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教育戲?。―rama in Education）是一種將戲劇方法與元素應(yīng)用于教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)中的教育形式，通過(guò)戲劇實(shí)踐實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有參與性強(qiáng)、情境還原、創(chuàng)造力培養(yǎng)等特點(diǎn)。

教育戲劇的特點(diǎn)包括：

參與性強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)扮演角色，積極參與和互動(dòng)。 情境還原：通過(guò)模擬真實(shí)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 創(chuàng)造力培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。 合作精神：通常以團(tuán)隊(duì)合作的形式進(jìn)行。 跨學(xué)科性：融合藝術(shù)、文學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。

教育戲劇的價(jià)值在于：

提高學(xué)習(xí)效果：通過(guò)情境還原和角色扮演增強(qiáng)記憶和理解。 培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力：鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。 促進(jìn)社交交往：通過(guò)合作和溝通提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 發(fā)展情緒與情感：幫助學(xué)生體驗(yàn)和表達(dá)情感。 促進(jìn)認(rèn)知和情感發(fā)展：提供自我發(fā)現(xiàn)和個(gè)性表達(dá)的機(jī)會(huì)。 文化傳承和教育創(chuàng)新：幫助理解歷史、文化和社會(huì)現(xiàn)象。

教育戲劇的重心是教育，而非戲劇本身，注重學(xué)生從感受中學(xué)習(xí)，通過(guò)相互交流創(chuàng)造新意義。它在歐美國(guó)家被廣泛認(rèn)可，在中國(guó)也逐漸受到重視。

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