01車上互動游戲分享

? 游戲引入

在回家的路上，我陷入了沉思，而一旁的娃卻興致勃勃地望著窗外。她突然轉(zhuǎn)向我，好奇地問道：“媽媽，你看到了什么？”我隨著她的目光望去，回答道：“我看到了房子?！本瓦@樣，我們輪流描述著各自眼中的風景，其樂融融。這個游戲是我們車上時光的?？?，簡單而有趣。自從娃出生后，我們坐車時她總是坐在安全座椅上，這個習慣一直保持到現(xiàn)在。每當車輛啟動，她總是迫不及待地爬上去，然后安靜地等待我系好安全帶。然而，僅僅坐在安全座椅上并不能讓娃完全沉浸在坐車的過程中，她更需要的是路途中的互動，以避免無聊或被電子產(chǎn)品所吸引。因此，我們常常會玩一些輕松的游戲來打發(fā)時間。與孩子互動游戲介紹了如何通過簡單的游戲增進親子間的互動與樂趣，同時促進孩子的認知發(fā)展。

? 游戲列表及玩法

? 我看到了什么

自從娃學會說話后，我們便開始了“我看到了什么”的游戲。每當車窗外閃過物品時，我們會一起指認，這不僅有助于打發(fā)時間，還能分散她的注意力，同時增強她的認知能力。通過這個游戲，娃有機會跳出圖畫書，真實地觀察房子、大樹和挖機等事物的樣子。通過觀察車窗外的景物，輪流描述增強認知能力，還可以用英文增加挑戰(zhàn)。隨著游戲的深入，我們會嘗試著說出物體的英文名字或描述某物正在進行的動作。有一天，娃興奮地告訴我她看到了一輛出租車，而我則會描述我看到挖機正在挖土，或是一輛綠色的公交車正在超越我們。

? 顏色認知

在孩子還無法分辨顏色時，我會在“我看到了什么”的游戲中特別加入顏色描述，例如“我看到了黃色的花，紅色的旗子，綠色的大樹”。這樣的描述不僅讓她對顏色有了更具體的認知，還加深了她的記憶。利用車外景物進行顏色識別游戲，加深孩子對顏色的認知，并通過動畫片情節(jié)增強記憶。隨著她對顏色的逐漸熟悉，我們進一步引入了藍色小考拉的動畫片，其中有一集專門講述了小考拉認顏色的情節(jié)。我們將這一情節(jié)移植到車里，和孩子一起模仿動畫片中的歌詞“colour colour what colour…”，然后她會指定一種顏色，我們就在窗外尋找相應的物體。通過這種方式，孩子不僅學會了識別基本的顏色，還能在現(xiàn)實生活中運用這些知識。

? 紅綠燈游戲

在等待紅燈時，我利用“紅燈停綠燈行”的口訣，一邊念誦一邊用手指在孩子的腿上輕輕點觸。當說到“黃燈亮了燈等一等”時，手指會迅速劃過她的膝蓋，這種簡單的互動總是能引發(fā)她的開懷大笑。通過紅綠燈的口訣及身體動作引導孩子理解交通信號。隨著時間的推移，她逐漸明白了紅綠燈的重要性。

? 童謠與古詩

我教娃唱了一些奶奶傳下來的童謠，如“小老鼠上燈臺”。在車上，我們邊唱邊玩，我甚至會把手當作“老鼠”，從她的手臂爬到頭頂，再唱著“嘰里咕嚕滾下來”從手臂滑回，這樣的游戲總是讓我們樂此不疲。利用傳統(tǒng)童謠及古詩增加車上的娛樂性，還通過改編讓孩子參與互動。偶爾，我們也會嘗試背誦古詩，但她總是喜歡把每句的最后一個字改成“ma”，使得整首詩的意境完全變了樣。

除了童謠和古詩，我們還玩了很多其他游戲。有時玩藏貓貓，我捂住眼睛說“peek a boo”，放開手又說“I see you”。她則會把臉轉(zhuǎn)向另一側(cè)，假裝自己藏起來了。有時陽光透過窗戶灑在她身上，我好奇地問她手上怎么有陽光，她就能玩起抓陽光的游戲。有時，我們還會一起感受路況，討論車為什么抖了一下，是不是因為路不平或是有減速帶。在體會車子上下坡時，她坐在里面是什么樣的感受。

這些游戲不僅讓我有機會放下手機陪她玩，還增加了我們之間的有效互動。它們不僅能幫助我轉(zhuǎn)移她的注意力，還能讓她在游戲中學習新知識，同時增進了我們之間的親子關系?？梢哉f，這些游戲是一舉多得的好選擇。

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