一年級寫字課教學(xué)設(shè)計（精選16篇）

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的一年級寫字課教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。

　　2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。

　　二、看圖說話，了解正確的讀書和寫字姿勢。

　　1、看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在”“右邊的同學(xué)在”的句式說。

　　2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。

　　3、出示人直立的脊柱圖。

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的.脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。

　?。?）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看??！

　　4、看圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。

　?。?）啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。

　?。?）小結(jié)：保護視力，要定期檢查視力。

　　三、鞏固練習(xí)

　　有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。

　　四、總結(jié)

　　我們要注意正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會“丁、字、他、用、還、正、認(rèn)”七個生字。會認(rèn)“對、紙、姐、筆、呢、坐、真、樣”八個字。學(xué)會筆畫“ 、”。

　　2、了解課文內(nèi)容，正確流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點：

　　1、有感情地朗讀課文，讀出自己獨特的感受。

　　2、讀中感悟，要想寫好字，做好任何事，一定要認(rèn)真。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、欣賞感悟，激發(fā)興趣。

　　1、投影：展示本班學(xué)生優(yōu)秀的寫字作品，讓學(xué)生欣賞?！澳阆雽ψ髌坊蛐∮浾哒f些什么？”

　　2、看到作業(yè)，有些同學(xué)為寫不好字而苦惱，咱們今天要認(rèn)識的新朋友丁一小也正為自己寫不好字而發(fā)愁呢！讓我們一起來幫助他吧！

　　二、自讀課文，合作識字。

　　1、教師有感情地范讀課文。

　　2、學(xué)生自由朗讀課文，一邊讀，一邊用自己熟悉的符號圈出生字寶寶，并請拼音朋友幫忙讀準(zhǔn)每個字音。遇到難讀的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)為止。

　　3、同桌互讀，互相檢查。

　　4、教師抽讀卡片：丁、字、紙、拿、坐、呢

　　對了、姐姐、認(rèn)真、一樣

　　5、游戲鞏固：“遍地開花”

　　6、相信聰明的同學(xué)們通過自己的努力，一定認(rèn)識了這一課的生字，那就請你教教大家吧！

　　7、大家認(rèn)識了生字寶寶，就請把他們送回課文中吧！再讀課文。

　　三、整體感知，梳理內(nèi)容。

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文。

　　2、檢查評價。哪個同學(xué)愿意將自己喜歡的段落正確流利地讀出來，展示一下。

　　3、讀了課文之后。想想你知道了什么？有些什么問題？

　　第二課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，體驗課文。

　　1、看圖：丁一小不正確的寫字過程。

　　說一說丁一小是怎樣寫字的。

　　讀讀課文，和同桌討論：丁一小自己認(rèn)為寫來寫去寫不好字的`原因是什么？

　　指導(dǎo)朗讀：“對了，是我的紙（筆）不好！”（肯定）

　　2、看圖：丁一小用姐姐的筆紙寫字。

　　師引導(dǎo)：丁一小用姐姐的筆紙還是寫不好。

　　指導(dǎo)朗讀：“我還有什么東西不好呢？”（困惑、奇怪、若有所思）

　　3、結(jié)合自己平時的寫字體驗，幫助丁一小分析寫不好的原因。

　　找出姐姐寫字的段落。

　　生試讀，師范讀。男女生分讀。

　　4、看到姐姐的行為，大家明白了什么？

　　是?。《∫恍『痛蠹乙粯?。

　　指導(dǎo)朗讀：“不是我的紙、筆不好，是我自己不好?！保隙?、略帶自責(zé)）

　　5、看圖：丁一小學(xué)姐姐認(rèn)真寫字的樣子。

　　師：丁一小的字寫得多好?。≡蹅円黄饋肀頁P他吧！

　　有感情齊讀最后一段。

　　6、大家想對丁一小說些什么？

　　7、小作者結(jié)合自己平時得寫字經(jīng)驗，從寫字的方法、習(xí)慣等方面談自己的觀點。

　　二、學(xué)以致用，指導(dǎo)寫字。

　　1、看了丁一小寫字，咱們也來寫寫字吧！

　　2、征求大家意見，看看你認(rèn)為什么字最難寫》

　　3、指導(dǎo)書寫“還”：“走之”的起筆在左上，點為右向點，藏鋒；被包圍部分均宜向內(nèi)收緊，不宜外張?！安弧睉?yīng)寫得疏朗。田字格中范寫。

　　4、生完成課后筆順描紅。

　　三、作品成果展示：

　　1、學(xué)習(xí)丁一小正確的寫字方法，書寫生字。

　　2、展示自己的作品。

　　3、評選最佳作品，粘貼在教室里。

　　四、鞏固課文，學(xué)唱兒歌。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 3

　　教學(xué)要求：

　　1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

　　2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

　　4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入：

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

　　板書課題。

　　齊讀課題。

　　二 、新授：

　?。ㄒ唬┲v解“提”書寫要領(lǐng)。

　　1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

　　老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

　　2、 講解筆順。

　　3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點。

　　分小組討論，提可以分為平提和斜提。

　　4、 教師分析講解：

　　提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。

　　圖示：

　　5、指名說一說提怎樣書寫。

　　6、師邊講解邊示范。

　?。ǘW(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。

　　展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

　　（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的`字。

　　1、出示范字。

　　蟲、班、江、打、球、拉

　　2、指名認(rèn)讀。

　　3、指名說筆順，書空。

　　4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

　　江：三點水的字，左窄右寬。“江”字，左長右短，“工”的上橫低于左上點。

　　蟲：最后一筆是平提，不能寫成橫。

　　打、拉：都是提手旁的字，提需起筆用力，要有尖頭。

　　5、演示書寫過程。

　　6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

　　三 小結(jié)：

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。

　　2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生對漢語拼音的書寫興趣。

　　教學(xué)重點：

　　會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：

　　會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們是新一年的學(xué)生，剛剛步入小學(xué)的大門，老師一定給同學(xué)們講了很多小學(xué)生的規(guī)范要求，誰來說一說，作為一名小學(xué)生，我們上課時應(yīng)遵守哪些規(guī)范？（引導(dǎo)學(xué)生說認(rèn)真聽講、積極回答問題）

　　二、寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學(xué)：

　　1.學(xué)習(xí)正確寫字姿勢、執(zhí)筆方法：

　?。?）寫字姿勢要求：頭正、身直、肩平、臂開、足安。

　　（2）執(zhí)筆方法：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。筆桿傾斜地靠在虎口內(nèi)，筆桿和紙面的夾角約為45度，執(zhí)筆要做到“指實掌虛：，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。

　　2.按上述要求做好寫字姿勢和執(zhí)筆方法（教師巡視指導(dǎo)）

　　三、漢語拼音書寫教學(xué)：

　　1.教學(xué)“a”：拼音“a”在書寫時占拼音格子的中格，由兩筆寫成，第一筆書寫要圓潤、流暢，第二筆要直。

　　2.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　3.按照“a”的寫法，完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的`書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。

　　4.教學(xué)：“i”：拼音“i”在書寫時占上中格，也是由兩筆寫成，第一筆是“丨”，占中格，要直，第二筆是實心的圓點，在豎的正上方書寫。

　　5.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　6.按照“i”的寫法，完成“b、f、d、t、l、k、h”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在上中格，具體書寫筆順要仔細(xì)觀察書中提示。

　　7.教學(xué)“g”：拼音“g”的在書寫時占中下格，也是由兩筆寫成，這兩筆書寫都要圓潤，第一筆的書寫和“a”的第一筆書寫的寫法相同。

　　8.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　9.按照“g”的寫法，完成“q”的書寫，書寫占中下格，具體書寫筆順要仔細(xì)觀察書中提示。

　　10.教學(xué)“j”：“j”是拼音教學(xué)里唯一一個占上中下格的拼音，分兩筆寫成，教師范寫，學(xué)生觀察，獨立完成書寫。

　　四、課堂小結(jié)：

　　教學(xué)反思：寫字課對于孩子來說很枯燥，一年級的學(xué)生雖然剛剛?cè)雽W(xué)，但對拼音的書寫并不陌生，所以本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容完成很好，但是學(xué)生的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢要慢慢的去糾正，在課堂練習(xí)寫字過程中，也要經(jīng)常提醒。看來糾正學(xué)生的書寫和執(zhí)筆姿勢是一個漫長的過程。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 5

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。

　　2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。

　　4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的'握筆姿勢，坐姿。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有田字格的小黑板

　　課時安排：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？

　　2．師范寫：—、

　　3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。

　　4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。

　　5．揭題，板書課題

　　二、指導(dǎo)書寫“—”。

　?。ㄒ唬?．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

　　2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。

　　3．全班練習(xí)寫三個“—”

　?。ǘ┲笇?dǎo)書寫長橫、短橫。

　　注意：長橫起筆、收筆較重。

　　短橫起筆較輕。

　　1．指名板演：評議

　　2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個。

　　三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。

　　1．指名讀：一、二、三。

　　2．引導(dǎo)觀察占格。

　　3．生仿例寫字，同桌評議。

　　四、指導(dǎo)書寫“一”。

　　1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。

　　2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。

　　3．全班練習(xí)寫三個“一”

　?。ǘ┲笇?dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。

　　注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。

　　1．指名板演：評議

　　2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個。

　　五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。

　　1．指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。

　　2．引導(dǎo)觀察占格。

　　3．生仿例寫字，同桌評議。

　　六、行款練習(xí).學(xué)生抄寫第十八頁的一段話。

　　七、小結(jié)。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 6

　　教學(xué)要求：

　　1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。

　　2、練習(xí)書寫左窄右寬的字。

　　教學(xué)重點：

　　根據(jù)筆畫的`多少處理好左右的寬窄關(guān)系。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。

　　二、指導(dǎo)

　　1、出示小黑板。涯

　　2、學(xué)生觀察字形。

　　3、討論交流。左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。

　　4、教師范寫。

　　5、學(xué)生練寫。

　　6、分析常見病因。

　?、抛笳覍挘?/p>

　?、賹捳壤e誤。

　　②缺少“避就”而碰撞。

　　三、練習(xí)

　　1、描紅、臨寫“潔、強、借、揚、破、眼、賠、極、幅”等字

　　2、完成“想一想”。

　　在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系?為什么?

　　四、課后練習(xí)。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　練寫弓、負(fù)、爭、兇、多、歲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”這樣的字的書寫特點，在書寫時能較準(zhǔn)確地運用。

　　2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。

　　3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。

　　教學(xué)難點：

　　知道“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫好這些字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　田字格卡片

　　教學(xué)時數(shù)：

　　一課時

　　教學(xué)步驟：

　　一、回顧導(dǎo)入。

　　1、復(fù)習(xí)“龍、史”的特點和書寫上要注意的'事項。

　　2、出示本課所要寫的字：“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”

　　3、認(rèn)讀要寫的字。

　　二、看圖練習(xí)，回顧方法。

　　1、回顧正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。

　　2、教師和小組長巡視糾正。

　　三、指導(dǎo)練寫“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”。

　　1、讀帖以“弓、兇、多”為例，

　?。?）說說寫“弓”字的時候應(yīng)注意什么？（筆畫勻稱，上緊下松。）

　?。?）說說寫“兇、多”字的時候應(yīng)注意什么？（兇：整個字是扁形撇長點短， 下面的框，左低右高。多：是斜形。撇的斜度很重要，上小下大。）

　　2、教師范寫，指導(dǎo)：

　　弓：筆畫勻稱，上緊下松，第3筆的橫和第1畫的橫長短差不多。

　　負(fù)：橫折不要寫成橫鉤

　　爭：中間的部分中的橫要長，要出頭。

　　歲：上面的山不要寫得太寬。

　　3、生臨寫，師巡視評價。

　　4、學(xué)生臨寫體會。

　　四、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。

　　五、總結(jié)評價，展示作品。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 8

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　練寫柔、晨、剪、貴、章、碧

　　教學(xué)目標(biāo)：

　?、敝郎舷陆Y(jié)構(gòu)的字在書寫上的注意事項，寫好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。

　　2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。

　　3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。

　　教學(xué)難點：

　　知道柔、晨、剪、貴、章、碧在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫這些字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　田字格卡片

　　教學(xué)時數(shù)：

　　一課時

　　教學(xué)步驟：

　　一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　展示書法作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。

　　二、指導(dǎo)練寫“柔、晨、剪、貴、章、碧”。

　　1、讀帖觀察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書寫的時候應(yīng)注意什么？

　　柔：上下對正，注意彎鉤的寫法。整個字要寫的`上窄下寬。

　　晨：上下對正，捺畫要伸展，整體是上小下大。

　　剪：上橫不可短，“刀”略向左斜。整體注意上大下小。

　　貴：上面不要寫成“蟲”，上下對正。

　　章：上寬，第2橫要長，上下對正。

　　碧：上面的左右結(jié)構(gòu)，左低右高，上下對正。

　　2、教師范寫。

　　3、學(xué)生臨寫，教師巡視評價。

　　4、提示學(xué)生書寫中的要注意的問題。

　　四、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。

　　1．提示書寫姿勢。

　　2．提示作業(yè)要求

　　A干凈工整；

　　B按時完成；

　　C正確率高。

　　五、總結(jié)評價，展示作品。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 9

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．使學(xué)生認(rèn)識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。

　　2．通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

　　3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

　　【教學(xué)重點】

　　學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　鋼筆、紙

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　1課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢

　　1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？

　?。ㄉ眢w坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）

　　隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。

　　2、一起做一做

　　二、導(dǎo)入新課

　　上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重點學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。

　　今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）

　　三、學(xué)習(xí)新課

　　1、打開書第一頁，指名讀“看看”

　　2、出示“蝴” 字。

　?。?）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

　?。?）教師相機介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的.，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。

　?。?）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

　?。?）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項

　　3、出示“撒” 字

　?。?） 請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

　?。?） 教師相機介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。

　?。?） 各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

　?。?） 指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項

　　4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。

　　5、出示“傾”“假”“獄”字

　?。?） 指名說每個字左中右三部分在田字格中的位置

　?。?） 相機指導(dǎo)

　　“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一。

　　“假”：在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。

　　“獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。

　　四、學(xué)生練習(xí)

　　1、學(xué)生描描、臨寫。

　　2、請學(xué)生上黑板寫。

　　五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

　　我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法的興趣，產(chǎn)生愿意寫字的欲望。

　　2、讓學(xué)生掌握“木”字和木字旁字的寫法技巧。

　　3、提高學(xué)生的書法鑒賞水平和觀察、模仿、創(chuàng)造的多種能力。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：木字變木字旁的書寫變化。

　　難點：木字旁字的結(jié)構(gòu)特點及書寫技巧。

　　教具：

　　課件、粉筆

　　教學(xué)過程：

　　一、 談話入課

　　1、生活中你在哪見過書法字？在校園見過好字？說一說

　　二、兔子老師講故事—————

　　1、《窮和尚成了大書法家》懷素和尚

　　2、同學(xué)們聽了故事想到什么？

　　想做書法家？

　　三、范例作品，激發(fā)興趣

　　今天就來認(rèn)識兩位書法家：

　　1、欣賞龐中華書法作品

　　2、欣賞田英章書法作品

　　仔細(xì)觀察，怎么樣？

　?。?）同桌討論交流

　　師：好在哪里？

　?。?）集體交流看法

　　龐 老師、 田 老師寫的字太漂亮了，你想不想也寫出這樣的作品來！

　　同學(xué)們，你寫字時都用什么筆寫呀？它們可是我們的最要好的朋友！因為它們的筆頭都是用硬質(zhì)材料做成的，所以稱為硬筆書法。向這種筆頭比較柔軟，寫出的作品，屬于軟筆書法。四、出示課題：

　　1、觀察木 的占格及書寫

　　2、其實我們現(xiàn)在寫的字體是從古代演變而來，下面我們來欣賞一下：

　　3、木的演變視頻

　　4、請同學(xué)上臺演示。

　　四、教師示范，傳授技法

　　1提醒書寫姿勢：

　　2、 “木”橫畫是短橫在橫中線的`上面，豎畫在豎中線上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飄舞的裙子）。

　　3、學(xué)生書寫

　　4、教師范寫。

　　五、“木字旁” —— 林

　　1、看林的演變視頻

　　2、請同學(xué)上臺表演。

　　3、觀察林字占格，并書寫

　　注意：

　　1、斜捺變成斜點

　　2、 穿插避讓

　　4、教師范寫

　　5、同桌互相欣賞

　　變成偏旁前

　　變成偏旁后

　　木字旁

　　六、木字旁還有那些字？看誰說的多？

　　1、展示 ： 板、椅

　　2、觀察：

　　3、學(xué)生觀察仿寫

　　4、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、教師把作品貼在黑板上，請同學(xué)論欣賞交流作品。

　　6、小組展示

　　七、小結(jié)：回顧今天學(xué)的木字樹的內(nèi)容，老師的贈言對聯(lián)：上聯(lián)是：愛書法樂于寫字，下聯(lián)是：細(xì)觀察模仿創(chuàng)新。橫批：持之以恒。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 11

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領(lǐng)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。

　　教學(xué)重點：

　　偏旁和單字的書寫

　　教學(xué)難點：

　　如何記住書寫要領(lǐng)

　　教學(xué)時數(shù)：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

　　二、教學(xué)新課

　　1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提土旁、王字旁和蟲字旁這三個偏旁的'書寫要領(lǐng)。

　　提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。

　　王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時要注意橫畫間的布白。

　　蟲字旁：邊豎內(nèi)斜，中豎居中正直，提起筆偏左，點與折角對正。

　　2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這三個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。

　　3、自己練練。

　　4、 例字指導(dǎo)

　　三、師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒了解寫字的基本方法和技巧，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法。

　　2. 培養(yǎng)幼兒對寫字的興趣，提高寫字的意愿和積極性。

　　3. 提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的書寫能力和美感。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和握筆方法。

　　2. 學(xué)習(xí)基本的筆畫和筆順。

　　3. 學(xué)習(xí)漢字的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)。

　　4. 學(xué)習(xí)常用的幾個漢字，如“大、太、人、手等”。

　　三、教學(xué)重點：

　　1. 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2. 提高幼兒的寫字意愿和積極性。

　　四、教學(xué)步驟：

　　1. 導(dǎo)入：教師向幼兒們展示一幅漂亮的字，引起幼兒們的興趣和好奇心。

　　2. 基礎(chǔ)知識講解：教師向幼兒們講解寫字的基本方法和技巧，并介紹正確的寫字姿勢和握筆方法。

　　3. 示范與練習(xí)：教師示范正確的寫字姿勢和握筆方法，并讓幼兒們進行實踐練習(xí)。

　　4. 拼音教學(xué)：教師教授基本的筆畫和筆順，并引導(dǎo)幼兒們進行拼音組合練習(xí)。

　　5. 書寫練習(xí)：教師給予幼兒們一些簡單的漢字，讓他們進行書寫練習(xí)。學(xué)生不僅要掌握這些字的正確筆畫和筆順，還要注意書寫的規(guī)范和美觀。

　　6. 創(chuàng)作展示：鼓勵幼兒們在書寫練習(xí)后進行創(chuàng)作，可以寫一些簡單的字或者畫一些簡單的圖案。

　　7. 總結(jié)回顧：總結(jié)今天的`學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒們復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫、筆順和漢字。

　　五、教學(xué)方法：

　　1. 演示法：通過教師的示范讓學(xué)生了解正確的寫字姿勢和握筆方法。

　　2. 練習(xí)法：通過大量的書寫練習(xí)，提高幼兒們的寫字水平。

　　3. 創(chuàng)作法：引導(dǎo)幼兒們進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

　　六、教學(xué)評價：

　　1. 觀察幼兒們的寫字姿勢和握筆方法是否正確，并在書寫練習(xí)中給予指導(dǎo)和幫助。

　　2. 觀察幼兒們的書寫是否規(guī)范和美觀，并鼓勵他們在書寫中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和個性。

　　七、教學(xué)延伸：

　　1. 讓幼兒們在課外繼續(xù)進行寫字練習(xí)，提高其寫字水平。

　　2. 引導(dǎo)幼兒們進行更復(fù)雜的創(chuàng)作，如寫一篇簡短的文章或者畫一幅完整的圖畫。

　　通過以上教案，我們可以培養(yǎng)幼兒對寫字的興趣，提高其寫字的意愿和積極性，同時也能夠提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和書寫能力。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 13

　　教學(xué)要求：

　　1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左高右低字的書寫要領(lǐng)。

　　2、練習(xí)書寫左高右低的字。

　　教學(xué)重點：

　　處理好左右的寬窄關(guān)系。

　　教學(xué)時間：

　　1 課時

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　今天，我們來學(xué)寫左高右低的字。

　　二、指導(dǎo)

　　1、出示 幻 耙

　　2、學(xué)生觀察字形。

　　3、討論交流。

　?、?右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。

　?、?左右部分都短的字，就要寫成左高右低。

　　4、教師范寫。

　　5、學(xué)生練寫。

　　6、分析常見病因。

　?、?右 邊 短：① “巴”部太長。 ② “耒”部太短。

　?、?左右都短：① 左右平齊。 ② 左右都太長。

　　三、練習(xí)

　　1、描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、新、斷”。

　　2、完成“想一想”。

　　書寫“右邊短”的`字應(yīng)注意什么要點?把左右都短的字寫成左高右低的根據(jù)是什么，你能說一說?

　　四、課后練習(xí)。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。

　　2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

　　教學(xué)重難點：

　　寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。

　　(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)

　　二、學(xué)習(xí)“九”和“勢”的書寫

　　1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。

　　2、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。

　　三、實踐演練

　　1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”

　　2、自己找類似的.字，練習(xí)書寫。

　　四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆

　　（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）

　　五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法

　　1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。

　　2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。

　　六、實踐演練

　　1、臨寫、默寫“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”

　　2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。

　　七、作業(yè)點評

　　1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

　　2、問題點撥。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 15

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　練寫醒、胸、擺、接、禮、群

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，在書寫時能較準(zhǔn)確地運用。

　　2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。

　　3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。

　　教學(xué)難點：

　　知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫好作業(yè)的這些字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　田字格卡片

　　教學(xué)時數(shù)：

　　一課時

　　教學(xué)步驟：

　　一、回顧導(dǎo)入。

　　簡單回顧上學(xué)期“左窄右寬的`字”的特點：上平下縮、左長右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點。

　　二、指導(dǎo)練寫本課的字。

　　1、讀帖觀察書寫“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時候應(yīng)注意什么？

　　整體要領(lǐng)：

　?。?）左右松緊適度。

　?。?）注意左右部分的寬窄、長短、高低、大小。

　　2、個別指導(dǎo)。

　　醒：左邊中間的橫要短，左右一樣寬，一樣齊。

　　胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎。

　　擺：左窄右寬，下面是“去”，要寫正確。

　　接：右邊的“妾”，女要寫的扁。

　　禮：左邊的第一點和右邊的豎對正。

　　群：左上的第2筆要出頭。

　　3、教師范寫。

　　4、學(xué)生臨寫，師巡視評價。

　　四、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。

　　注意：提示書寫姿勢要正確。

　　五、總結(jié)評價，展示作品。

　　一年級寫字課教學(xué)設(shè)計 16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

　　3、點燃學(xué)生的寫字興趣。

　　4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。

　　教學(xué)重點難點：

　　單人旁，雙人旁、豎心旁的寫法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　范字，書寫用品。

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、課前交流，欣賞引趣

　　1、導(dǎo)入：

　　每個人都很向往美，會用自己的一生追求美。外表美確實很好看，讓人感到

　　賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個人把自己寫的字展現(xiàn)在別人面前時，就好像我們把自己展示給大家。所以，寫好每一個筆畫，走好每一條路，寫美的'字做美的人。

　　2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。

　　二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

　　1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

　　2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。

　　三、復(fù)習(xí)筆畫

　　1、出示基本筆畫

　　2、背誦基本筆畫口訣

　　四、指導(dǎo)單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法，掌握技巧

　　1、單人旁

　　(1)書寫要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在45—60之間，第二筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下垂。整個形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫并作講解。

　　(2)指導(dǎo)練寫有單人旁的字(提醒注意雙姿)。

　　(3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。

　　(4)小結(jié)：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

　　2、雙人旁：

　　(1)書寫要領(lǐng)：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。

　　(2)描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。

　　(3)、自己練練

　　3、豎心旁

　　(1)書寫要領(lǐng)：左點稍長，右點短小較平。豎在左半格，居中正直，不得與點相連。

　　(2)指導(dǎo)練寫有豎心旁的字(提醒注意雙姿)。

　　(3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。

　　(4)小結(jié)：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

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