潮新聞客戶端 記者 肖暖暖 通訊員 白蘭

8月24日，杭州扶鷹教育第八屆幸福家庭年會圓滿落幕。記者了解到，本次年會以“變革家庭，培養(yǎng)高層次人才”為核心主題，采用“線上+線下”雙軌呈現(xiàn)模式，匯聚李玫瑾、樊代明、王文湛、傅園慧、王金海等多位跨領域專家與行業(yè)領軍者，圍繞家庭教育痛點破解、家庭健康認知升級、孩子綜合素養(yǎng)培養(yǎng)等核心議題展開深度探討。

受訪方供圖

聚焦家庭教育痛點，傳遞科學教育理念

年會現(xiàn)場，家庭撫養(yǎng)領域專家李玫瑾以《如他所是，才為我愿》為主題進行分享，直擊當前家庭教育中的核心誤區(qū)。她指出，許多家長常陷入預設孩子成長軌跡的思維定式，過度強調讓孩子成為自己期待的樣子，卻忽略了孩子自身的發(fā)展?jié)摿εc獨特性?！罢嬲酿B(yǎng)育，是幫助孩子發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)自身價值，而非將家長的目標強加于孩子身上?！边@一核心理念，也成為現(xiàn)場家長反思教育方式的重要切入點。

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針對家長普遍存在的“搶跑焦慮”，李玫瑾結合腦科學規(guī)律給出專業(yè)解讀：人腦發(fā)育遵循“從下到上”的自然順序，基礎功能區(qū)域（如負責吃喝拉撒的腦干、管控運動協(xié)調的小腦）先發(fā)育成熟，而與抽象思維、情緒控制相關的額葉需要到青春期才逐步完善。她提醒，過早讓低齡兒童接觸奧數等抽象化學習內容，不僅難以達到預期效果，還可能擠占孩子發(fā)展身體協(xié)調性、培養(yǎng)運動能力的關鍵窗口期。她建議，0-6歲兒童應聚焦身體基礎能力培養(yǎng)，多參與跑跳、手工等活動；青春期孩子則需重點關注情緒引導，家長要理解孩子因生理發(fā)育產生的情緒波動，減少命令式溝通，增加共情與包容。

談及孩子心理與情緒健康，李玫瑾提出，當前部分孩子出現(xiàn)的抑郁、焦慮等問題，與身體活動不足存在密切關聯(lián)。她認為，運動是調節(jié)情緒的天然解藥，家長應多陪伴孩子參與戶外活動，幫助孩子釋放負面情緒。學校也可通過增加課間運動時間、開展課前音樂活動等形式，為孩子營造“動起來”的環(huán)境，緩解學習壓力帶來的心理負擔。

此外，李玫瑾還就父母角色定位給出建議：家長需先做示范，給孩子樹立榜樣。同時，溝通中減少命令、多提供選擇，在適當場景下學會示弱，培養(yǎng)孩子的自主決策能力與責任感。

AI 時代，我們要培養(yǎng)孩子哪些素養(yǎng)和能力？面對這樣的教育困惑，李玫瑾明確提出構建孩子未來競爭力的6大核心素養(yǎng)：情感與善良、性格與教養(yǎng)、體育與苦練、藝術與美學、科學與技術、經商與賺錢。她表示，這六大素養(yǎng)共同構成孩子的核心競爭力，也是家庭應對 AI 浪潮的關鍵抓手。

此外，杭州扶鷹教育創(chuàng)始人王金海針對“學歷貶值與高層次人才缺口”的教育現(xiàn)狀，呼吁家長擺脫分數執(zhí)念，通過“早、學、運、復”的家庭儀式感培養(yǎng)孩子內驅力。教育部原基礎教育司司長王文湛教授深入分析學生負擔過重的四大根源，提供“抓基礎、看位次”的中高考實用策略。奧運冠軍傅園慧則結合自身運動生涯，分享“父母無條件支持對孩子抗挫折能力培養(yǎng)的重要性”，從不同維度為家長帶來教育啟發(fā)。

重構家庭健康認知，科學理念守護幸福根基

本次年會還特別邀請中國抗癌協(xié)會理事長、亞洲腫瘤協(xié)會會長樊代明院士，以《健康之我見——如何健康優(yōu)雅地活過100歲》為主題，打破“沒病即健康”“依賴指標判斷健康”的傳統(tǒng)認知，為家庭健康管理提供全新視角。

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活動現(xiàn)場，樊代明提出“健康三觀”理念，為家庭健康認知構建框架：空間健康學強調人需敬畏自然、融入社會，既要順應天氣變化、季節(jié)規(guī)律調整生活方式，也要在家庭與社會交往中保持和睦心態(tài)，減少人際內耗；人間健康學指出，人是物質、信息、能量的有機結合體，看待健康與成長需注重整體關聯(lián)，避免“只看分數不看成長”“只關注單一器官忽視全身協(xié)調”的片面思維；時間健康學則提醒家長尊重孩子成長的“自然花期”，反對“拔苗助長”式教育，認為違背成長周期的過度干預會削弱孩子的學習興趣與生命活力。

此外，樊代明詳細解讀了人體自身具備的自主生成力、自相耦合力、自發(fā)修復力等七種健康調節(jié)能力。他以“人體初始細胞分裂成 40 萬億個細胞”為例，說明生命具有強大的自然生長力量，家長應尊重孩子的成長節(jié)奏，避免強行干預；同時結合“細胞每日更新”的規(guī)律，建議家長以包容心態(tài)看待孩子的成績波動，接受成長中的“代謝性變化”。他特別強調精神統(tǒng)控力的重要性，認為積極心態(tài)是健康的“總司令”，鼓勵家長通過正向引導、情感陪伴，幫助家人建立樂觀的生活態(tài)度。

有些家長對健康指標過度焦慮，樊代明還以自身情況舉例，他表示，“健康指標是極端情況下的平均值，并非絕對標準?！彼忉?，不同年齡段、不同體質人群的健康“適合值”存在差異，家長無需因孩子某項指標輕微波動而過度緊張，應該更關注孩子的整體精神狀態(tài)與適應能力。

結合樊代明的健康理念，王金海進一步分享扶鷹在家庭健康領域的實踐方向，提出“健康不是靠產品，而是靠生活方式”的觀點。他表示，扶鷹健康將從健康數據監(jiān)測、健康習慣陪伴、健康生活輔助三個維度，探索家庭健康管理的落地路徑，幫助家庭建立科學、可持續(xù)的健康生活模式。

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年會現(xiàn)場，扶鷹教育還表彰了2025年度通過自我精進獲得北京大學、浙江大學進修機會的優(yōu)秀家長，鼓勵更多家長在陪伴孩子成長的同時實現(xiàn)自身的學習與突破。同時，還表彰了2025年度成都領英夏令營的參與成員，回顧游學之旅中的成長收獲，并預告未來郵輪游學計劃。

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扶鷹教育相關負責人告訴記者，家庭教育與家庭健康是守護家庭幸福的兩大核心，更是在新時代背景下開展“主動變革”的關鍵著力點。這場年會匯聚了多方智慧，旨在幫助家庭洞察新時代養(yǎng)育密碼，從理念到實踐為“培養(yǎng)高層次人才”提供可落地的路徑。未來，扶鷹教育將繼續(xù)秉持“影響一億家庭”的使命，在家庭教育與家庭健康領域持續(xù)深耕，陪伴更多家庭主動變革、適應 AI 浪潮，在時代發(fā)展中站穩(wěn)腳步、領跑未來。

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