業(yè)通信和美國的Salesforce為代表的跨行業(yè)競爭者正在帶來一些令人耳目一新的東西。對于k12教育市場來說，雖然蛋糕足夠大，行業(yè)的增長點和爆發(fā)點可謂是處于臨界點上。但是我們還要看到，中美兩國的k12教育技術(shù)發(fā)展，卻呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢，美國偏重于技術(shù)本身的價值，重視學習和教學社交。而中國則傾向于教學內(nèi)容的輔助，重視道具和工具以及教學本身。以新東方為代表的一系列教育培訓機構(gòu)，其填補的是課內(nèi)課外教學的空白，而社交性、互動性的技術(shù)普及仍任重道遠。

　　就目前的市場發(fā)展情況來看，中國模式和美國模式都是根據(jù)各自k12教育市場的特點而各自發(fā)展，這是一個奇特的現(xiàn)象，就像是兩個完全不同的世界。對于中美兩國的上市公司而言，k12都是一個不能輕言放棄的戰(zhàn)常

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