近年來(lái)，由于兒童學(xué)習(xí)壓力日益加重，家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注到兒童教育戲劇這一新興領(lǐng)域。寓教于樂(lè)的戲劇課堂可以幫助兒童提高想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。

　　藝?yán)傩▲B戲劇，位于北京市通州區(qū)，是一家專注兒童教育戲劇的機(jī)構(gòu)，率先推出以“全人教育"為核心宗旨的兒童戲劇教育課程，通過(guò)表演基礎(chǔ)、邏輯創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文學(xué)素養(yǎng)等方面針對(duì)3-16歲不同年齡段的少年兒童開(kāi)設(shè)專屬課程。

　　作為兒童教育戲劇的先行者，藝?yán)傩▲B戲劇十分注重孩子在課堂上的體驗(yàn)，他們將「教育」與「戲劇」連在一起，通過(guò)戲劇方式去完成教育目的，幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言能力、人際交往能力、藝術(shù)修養(yǎng)等。通過(guò)戲劇形式，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己，給孩子創(chuàng)造的展示自己的機(jī)會(huì)。

　　據(jù)該機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人介紹，戲劇教育不僅可以幫助兒童提高表達(dá)能力和想象力，還可以培養(yǎng)他們的合作精神和自信心。在藝?yán)傩▲B戲劇的課堂上，孩子們可以自由地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，而這些想法往往會(huì)激發(fā)出其他孩子的共鳴和啟發(fā)。在舞臺(tái)上，他們可以充分展示自己的才華和潛力，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)如何團(tuán)結(jié)合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)或劇目。

　　藝?yán)傩▲B戲劇課程內(nèi)容圍繞國(guó)內(nèi)外經(jīng)典童話、中小學(xué)必讀書目結(jié)合皮亞杰教育理論進(jìn)行研發(fā)，針對(duì)不同年齡段的孩子使用不同的訓(xùn)練法進(jìn)行戲劇教育學(xué)習(xí)。讓孩子通過(guò)劇目完成學(xué)習(xí)閉環(huán)，打造創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)力、肢體表現(xiàn)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力等的綜合素質(zhì)，同時(shí)賦能孩子戲劇理論的學(xué)習(xí)。

　　這些孩子們的年齡在3歲到16歲之間，專業(yè)戲劇教師會(huì)根據(jù)孩子們的年齡和興趣愛(ài)好，為他們?cè)O(shè)計(jì)針對(duì)性的課程并進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。他們的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，這些孩子經(jīng)常能夠在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力和才華。

　　不少在藝?yán)傩▲B上課的孩子們表示，十分喜歡整個(gè)過(guò)程。他們可以和小朋友共同創(chuàng)作劇本、表演角色、互相討論、啟發(fā)……事實(shí)證明，在藝?yán)傩▲B戲劇課堂，孩子們不僅僅可以感受到劇場(chǎng)氛圍和文化氛圍，還可以結(jié)交到更多志同道合的小朋友、在老師的引導(dǎo)下互相啟發(fā)與成長(zhǎng)，提升自信心與表達(dá)力，為未來(lái)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?。▉?lái)源：看頭條網(wǎng)）

責(zé)任編輯：孫青揚(yáng)

相關(guān)知識(shí)

關(guān)注兒童心理成長(zhǎng)——教育戲劇的更深層意義
活動(dòng)掠影丨楊浦區(qū)學(xué)生戲劇聯(lián)盟成立 拉開(kāi)戲劇教育新樣態(tài)大幕
教育戲劇是什么
人生如戲，如何用戲劇療愈人生？
戲劇課程為幼兒成長(zhǎng)賦能
【向光而行點(diǎn)亮未來(lái)】“聽(tīng)見(jiàn)·心聲”兒童心理健康與戲劇教育講座舉行
40+感官游戲，助力孩子成長(zhǎng)
從“離身”到“具身”：教育戲劇在心理健康課程中的應(yīng)用
創(chuàng)造性教育戲劇在中小學(xué)心理健康教育課程中的運(yùn)用
戲劇表演

網(wǎng)址: 教育戲劇，助力孩子成為更好的小孩——藝?yán)傩▲B戲劇 http://m.gysdgmq.cn/newsview1712328.html